政策一：積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生

　　這條政策算是一次明確的對社會的“通知”，很多家長到現(xiàn)在都不相信，后80%的孩子必須通過，特長、派位等方式入學(xué)這一事實，教委的第一條政策就明確了這件事兒。

　　因此，不能成為前20%就注定靠運氣入學(xué)，這是現(xiàn)在的定律。而九年一貫制早在兩年前就已經(jīng)越來越火，把初中和小學(xué)捆綁，減少升學(xué)矛盾，幼升小的家長要考慮這個問題。

　　政策二：入學(xué)途徑和方式將可查詢。

　　明確義務(wù)教育是政府行為，各學(xué)校在政策規(guī)定外沒有自主空間。明確任何機構(gòu)不能提供何所謂點招或占坑班的渠道。

　　這一條很重要，和政策五有很多相似之處，后面一起分析。

　　政策三：超常兒童項目將公布招生標準。

　　很多家長擔(dān)心小升初的機會，會不會隨著這次的政策而消失，這一條算是給大家吃了個定心丸，——肯定不會。

　　超常兒童項目是什么？就是我們所說的學(xué)校的審批項目，也就是類似人素、24這類的特殊班型。教委目前要積極推進這些項目的招生標準的公開化，讓招生選拔更加正規(guī)透明，帶來的將是更加公平的選拔機會。減少類似BDF想要個考試名額都難的情況。而斑點狗和瘦師傅都在積極申請24，也說明了這個政策的方向的準確性。

　　不必擔(dān)心，前20%的牛娃的機會不會改變，但做不了前20％，估計就沒什么好果子了。

　　政策四：嚴格杜絕“以分擇生”行為。

　　不得以任何競賽、獎勵等成績作為擇生依據(jù)。嚴禁初中在小學(xué)非畢業(yè)年級招生。培訓(xùn)機構(gòu)不得入校進行招生。民辦校不得幫助公立學(xué)校招生。學(xué)校不得在入學(xué)過程中讓家長參加培訓(xùn)課程從而獲益。培訓(xùn)機構(gòu)不得發(fā)布虛假廣告欺騙家長。

　　上一條理解了后，這一條其實是說給那些并沒有招生權(quán)利，但一直私下招生的學(xué)校。

　　而這一條的背后，更多的是對社會上利用小升初進行斂財?shù)募瘓F和個人進行的警告，這一條不會影響正常的審批項目的招生，大家不必擔(dān)心。

　　反而遇到哪些假借學(xué)校名義，開設(shè)補習(xí)班欺騙家長的機構(gòu)，大家一定要一起舉報。

　　政策五：對占坑班、培訓(xùn)班，有報必查。

　　結(jié)合政策二一起來看。

　　16年開始，孩子們?nèi)雽W(xué)一定會被貼上一個合理合法的“標簽”，比如我的孩子是特長入學(xué)、寄宿入學(xué)、審批班型獲招（合理點招）入學(xué)等等。

　　除此之外，很多聲稱可以進國慶、進四中、進八中、進老大等的一些小作坊也要小心了，教委的政策明確表明對此類培訓(xùn)學(xué)校一定會嚴查。小升初的商業(yè)模式一直都是“考試＋機會＋培訓(xùn)＋選拔”在北京已經(jīng)存在了10來年。

　　很多小機構(gòu)并沒有選拔的能力，但利用了家長心理的弱點，大量吸金。希望教委這次能“給大力”，多多取締。

　　政策六：初一年級可進入貫通培養(yǎng)軌道。

　　將會拓展專業(yè)特長培訓(xùn)類型，打通9到12年一貫制，普職高校貫通培養(yǎng)，形成圍繞外語類、傳統(tǒng)文化類、社會熱點需求類等的貫通培養(yǎng)新專業(yè)。

　　這一條比較難懂，但意義很大，目前我國的教育形式就是書本教育，學(xué)不好數(shù)理化這些就沒有好出路，但很多職業(yè)技能類的社會需求又難以滿足。因此教委希望

　　打通普高和職高與初中和高中的聯(lián)系，讓很多孩子可以在初中就選擇自己未來的職業(yè)方向。

　　但這根絕大多數(shù)中國家庭希望孩子“考大學(xué)”的夢想沒啥關(guān)系。不過其中也涉及到了語言和社會熱點需求類的培養(yǎng)方向，那是不是類似西外小語種班會迎來春天？是不是北外、北二外這類大學(xué)會有更多機會伸向初高中？會不會類似計算機和軟件專業(yè)將會結(jié)合信息學(xué)奧賽和一流牛校，從小開始培養(yǎng)人才？

　　這些還都是未知數(shù)，拭目以待。

　　教委也承認前20%牛娃要有升學(xué)途徑的事實，同時愿意承擔(dān)起更正社會風(fēng)氣的重任，開始嚴查“升學(xué)騙子”。

　　同時，更關(guān)注到了不是每個孩子都能學(xué)好數(shù)理化，更多的專業(yè)讓孩子去選擇也是好事兒！

　　但小升初的戰(zhàn)火絕沒有平息，想成為前20%就要拿實力說話，不然，就只剩和諧社會的派位大鍋飯了，自己選吧。