工作的記錄，反饋、匯報及督導(dǎo)報告的撰寫等進行規(guī)范。二是督導(dǎo)方式科學(xué)。主要是建立以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的縣域內(nèi)責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息系統(tǒng)，實現(xiàn)督學(xué)管理、督導(dǎo)工作、互動交流、信息公開等網(wǎng)絡(luò)信息化。三是問責(zé)整改到位。主要是健全獎懲建議、預(yù)警通報、約談?wù)�改、公開公示等問責(zé)機制。教育督導(dǎo)部門針對問題對學(xué)校提出整改要求，責(zé)任督學(xué)根據(jù)整改要求督促推動整改。整改進度及成效作為被督導(dǎo)單位及其主要負責(zé)人考核獎懲的重要依據(jù)。四是結(jié)果運用有效。對學(xué)校而言，就是要形成落實督導(dǎo)意見建議和整改要求的工作機制。對地方政府而言，就是要明確把學(xué)校限期整改的進度和成效作為學(xué)校及其主要負責(zé)人考核獎懲的重要依據(jù)。督導(dǎo)部門或責(zé)任督學(xué)對學(xué)校的問責(zé)處理、評優(yōu)評先等具有監(jiān)督權(quán)。