【篇1】

　　自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)教師特別是黨員教師有很大的教育意義。我作為一名青年黨員教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要在平時(shí)的教育教學(xué)工作中嚴(yán)格貫徹這種精神，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，力爭(zhēng)做一位師德高尚、業(yè)務(wù)精良、言行得體、深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。

　　一、嚴(yán)于律己，有高度的責(zé)任心，心里時(shí)時(shí)有學(xué)生，處處做學(xué)生表率。

　　我堅(jiān)持每天提前到校，到校后我立即進(jìn)入教室，查看學(xué)生情況，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)。我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，乘公交車(chē)很不方便，從家到公交站臺(tái)要走十幾分鐘的路程，下了公交車(chē)還要步行十幾分鐘才能到達(dá)學(xué)校。數(shù)年如一日，天天堅(jiān)持早到學(xué)校。我所帶的班里有一位同學(xué)經(jīng)常早自習(xí)遲到，批評(píng)教育了之后沒(méi)有多大的效果，仍舊遲到，后來(lái)我把自己的上班情況如實(shí)地告訴他后，他深受感動(dòng)，就再也沒(méi)有遲到過(guò)。由于我的以身作則，有效地解決了學(xué)生的遲到問(wèn)題。在學(xué)生面前我時(shí)刻注意自己的一言一行，從不說(shuō)臟話，也從不諷刺學(xué)生。我以嚴(yán)于律己，真誠(chéng)待人的態(tài)度贏得了學(xué)生的歡迎和尊敬。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的全部工作就是為人師表�！蔽遗�力用自己的行為為學(xué)生作表率。

　　二、實(shí)實(shí)在在做事,遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律教學(xué)，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。

　　我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì)失敗。備課時(shí)，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來(lái)講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解文本。

　　上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問(wèn)，或查看，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，因而學(xué)生上我的課一般不會(huì)感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化：開(kāi)始上課時(shí)，學(xué)生的心是不平靜的，這時(shí)要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我的做法是：①提前進(jìn)班;②把任務(wù)寫(xiě)在黑板上;③對(duì)那些不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，說(shuō)明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。上課十分鐘左右，學(xué)生的心平靜了下來(lái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時(shí)我便抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，以典型問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生思考。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會(huì)總是讓學(xué)生討論�？傊�，教師、學(xué)生的活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。我以為，語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對(duì)語(yǔ)言的感悟。臨近下課時(shí)，學(xué)生有些疲憊了，這時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。

　　三、實(shí)實(shí)在在做老師，用愛(ài)心引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。

　　有人作過(guò)這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。我在班集體建設(shè)中，努力營(yíng)造平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼，充分尊重每一位學(xué)生，讓他感受在班上的一席之地。安排座位上，我嚴(yán)格按照高矮排列，定期交換原則，讓學(xué)生感受到公平和公正。對(duì)待學(xué)習(xí)困難和家庭困難的同學(xué)，有班級(jí)互助小組解決實(shí)際困難，小組不能解決的交由班主任統(tǒng)一解決。班里一位同學(xué)，父母是老來(lái)得子，父親退休后一直癱瘓?jiān)诖�，一直由年已六十的母親來(lái)照顧，有一天，這位同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，我很著急，跟他家長(zhǎng)聯(lián)系后得知父親病危住院，沒(méi)有來(lái)得急向我請(qǐng)假。了解情況后我心里一陣酸楚，總想著我應(yīng)該做點(diǎn)什么。我想幫幫他，可這個(gè)學(xué)生自尊心很強(qiáng)，又擔(dān)心傷害了他，于是我和班里的同學(xué)商量，實(shí)行了一次秘密獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。我和幾個(gè)同學(xué)代表秘密的去醫(yī)院看望了他的父親，并再三囑咐他的父母要為我們保密。這件事，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)氛圍也更濃厚了。我用愛(ài)心照亮學(xué)生前行的路，學(xué)生也用愛(ài)心促使我更加堅(jiān)定的走在教育的路上。

