據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，連日來，全國各地的氣溫持續(xù)升高，人們又迎來了新一年的春暖花開。與氣溫一同升高的還有樓市。最火爆的地方當(dāng)屬北上廣深等一線城市。在北上廣深中，更極端的要屬北京的“學(xué)區(qū)房”了。近日有媒體報道，位于北京市西城區(qū)實驗二小旁的文昌胡同，有一間11.4平米的平房，賣出了530萬元的天價。每平米46萬元的價格更是創(chuàng)下了近期學(xué)區(qū)房單價的記錄。為何天價學(xué)區(qū)房記錄屢屢被刷新？

　　據(jù)媒體報道，這套46萬一平的天價學(xué)區(qū)房出現(xiàn)在今年2月份。位于西城區(qū)的文昌胡同。文昌胡同東到佟麟閣路，西到鬧市口大街，長度僅有約400米，位于西城區(qū)的“腹地”。這條不起眼胡同因其東側(cè)的北京市實驗二小而聞名，公開資料顯示，北京第二實驗小學(xué)成立于1909年。而在網(wǎng)上搜索北京市實驗二小排名，在名校云集的西城區(qū)也是名列前茅，更有說法稱其為北京市乃至全中國最好的小學(xué)之一。

　　一位住在實驗二小隔壁高層的老人說，除了老住戶外，新購買這里房子的人大多都是為了孩子上學(xué)。反正不便宜，夠貴的。

　　另一位家住文昌胡同的住戶表示，這一帶的房子不管是平房還是樓房價格都高的離譜。一平米大概四十多萬。

　　在胡同里，墻上隨處可見求購學(xué)區(qū)房的小廣告。負(fù)責(zé)這一片區(qū)的一位房地產(chǎn)中介介紹，這一帶能上實驗二小的房子包括新文化街6棟建于上世紀(jì)90年代的住宅樓，以及旁邊的兩個胡同。

　　中介介紹，一共有六棟樓，實驗二小旁邊那有三棟塔樓，實驗二小這邊有個高板樓，這邊有一個紅磚樓，還有84號樓，一共六棟樓。然后剩下的就是文昌、文華兩個胡同。

　　這位中介表示，此前成交的那套46萬每平米的平房就是他們公司賣出的，但這里的平房都比較簡陋，而買這樣的房子的人，基本都不是為了住，甚至連出租都很少，只是為了孩子能上學(xué)。這里是民水、民電，取暖是煤改電，下水有的有，有的沒有，有的可能只能洗個臉，做個飯，但是上廁所只能去公共衛(wèi)生間。

　　但即使是這樣，這里能上實驗二小的學(xué)區(qū)房源也十分緊俏。中介表示，胡同內(nèi)的均價較高，因為平房面積小、總價低，現(xiàn)在還有一間，15平米610萬。而去年此時，差不多30萬一平，上漲比較厲害。

　　而這一學(xué)區(qū)內(nèi)的樓房，往往最小也有四五十平米，雖然單價十幾萬，但是總價較高，所以有人選擇購買這里的平房。

　　中介說，樓房一居室16萬，兩居室14、15萬，三居13、14萬吧，一居有四十來平的，最大不到五十平米。平房總價低，但是必須全款，樓房可以貸款。

　　教育部辦公廳今年2月份下發(fā)的《關(guān)于做好城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》中明確提出，目前教育資源配置不均衡，導(dǎo)致個別地方擇校欲望強(qiáng)烈，各地要根據(jù)實際情況，積極穩(wěn)妥地采取“多校劃片”�！岸嘈�劃片”能否有效遏制擇校熱？又能否讓“天價”學(xué)區(qū)房借此機(jī)會“退燒”？

　其實不光在北京，近些年每個城市的學(xué)區(qū)房似乎都成了一種稀缺資源。中國房地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究院執(zhí)行院長陳晟認(rèn)為，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源還是在于教育資源配置的不均衡。

　　陳晟說，全國各地的學(xué)區(qū)房都很貴，上海的也一樣，學(xué)區(qū)房上漲的也很快，甚至有些學(xué)區(qū)房居住質(zhì)量非常糟糕，即使父母都住著很好的房子，但是進(jìn)學(xué)區(qū)，有的需要擁有戶口才能進(jìn)，還有某些地方規(guī)定5年之內(nèi)只能進(jìn)讀一個小孩，還是非常緊缺。不僅僅是北京這樣，全國各地都這樣。

　　那么為何天價學(xué)區(qū)房記錄屢屢被刷新？在陳晟看來，就現(xiàn)階段而言，只要教育資源配置不均衡的現(xiàn)狀不改變，那么人們對于高價學(xué)區(qū)房的追捧還會繼續(xù)。

　　陳晟認(rèn)為，只要稀缺資源得不到緩解，相對于其他房產(chǎn)來說，學(xué)區(qū)房比其他房產(chǎn)來的會更加剛性一些。因為教育是不能等的，家長又不愿輸在起跑線上，只要教育資源不發(fā)生大的變化，價格的堅挺性還會保持。

　　而對于近些年的學(xué)區(qū)房價格水漲船高的話題，全國政協(xié)委員、北京四中校長劉長銘認(rèn)為，家庭教育的重要性遠(yuǎn)大于擇校。今天很多人花很多人去買學(xué)區(qū)房，去擇校，不如花點時間認(rèn)真的思考一下怎么能給孩子成長提供更好的家庭教育。

　　就在昨天下午，全國政協(xié)十二屆四次會議開幕前，列席會議的教育部部長袁貴仁，針對社會關(guān)注的多校劃片問題表示，教育部此前發(fā)文建議全國推廣多校劃片，但是不意味著都要劃片，建議各地結(jié)合實際采取合適的辦法。

　　袁貴仁說，多校劃片，是各地探索解決單校劃片不能滿足家長需求一個舉措之一，這件事情一直在地方在探索，教育部建議全國推廣。到底怎么樣由老百姓說了算，絕對均衡是不可能的，現(xiàn)在單校劃片、多校劃片都是為了讓家長們滿意，這是現(xiàn)實逼出來的。各地會采取尊重群眾議案的舉措，不是說將來都是多校劃片。

　　袁貴仁也強(qiáng)調(diào)，絕對的教育均衡是不可能的，最終要讓更多的人對教育滿意，還需要義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　袁貴仁說：“最終要靠什么？靠義務(wù)教育、要均衡發(fā)展，家長覺得沒有必要再跑更遠(yuǎn)的路讓孩子起早去上學(xué)。但是這是一個過程，因為即使再過10年，我相信也不可能兩個學(xué)校完全一樣，兩個硬件一樣，可能一個學(xué)校音樂氛圍比較好，另一個學(xué)校體育氛圍比較濃。我想我們要不斷按照以人民滿意、以人民為中心來安排我們的工作，使更多的人能夠同意我們現(xiàn)在的做法。”