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黨員青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（五篇）

更新：2023-09-20 02:34:31 高考升學(xué)網(wǎng)

青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

這幾天，我們?cè)谑謾C(jī)上參與“青年大學(xué)習(xí)”，對(duì)于有關(guān)步入的理念有了更深的了解。在報(bào)告中指出,進(jìn)入了,我國(guó)的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

作為的團(tuán)員干部,聯(lián)系青年最直接的紐帶,黨的__大報(bào)告,為我們裝備了新的思想武器,錨定了新的時(shí)代坐標(biāo),吹響了新的奮進(jìn)號(hào)角。在報(bào)告的最后部分,單獨(dú)用了整整一段來(lái)寄語(yǔ)青年,對(duì)我們這個(gè)群體的重視一望而知,如:“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)�！鼻嗄暌淮欣硐�、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、國(guó)家就有前途,民族就有希望”等,在黨的__大報(bào)告中對(duì)青年學(xué)子的熱切期盼,字字入耳,聲聲入心,我們聽了倍感振奮,深感自豪和驕傲。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活方面嚴(yán)格按照__大精神去貫徹落實(shí),不斷提高自己的履職盡責(zé)能力。

青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該為自己確立好人生的目標(biāo)、應(yīng)該對(duì)自己的人生有一個(gè)導(dǎo)航。通過(guò)學(xué)習(xí)老師關(guān)于大學(xué)生人生導(dǎo)航的報(bào)告，讓我能更好、更合理地為自己的未來(lái)確立目標(biāo)，使我更好地成長(zhǎng)。列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有奮斗目標(biāo)”。因此，我應(yīng)該建立崇高的理想，堅(jiān)定的科學(xué)信念。但理想也不能脫離實(shí)際，基于對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的了解.通過(guò)這階段的黨校培訓(xùn)，我找到了我的奮斗目標(biāo)，就是積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我明確了什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)，懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。

當(dāng)代的大學(xué)生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識(shí)到自己的這種想法是極為荒謬的。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，擺在我們面前的是如何為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)。我深刻地領(lǐng)悟到，當(dāng)前科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢(shì)日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

我知道，在新的歷史條件下，深入學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)黨史，黨章和三個(gè)代表的重要思想，對(duì)于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設(shè)有事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

通過(guò)這次的青年大學(xué)習(xí)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到一名新時(shí)期入黨積極分子所應(yīng)具備的歷史責(zé)任，堅(jiān)定了我“全心全意為人民服務(wù)”的信念，更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，我也明確了自己在今后必須努力的方向。

青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

“青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望�！钡闹v話寄托了對(duì)青年學(xué)子的熱切期盼，字字入耳，聲聲入心，讓我再一次感受到作為青年的我們的重要性。國(guó)家在發(fā)展，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)離不開一代又一代青年人的努力奮斗。作為的青年，在這樣一個(gè)十分重視青年人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境下生活，是我們的幸運(yùn)。

我們青年人要勇于追夢(mèng)，夢(mèng)想要付出實(shí)踐才會(huì)變得可能，空談夢(mèng)想而不去行動(dòng)最終什么也不會(huì)得到。更何況國(guó)家和黨目前為青年人追夢(mèng)提供了非常良好的環(huán)境，助力我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。特別強(qiáng)調(diào)：共青團(tuán)必須站在理想信念的制高點(diǎn)上，引領(lǐng)青年樹立理想。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，信念都是很重要的，樹立一個(gè)正確的理想信念，會(huì)使我們不再迷茫、充滿動(dòng)力。共青團(tuán)是為青年工作的，所以共青團(tuán)必須擔(dān)起引領(lǐng)青年樹立正確理想信念的重?fù)?dān)。

青春的底色是奮斗和擔(dān)當(dāng)。青年人擦亮責(zé)任的底色，一定能收獲豐腴的人生。青春，是人生中最美的一部分，是世界上任何一種語(yǔ)言中最動(dòng)人的詞匯之一。青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。黨的__大以來(lái)，黨中央站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，關(guān)心青年的成長(zhǎng)進(jìn)步，為黨的青年工作指明前進(jìn)方向。

00后已不再是曾經(jīng)長(zhǎng)輩眼中的稚嫩少年，青年一代逐步成長(zhǎng)為可以勇?lián)厝蔚呐畈α俊Ｇ嗄耆苏龖?yīng)“心系天下，腳踏厚土”，讓本領(lǐng)在實(shí)踐中獲得磨礪，讓理想在初心中生根發(fā)芽。

