的機(jī)會(huì)，城里，有太多他們想要的。

農(nóng)村校長(zhǎng)很焦慮：沒(méi)有優(yōu)秀教師怎么搞好教學(xué)

每到開(kāi)學(xué)，41歲的黃校長(zhǎng)就很急，他急的不是學(xué)生多少?zèng)]來(lái)，而是教師的任課安排。作為湖南西北部某縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)，他要負(fù)責(zé)整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中小學(xué)教師的調(diào)配和人員安排。

但現(xiàn)狀卻是，不僅村小缺教師，就連鎮(zhèn)中學(xué)本部都缺教師。有些初中的科目已經(jīng)到了幾乎無(wú)專(zhuān)任教師上課的地步，最后的辦法是某些教師臨時(shí)“改行”，以解燃眉之急。而對(duì)于村小，只得聘請(qǐng)代課教師，2013年，該鎮(zhèn)聘請(qǐng)了6名臨時(shí)代課教師，，聘請(qǐng)了15名臨時(shí)代課教師。

是該鎮(zhèn)中學(xué)教師數(shù)量不足嗎？不是，按照師生配備比，縣教育局給該鎮(zhèn)核定的教師基本合理，作為校長(zhǎng)，為什么還會(huì)覺(jué)得缺教師呢？

黃校長(zhǎng)告訴中國(guó)教育報(bào)記者，主要原因有兩個(gè)：一是缺乏骨干教師，原有的教學(xué)骨干有的“下海”經(jīng)商，有的動(dòng)用關(guān)系調(diào)入城區(qū)，有的“停薪留職”后被招聘到私立學(xué)校任教。如該校一位王姓女教師，教學(xué)教研能力強(qiáng)，是鎮(zhèn)里的教學(xué)能手，2007年“停薪留職”后，現(xiàn)任教于株洲某私立學(xué)校，年薪近10萬(wàn)元。學(xué)校的王老師、朱老師、李老師等女教師，多次參加縣、市級(jí)教學(xué)比武，獲一等獎(jiǎng)，屬鎮(zhèn)里年輕教師的佼佼者，現(xiàn)均已在深圳、廣州等地應(yīng)聘。二是現(xiàn)在學(xué)校數(shù)理化教師奇缺，原有的專(zhuān)任教師因?yàn)橥诵�、外調(diào)等原因流失了。新增教師存在人數(shù)少、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口等問(wèn)題，迫不得已，不得不讓部分文科教師改教理科。

黃校長(zhǎng)認(rèn)為，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師流失，主要存在三個(gè)原因：一是鄉(xiāng)村教師待遇低下，社會(huì)地位一般，教師個(gè)人發(fā)展空間不大，留不住人；二是農(nóng)村教師在城里買(mǎi)房子的多，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在縣城買(mǎi)房的多，上下班不方便；三是近年來(lái)新聘教師補(bǔ)充數(shù)不足，例如某縣計(jì)劃新招聘中小學(xué)教師80人，結(jié)果因?yàn)閳?bào)名人數(shù)不足被迫減少計(jì)劃，實(shí)際只招聘了38人。

為解決部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資問(wèn)題，該縣教育局采取多口支教的辦法，給城區(qū)各中小學(xué)校分配支教指標(biāo)，輪流派人下鄉(xiāng)，但這些只是杯水車(chē)薪。

黃校長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)，作為一名