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高考任務驅動型作文寫作方法及范文

更新:2023-09-18 14:15:22 高考升學網

高考任務驅動型作文寫作方法及范文

方法之一:條陳理由,徹解問題

??“任務驅動型作文”寫作的基本框架

任務驅動型作文的全稱是敘事體新材料任務驅動型作文。其實質也就是有些地方所說“時評類”作文,其本質還依然是材料作文,只是在材料的基礎上,增加了明確的指向性任務,意在增強寫作的目的性、防止套作。這種作文題重在考查學生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法,思維的深度與廣度,表達的清晰與曉暢。因此,在寫作這類作文時,有些基本的東西是必不可少的,只有具備了其中的基本要素,才能達到要求;只有具備了其中的基本框架,才能在考場中立于不敗之地。

任務驅動型作文的基本框架有哪些構件組成呢?筆者認為,有如下五部分。

高考任務驅動型作文寫作方法及范文

(一)一個響亮的標題

就是在審題的基礎上,明確立意,選擇寫作的角度,擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”,并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。

(二)引述+表態(tài)+觀點

正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式,以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開門見山。

(三)分點分層闡述理由

有了態(tài)度與觀點,沒有理由就站不住腳。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性,就是分點;還要注意內容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。

(一)、任務驅動型作文素材及范文(三篇)

高考任務驅動型作文寫作方法及范文

一、任務驅動型作文思路拓展的通用模式開頭部分(約占25%):1.用簡潔的語言轉述試題材料。2.選好角度,對所引材料做簡單分析,或提出觀點,或提出下文要探討的問題(論題)。常見的寫法:①選好角度,對所引材料做簡單分析,再提出自己的觀點。(類似新材料作文)②選好角度,對試題材料做簡單分析,并對關鍵概念作必要闡釋后再提出觀點。(類似新材料作文)③選好角度,對試題材料做簡單分析,并對關鍵概念作必要闡釋,但...查看更多

(二)、任務驅動型作文的框架及寫法

高考任務驅動型作文寫作方法及范文

任務驅動型作文五個部分組成(一)一個搶眼的標題俗話說:題好文一半。標題是文章的眼睛,一個搶眼的標題就是給了文章靈氣,讓閱卷老師眼前一亮,分數(shù)無形中曾加了幾分。關于如何擬一個好標題,請大家查閱筆者文章!2017年全國高考補寫句子題的三個妙招》(點擊紅色字體即可)(二)引述材料+表態(tài)觀點(是什么?)正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式,以達到“閃亮登場”的效果。引述可以是直接的,也可以是間接的,...查看更多

(三)、任務驅動型作文怎么寫

高考任務驅動型作文寫作方法及范文

一、任務驅動型作文怎么寫(一)閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進行寫作,所以第一步閱讀非常重要。(二)任務驅動型作文寫作要求考生去發(fā)表議論的主題,往往就是材料要揭示的某種主題。所以,考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞,關鍵語句,防止離題。(三)往往這樣的命題材料不止一個,所以要仔細分析材料間的異同,為寫作做好準備。(四)任務驅動型作文寫作既然是先“讀”后“寫”,是讀后...查看更多

(四)、2019年高考全國卷任務驅動型作文應該怎么寫如何立意及寫作指導

高考作文的猜題押題,不在乎完全一模一樣,在乎真正的考試前夕,通過這樣一次完美的全方位的思維洗禮,求得親近高考的“廬山面目”,達到“似曾相識”的最佳緣分。若如此,足矣。 文題原創(chuàng)  閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。  近日,一位來自湖南農村的中國小伙子何江站在了哈佛大學畢業(yè)典禮的講臺上,作為今年哈佛優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。這是哈佛每年給予畢業(yè)生的最高榮譽。他的成功給自己、家人和國人攢...查看更多

(四)進一步深入闡述

這個步驟一般的同學很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢?筆者認為,最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法,即解決問題。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁,可以預設反方,然后,進行委婉的勸說,以體現(xiàn)作者思維的周密性,達到任務型作文“文明說理”的要求。

(五)聯(lián)系實際,快速收尾。

任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義,如果沒有了現(xiàn)實意義,該文章就遜色許多。因此,學生習作也好,考場作文也好,聯(lián)系實際是必需的。但是,這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽,應如一部樂曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無窮。

一篇習作具備了上述五個部件構建而成,已是有模有樣、中規(guī)中矩,若能加上一些必備的調味品,如菜肴之于姜蔥蒜,而后定然可取得高分好評。

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