在加快學(xué)位建設(shè)的同時(shí)，如何提升教育的質(zhì)量，也是今年寶安教育工作的重中之重。

在集團(tuán)化辦學(xué)上，去年寶安規(guī)模擴(kuò)容，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大。在原來(lái)三大集團(tuán)的基礎(chǔ)上新組建新安中學(xué)集團(tuán)，寶中集團(tuán)、幼教集團(tuán)增加5個(gè)成員校，好學(xué)校辦到了更多市民群眾的家門口。通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)，寶安教育也實(shí)現(xiàn)了“以優(yōu)帶潛”，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。

在此基礎(chǔ)上，今年寶安將繼續(xù)深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要抓好民辦學(xué)校和薄弱學(xué)校的教育質(zhì)量提升工作。

其中，在課程改革部分，寶安也將著力打造區(qū)域教育品牌。以培育德育、體育和科技、藝術(shù)教育特色等為主要抓手，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段“特色名�！惫こ探ㄔO(shè)，未來(lái)將重點(diǎn)打造乒乓球、足球、書法、戲曲為主的特色教育品牌，擴(kuò)大寶安教育影響力。

在提升民辦學(xué)校教育質(zhì)量上，今年，寶安將對(duì)民辦學(xué)校教師發(fā)放三大禮包，一是開展民辦中小學(xué)教師職稱評(píng)聘工作，委托區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)，按照不低于公辦學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和程序組織評(píng)聘，在區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校之間互認(rèn)；二是支持民辦教育協(xié)會(huì)發(fā)布《寶安區(qū)民辦中小學(xué)教師工資指導(dǎo)價(jià)位》，根據(jù)全區(qū)民辦學(xué)校月平均工資、學(xué)雜費(fèi)等確定各個(gè)學(xué)校具體的工資指導(dǎo)價(jià)位；三是提高民辦學(xué)校教師從教津貼，為符合從教津貼申領(lǐng)條件的民辦學(xué)校教師提供免費(fèi)體檢。通過(guò)福利待遇和職業(yè)榮譽(yù)的保障穩(wěn)定和提升民辦學(xué)校教師隊(duì)伍。

而在加強(qiáng)國(guó)際交流合作上，今年寶安也將積極推進(jìn)與中國(guó)教育學(xué)會(huì)、列治文市教育局三方攜手合作，創(chuàng)建教育國(guó)際化特色示范校，爭(zhēng)取年內(nèi)創(chuàng)建3所國(guó)際化特色示范學(xué)校，到2020年創(chuàng)建10所特色學(xué)校，形成寶安教育國(guó)際化特色集群。

值得關(guān)注的是，今年開始將對(duì)130多所公、民辦中小學(xué)校開展教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，通過(guò)與北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心合作，為學(xué)校出具學(xué)校監(jiān)測(cè)報(bào)告，為寶安教育改革決策和各學(xué)校改進(jìn)工作提供大數(shù)據(jù)支撐。與此同時(shí)，寶安也將探索成立區(qū)教育評(píng)估監(jiān)測(cè)中心，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本區(qū)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的評(píng)估監(jiān)測(cè)工作。

探索中小學(xué)招生啟用共享學(xué)區(qū)

伴隨新學(xué)期的開學(xué)，小一、初一招生工作也即將拉開帷幕，而今年寶安也在探索中小學(xué)招生啟用共享學(xué)區(qū)、分享學(xué)區(qū)、單享學(xué)區(qū)。

據(jù)悉，根據(jù)寶安區(qū)公布的今秋“義務(wù)教育公辦學(xué)校招生計(jì)劃和范圍”，寶城小學(xué)、寶中集團(tuán)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部等39所小學(xué)將組成17個(gè)共享學(xué)區(qū)；寶中集團(tuán)初中部、寶中集團(tuán)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部、寶中集團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等13所初中組成6個(gè)共享學(xué)區(qū)。在實(shí)行共享學(xué)區(qū)的學(xué)校招生范圍內(nèi)的學(xué)生，在共享學(xué)區(qū)內(nèi)可選擇多所學(xué)校，家長(zhǎng)可自行確定志愿順序，按照“平行志愿”的規(guī)則錄取。

