新學期開學前，教材更換之類的話題，最容易引發(fā)家長關(guān)注。近日，網(wǎng)上盛傳一套顛覆小學語文的教材即將出版，就激發(fā)了無數(shù)有人文情結(jié)的爸媽的好奇心，急著打聽浙江啥時候引進？

據(jù)了解，這套新教材全稱是《維新小學語文教材》，并不是給國內(nèi)普通小學生用的，而是我國首部針對海外華人子女學習漢文化的國語教材，預(yù)計在今年五六月出版。

它之所以引發(fā)關(guān)注，是因為編寫模式顛覆了傳統(tǒng)教材，將語文、國學、歷史、德育融為一體，淡化了字詞義的標準化教學，實現(xiàn)“文以載道”的語文教育基本功能。從提前透露的幾篇課文看，這套教材國學范兒十足。

《維新小學語文教材》的“維新”，出自《詩經(jīng)·大雅》的“周雖舊邦，其命維新”。

課題組執(zhí)行主任張健介紹，教材編寫歷時3年，參考了新中國成立之初的語文教材、民國時期的教材以及臺灣現(xiàn)行的國文教材。編寫者多達百余人，包括語文學科教育專家、國學教育專家、全國各地中高級教研員、西方人格教育研究學者以及部分臺灣學者。

教材按六年學制編寫，全套12冊，每冊教材有6至7個單元，具體為國學、人文主題、詩詞基礎(chǔ)、華文文法、現(xiàn)當代文學、中國歷史和寫作。每單元有3至7篇文章，都是古今中外的名家名篇。包括賈平凹的《秦腔》、冰心的《觀舞記》、季羨林的《病榻雜記》，還有安徒生的《一個貴族和他的女兒們》等。

新教材有兩個特點，一是國學范兒十足，講歷史關(guān)注文化脈絡(luò)——在教材的編寫過程中，還嘗試融入了歷史知識。從二年級開始，每冊教材將講述一個朝代，從周朝、春秋戰(zhàn)國一直講到清朝。

二是淡化字詞句，融合德育和人格教育理念。例如，小學一年級下冊中，有一篇《學生規(guī)范》，與以往的學生守則不一樣，該守則完全從人文的角度為小學生提出了必須遵守的生活學習12條準則。

其中包括“所有作業(yè)必須自己完成”、“考試不作弊”、“小秘密可以告訴媽媽”、“女士優(yōu)先”、“人人平等，不可輕視他人”等規(guī)范，每一項都具有較強的可操作性。教材還通過講故事的方式幫助孩子們理解誠信、同情、親情、敬畏自然與生命等。

目前這套教材已交給專家審校，最快今年五六月出版發(fā)行。之后有望在江西上饒、河北灤縣、青海湟中等全國約20個課題實驗區(qū)試用，北京的課題實驗區(qū)為通州。

浙江省教研室副主任，兼省小學語文教研員滕春友，一直對小學語文教材頗有研究。

滕老師表示，從目前的相關(guān)介紹看，這套教材的編寫方向是對路的，因為在小學語文教學中突出歷史文化經(jīng)典，肯定有必要，目前語文教學改革正在做這件事。

但教材無論是試用，還是選用，都是非常謹慎的事，學校的自主權(quán)不大，必須要由相關(guān)教育主管部門統(tǒng)一安排。照目前的情況看，浙江暫時沒有打算引進這套教材。

杭州有小學校長提出，教材也許會影響教學的質(zhì)量，但關(guān)鍵是學科檢測與評價的科學性、穩(wěn)定性與權(quán)威性。一味地在理念、教材等方面“推陳出新”，對一門成熟學科的教學而言是“折騰”。

而業(yè)內(nèi)人士認為，這套教材超越現(xiàn)有語文教育教學體系和評價方式，真正推廣起來尚需時日。畢竟，一套新教材不僅需要一個周期的科學試用，更需要科學的教學評價方式、高水平師資力量以及考試制度改革等各方面配套，才能逐步推廣。

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