就算今天“打倒”了一個(gè)楊永信，只要這種家長(zhǎng)心態(tài)不發(fā)生改變，市場(chǎng)對(duì)楊永信們的需求就不會(huì)改變，未來(lái)也依然會(huì)有其他人出來(lái)做類(lèi)似的事情。

　　7年前，題為《一個(gè)網(wǎng)戒中心的生態(tài)系統(tǒng)》的調(diào)查報(bào)道在《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表。這組報(bào)道揭露了山東省臨沂市第四人民醫(yī)院的“網(wǎng)戒中心”限制青少年人身自由，對(duì)其進(jìn)行電擊等身心虐待的惡行。這家“網(wǎng)戒中心”的創(chuàng)辦者是精神科醫(yī)師楊永信，是此前廣受贊譽(yù)的“戒網(wǎng)癮專(zhuān)家”。

　　7年過(guò)去了，楊永信居然仍在臨沂市第四人民醫(yī)院開(kāi)辦著他的“網(wǎng)戒中心”。那些被懷疑有“網(wǎng)癮”的孩子們，也在被一批又一批地送進(jìn)這個(gè)恐怖的地方，接受著以限制自由和“電擊”為主要手段的“治療”。（《南方都市報(bào)》8月16日）

　　所有對(duì)“網(wǎng)戒中心”的惡行不滿(mǎn)的人，對(duì)這種局面又疑惑，又憤怒，并且自然而然地開(kāi)展了對(duì)楊永信的新一輪“討伐”。然而，這種把矛頭一致對(duì)準(zhǔn)楊永信本人的做法，只看到了楊永信一個(gè)人的責(zé)任，而忽略了其他問(wèn)題。比如，整個(gè)社會(huì)的教育觀念和家長(zhǎng)作風(fēng)。家長(zhǎng)們對(duì)楊永信提供的“服務(wù)”需求，才是讓“網(wǎng)戒中心”長(zhǎng)盛不衰的真正原因。

　　普通人再怎么討厭他、憎恨他，楊永信都可以無(wú)所謂。他真正需要關(guān)注的，只有“目標(biāo)客戶(hù)”??“網(wǎng)癮青少年”父母的需求。早在“網(wǎng)戒中心”第一次被曝光時(shí)，就有人發(fā)現(xiàn)，盡管大多數(shù)人都在譴責(zé)楊永信，卻有一小批人一直在網(wǎng)上維護(hù)“楊叔”（網(wǎng)戒中心里對(duì)楊永信的尊稱(chēng)）的聲譽(yù)，這些人就是那些送孩子進(jìn)“網(wǎng)戒中心”的家長(zhǎng)。

　　在他們眼中，“楊叔”和他的“網(wǎng)戒中心”不僅沒(méi)有做壞事，還是他們的大恩人。他們認(rèn)為自己的孩子從“網(wǎng)戒中心”出來(lái)之后，聽(tīng)話(huà)了、孝順了、老實(shí)了，十分符合他們的心意，因此堅(jiān)決支持“楊叔”。這些“忠實(shí)用戶(hù)”讓楊永信沒(méi)了后顧之憂(yōu)，繼續(xù)從事他的“電擊治網(wǎng)癮”事業(yè)。對(duì)那些在“網(wǎng)戒中心”里受折磨的青少年們來(lái)說(shuō)，一個(gè)殘酷的事實(shí)是：他們所遭受的迫害，并非楊永信一人所為，而是他們的父母和“網(wǎng)戒中心”的“合謀”。

　　沒(méi)錯(cuò)，很多從“網(wǎng)戒中心”走出來(lái)的青少年，確實(shí)變聽(tīng)話(huà)，變孝順，變老實(shí)了。然而，這種變化是以他們的身心被摧殘為代價(jià)的。孩子因?yàn)槲窇滞纯喽�變得“�?tīng)話(huà)”，而在“網(wǎng)戒中心”噩夢(mèng)一般的生活，也自然會(huì)讓他們?cè)诨丶液蟾�加“孝順”“老�?shí)”，以免再次被投入這個(gè)不是監(jiān)獄勝似監(jiān)獄的地方。這樣的“聽(tīng)話(huà)”“孝順”“老實(shí)”，顯然不是什么優(yōu)秀的精神品質(zhì)，而是一種被逼出來(lái)的心理病變，很有可能在青少年的心里埋下更深的精神隱患。

　　但是，那些不懂教育、不懂青少年心理的家長(zhǎng)并不清楚這些，他們一味希望孩子聽(tīng)自己的話(huà)，希望孩子順從、乖巧、給自己省心。他們把對(duì)孩子的愛(ài)變成了單方面操縱，帶著“為了孩子好”的自負(fù)心態(tài)，做出各種不考慮孩子實(shí)際需求和心理狀態(tài)的事情，有時(shí)過(guò)于溺愛(ài)，有時(shí)又過(guò)于嚴(yán)苛。此前的調(diào)查報(bào)道就顯示，許多“網(wǎng)戒中心”里的“網(wǎng)癮青少年”，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)才沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而又因?yàn)榧议L(zhǎng)的嚴(yán)苛而被送進(jìn)這個(gè)人間地獄。

　　這種不成熟的教育觀念和家長(zhǎng)作風(fēng)，恐怕不是個(gè)別現(xiàn)象。真正懂教育、懂青少年心理的父母鳳毛麟角，而學(xué)校和社會(huì)也比較疏于對(duì)家長(zhǎng)教子能力的培養(yǎng)，認(rèn)為“別人家事無(wú)需干預(yù)”。這樣的社會(huì)現(xiàn)狀，為楊永信們的“生意”提供了完美的市場(chǎng)。就算今天“打倒”了一個(gè)楊永信，只要這種家長(zhǎng)心態(tài)不發(fā)生改變，市場(chǎng)對(duì)楊永信們的需求就不會(huì)改變，未來(lái)依然會(huì)有其他人出來(lái)做類(lèi)似的事情。

　　關(guān)注楊永信和他的“網(wǎng)戒中心”，不是要對(duì)他個(gè)人進(jìn)行“審判”，而是為了拯救那些不懂教育的家長(zhǎng)和孩子們，讓他們免于被家長(zhǎng)隨意擺布，免于被送進(jìn)不人道的“治療機(jī)構(gòu)”。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，要從改變社會(huì)的教育觀念和家長(zhǎng)作風(fēng)做起，稱(chēng)職、理性的家長(zhǎng)才是青少年最好的安全防線(xiàn)。(楊鑫宇)