此外，在實(shí)行分享學(xué)區(qū)的學(xué)校招生范圍內(nèi)的學(xué)生，除可選擇所在學(xué)區(qū)范圍的學(xué)校外，還可選擇被分享的學(xué)校。如果有多所被分享學(xué)校，可在其范圍內(nèi)，自行確定包括第二志愿及此后其他志愿的順序，并按照志愿先后順序、分別積分排隊(duì)錄取。例如，濱海小學(xué)、寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部?jī)蓚�(gè)學(xué)區(qū)的家庭均可分享海旺學(xué)校學(xué)位，反之則不可；天驕小學(xué)學(xué)區(qū)的家庭可分享“上合小學(xué)和孝德學(xué)�！被蛭膮R學(xué)校學(xué)位，因上合小學(xué)和孝德學(xué)校為共享學(xué)區(qū)，兩個(gè)志愿需要相鄰。比如，如果選擇分享“上合小學(xué)和孝德學(xué)校”即可填天驕小學(xué)、上合小學(xué)和孝德學(xué)校三所公辦學(xué)校，如果選擇分享文匯學(xué)校即可填寫天驕小學(xué)、文匯學(xué)校兩所公辦學(xué)校，但不能同時(shí)分享上合小學(xué)、孝德學(xué)校和文匯學(xué)校三所學(xué)校。而在實(shí)行單享學(xué)區(qū)的學(xué)校招生范圍內(nèi)的學(xué)生，只能選擇一所公辦學(xué)校。

力爭(zhēng)解決“午餐、午托”問題

“午餐、午托”問題如何解決？這也是市民關(guān)心的問題。

早前，廣東省教育廳公布《關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》，而今年，寶安也將先行先試，建立多方參與機(jī)制，強(qiáng)力推進(jìn)。

據(jù)介紹，今年寶安將積極借鑒其它地區(qū)學(xué)生午餐午休管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合寶安實(shí)際，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)多種資源，充分發(fā)揮多元主體參與作用，構(gòu)建以校內(nèi)午餐、午休為主，校外午餐、午休為輔的管理方式，形成政府引導(dǎo)、家庭主體、學(xué)校分擔(dān)、社會(huì)協(xié)同的中小學(xué)生午餐、午休管理新格局。未來(lái)，寶安將通過(guò)學(xué)校供餐、社會(huì)配餐等途徑，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)徹底解決學(xué)生午餐、午托等問題。

“幼兒園要讓孩子們?cè)趫@能吃飽吃好，要嚴(yán)格按照科學(xué)配餐及合理配置食譜，要公開食譜，接受幼兒伙食管理委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督。幼兒伙食費(fèi)屬于代收費(fèi)，應(yīng)該全部用于幼兒膳食，幼兒園不得有任何挪用、克扣行為�！睂�(duì)于午餐問題，寶安區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，幼兒園要保障幼兒伙食費(fèi)用的足額投入，絕對(duì)不能從中牟利。與此同時(shí)，各幼兒園要加強(qiáng)食堂管理，從食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、烹飪、廚房人員健康等各個(gè)環(huán)節(jié)層層把關(guān)，確保幼兒膳食安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)。

此外，在校園安全上，寶安也將實(shí)行安全標(biāo)準(zhǔn)化管理模式。據(jù)悉，今年寶安將制定實(shí)施《寶安區(qū)學(xué)校安全管理規(guī)范》，全面推行校園安全標(biāo)準(zhǔn)版管理模式，保障全區(qū)教育系統(tǒng)平安和諧穩(wěn)定。建立健全校舍安全定期巡查、定期排查、安全整治、安全預(yù)警、責(zé)任追究等長(zhǎng)效機(jī)制。