青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

如今，實(shí)現(xiàn)近1億人的脫貧壯舉在人類歷史上從未有過(guò)，中國(guó)千百年來(lái)的歷史進(jìn)程也未曾有之。不過(guò)英雄的中國(guó)人民終會(huì)創(chuàng)造奇跡，廣大貧困群眾即將用自己的雙手實(shí)現(xiàn)整體脫貧，他們的非凡成就將會(huì)在歷史長(zhǎng)河中留下濃墨重彩的一筆。然而，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的，脫貧路上仍有許多硬骨頭要啃，已脫貧的群眾近200萬(wàn)人有返貧風(fēng)險(xiǎn)，需要及時(shí)鞏固脫貧成效，全國(guó)有52個(gè)縣還未實(shí)現(xiàn)脫貧，其中的貧困群眾更是貧中之貧、困中之困，老年人、患病者、殘疾人的比例達(dá)到45.7%，加之受疫情影響，更為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)增添了難度。

作為貧困群眾“知心人”與“領(lǐng)路人”的幫扶干部，自然有義務(wù)和責(zé)任在脫貧攻堅(jiān)決勝之時(shí)扶上馬，送一程，協(xié)助他們掃清黎明前的黑暗，讓作為歷史創(chuàng)造者的貧困群眾能夠書寫好中國(guó)脫貧致富的好故事，心無(wú)旁騖答好最后的“脫貧考卷”。如此才能為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)提供“經(jīng)久不衰”的數(shù)據(jù)支撐。

打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵在人，在人的觀念、能力、干勁�，F(xiàn)在，廣大幫扶干部無(wú)需隱藏實(shí)力，要以“兩不愁、三保障”為出發(fā)點(diǎn)，盡銳出戰(zhàn)，展現(xiàn)功成不必在我，建功必定有我觀念，發(fā)揮脫貧“多面手”的能力，拿出永不言棄的干勁，并以實(shí)事求是，艱苦奮斗的作風(fēng)，頂住壓力，迎難而上，力克扶貧中的形式主義、官僚主義，協(xié)助好貧困群眾脫貧致富。

同時(shí)，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)是識(shí)別鍛煉干部的最佳試煉場(chǎng)，幫扶干部要沉下去，用實(shí)踐檢驗(yàn)自身能力。要親自嘗一嘗貧困群眾餐桌上的飯菜，檢驗(yàn)群眾是否愁吃;瞧一瞧貧困群眾的衣柜，檢驗(yàn)群眾是否有衣穿;看一看貧困群眾的房屋，檢驗(yàn)群眾住房是否跑風(fēng)漏雨;陪一陪貧困群眾到醫(yī)院看病，檢驗(yàn)群眾是否看病難……如此檢驗(yàn)，就能查出各項(xiàng)脫貧風(fēng)險(xiǎn)，使得幫扶措施更精準(zhǔn)、幫扶成效更突出、幫扶信心更充實(shí)。

并且要將“話筒”交給貧困群眾，讓他們像竹筒倒豆子一樣，直截了當(dāng)把脫貧中還存在的困難以及自身脫貧所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)方法講出來(lái)。這樣既能摸清脫貧中所存在的“隱形頑疾”，找到“接地氣”的脫貧方法，從而以點(diǎn)帶面，惠及其他貧困群眾。又能拉近干部同貧困群眾之間的距離，提升脫貧滿意度，激發(fā)貧困群眾改變落后現(xiàn)狀的內(nèi)生動(dòng)力，達(dá)到扶智與扶志，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、無(wú)死角解決脫貧各項(xiàng)短板問(wèn)題。

當(dāng)貧困群眾不再煩惱“兩不愁、三保障”的問(wèn)題，幫扶干部的協(xié)助工作就落到了實(shí)處。這極大鍛煉了干部做群眾工作的能力，也磨煉了干部的腦力、腳力、眼力、筆力。脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)，更為后續(xù)銜接鄉(xiāng)村振興發(fā)展筑牢了干部基礎(chǔ)，讓英雄的中國(guó)人民能夠真正將脫貧致富的壯舉寫入歷史，讓振興夢(mèng)根植于農(nóng)村大地，實(shí)現(xiàn)幸福的開花結(jié)果。

青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

扶貧工作的成績(jī)不能被高估，困難也被不能低估，問(wèn)題更不能回避。當(dāng)前，扶貧開發(fā)工作已進(jìn)入“啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨”的沖刺階段。各級(jí)黨委和政府必須增強(qiáng)緊迫感，增強(qiáng)主動(dòng)性，在扶貧攻堅(jiān)上進(jìn)一步理清思路、強(qiáng)化責(zé)任，采取有力有效措施，特別要在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上下更大功夫。要正確面對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)條件薄弱，致貧原因復(fù)雜，脫貧成本較高的現(xiàn)實(shí)。由于農(nóng)村教育的相對(duì)落后，農(nóng)民的文化素質(zhì)相對(duì)較低，思想覺(jué)悟有偏差，政策界限把握不準(zhǔn)等因素，存在部分群眾面對(duì)利益分配時(shí)，互不相讓的現(xiàn)象。隨著新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、農(nóng)民就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式等發(fā)生了巨大的變化，多元經(jīng)濟(jì)相互交織混合發(fā)展，給準(zhǔn)確調(diào)查核實(shí)農(nóng)戶收入增加了難度，給精準(zhǔn)識(shí)別增加了難度。在現(xiàn)有建檔立卡貧困人口中，老年人、病人、殘疾人等貧困群眾所占比例較大，往后該比例還會(huì)提高。同時(shí)，具體扶貧工作中還存在不落實(shí)、不到位、不精準(zhǔn)等問(wèn)題，還存在形式主義、官僚主義和數(shù)字脫貧的問(wèn)題，還存在盲目提高或者降低貧困標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，還存在扶貧資金管理使用違規(guī)等問(wèn)題。我們必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，采取切實(shí)有力的措施認(rèn)真解決。

扶貧工作必須要做到“扶貧先扶志，扶貧必扶智”。在當(dāng)前的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，廣大貧困群眾通過(guò)政府扶持帶動(dòng)和自身勤勞致富，逐步走上了奔小康的道路。但也有少數(shù)人被動(dòng)地 “等”、“靠”、“要”，甚至覺(jué)得“誰(shuí)窮誰(shuí)占理”，甘愿守著貧困，等著救濟(jì)補(bǔ)貼，希望“天上掉餡餅”;送來(lái)畜苗、禽苗幫扶搞畜牧養(yǎng)殖，竟要求把管護(hù)工也送來(lái)，有的甚至宰殺了吃肉;有些年富力強(qiáng)的村民也甘心躋身貧困戶當(dāng)中，享受著“福利”……這些現(xiàn)象在脫貧攻堅(jiān)工作中屢見不鮮。扶貧先扶志，扶貧必扶智。精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵在人，要幫助貧困群眾樹立起擺脫貧困的斗志和勇氣，樹立戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的信心和斗志。以安于貧困為恥，以勤勞致富為榮。廣大農(nóng)村黨員干部更要起到帶頭作用，率先立志擺脫貧困，充滿奔向富裕的信心，與貧困群眾攜手奔向小康。

擺脫貧困還需要智慧，治窮先治愚。要幫助貧困群眾著力提升脫貧致富的綜合素質(zhì)和能力。授人以魚不如授人以漁。送錢給物，只能解一時(shí)之困，滿足一時(shí)之需;讓貧困群眾掌握一技之長(zhǎng)，才是脫貧最直接最有效的途徑。一技在手，吃穿不愁。幫扶干部和第一書記要根據(jù)實(shí)際需求為貧困群眾量體裁衣，群眾缺什么就給他們補(bǔ)什么，把最新的科技知識(shí)、把最實(shí)用的生產(chǎn)技術(shù)、把最切合實(shí)際的致富思路和最新的市場(chǎng)信息送到貧困戶手中，幫他們用自己的智慧和勞動(dòng)換來(lái)長(zhǎng)久的富足�！胺鲋恰备獜拈L(zhǎng)遠(yuǎn)著手，緊抓“教育扶貧”這個(gè)根本方向，既扶“今天”，更扶“明天”，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，普遍接受高中階段教育和職業(yè)技術(shù)教育，遠(yuǎn)離貧困，讓小康社會(huì)貨真價(jià)實(shí)，經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。