　　我在日常工作中用自己的親身實(shí)踐踐行了的“三嚴(yán)三實(shí)”工作作風(fēng)，當(dāng)然還有一些不足的地方在今后的教學(xué)工作中應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平;多讀多寫(xiě)，提高文學(xué)水平;勤于反思積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);進(jìn)行教育教研，解決實(shí)際問(wèn)題。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　【篇2】

　　“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，語(yǔ)重心長(zhǎng)，寓意深刻，既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，又是對(duì)新時(shí)期黨的作風(fēng)建設(shè)的新要求，為加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。

　　今年全國(guó)兩會(huì)期間，就各級(jí)黨員干部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”要求一經(jīng)提出，便在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。從中央黨校開(kāi)學(xué)典禮上《關(guān)鍵在于落實(shí)》的重要講話到參觀《復(fù)興之路》基本陳列時(shí)強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”，再到今年兩會(huì)期間在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出“三嚴(yán)三實(shí)”，仔細(xì)研讀系列講話精神，我們可以發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)字當(dāng)頭，真抓實(shí)干，抓鐵有痕，踏石留印始終構(gòu)成治國(guó)理政的基本風(fēng)格和基本要求。作為一名黨校教師，我認(rèn)為要把“三嚴(yán)三實(shí)”這一新時(shí)期、新形勢(shì)下黨對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的新要求、新準(zhǔn)則落到實(shí)處，必須做到以下四個(gè)方面：態(tài)度要踏實(shí)，行動(dòng)需務(wù)實(shí)，制度須扎實(shí)，結(jié)果求實(shí)效。

　　首先，態(tài)度要踏實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)不會(huì)妨礙積極性，轟轟烈烈的局面是無(wú)數(shù)踏踏實(shí)實(shí)的人踏踏實(shí)實(shí)干出來(lái)的。對(duì)共產(chǎn)黨員而言，態(tài)度踏實(shí)不但永遠(yuǎn)是第一位的必備素質(zhì)，而且從根本上說(shuō)還是個(gè)黨性純潔不純潔的根本問(wèn)題。態(tài)度踏實(shí)的基本要求就是要認(rèn)真負(fù)責(zé)、言行一致、善始善終、善做善成，扎實(shí)的做好各項(xiàng)工作。每個(gè)共產(chǎn)黨員只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐黨的基本理論、基本路線、基本經(jīng)驗(yàn)、基本綱領(lǐng)和基本要求，自覺(jué)用馬克思主義科學(xué)理論尤其是等馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦，對(duì)標(biāo)榜樣典型和先進(jìn)模范不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常修為政之德不斷提高健康生活情趣，恪守為民情懷不搞形式花架子，常思貪欲之害力戒腐化浪費(fèi)，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)給人民群眾帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的利益，才能從思想源頭上筑牢思想作風(fēng)建設(shè)的根基，練就應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)的“金剛不壞之身”，真正從內(nèi)心堅(jiān)定對(duì)馬克思主義基本理論的信仰，堅(jiān)定對(duì)的信念，堅(jiān)定黨和人民事業(yè)必定勝利的信心，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。這既是一個(gè)共產(chǎn)黨員必須擁有的最基本的態(tài)度，也是衡量一個(gè)共產(chǎn)黨員是否合格的最基本要求。

　　其次，行動(dòng)需務(wù)實(shí)。喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子，一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要。行動(dòng)要?jiǎng)?wù)實(shí)，就必須在準(zhǔn)確、全面理解政策的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，制定詳細(xì)的行動(dòng)方案。當(dāng)前，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象依然存在。聽(tīng)過(guò)一個(gè)事例，以前有領(lǐng)導(dǎo)去一個(gè)單位檢查工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)文件上這樣寫(xiě)著，為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，特放假三天。這是什么樣的落實(shí)，我們不得不深思。我認(rèn)為，沒(méi)有對(duì)政策準(zhǔn)確的理解和完整的把握，沒(méi)有立足實(shí)際找準(zhǔn)工作思路，即便是政策再符合實(shí)際、再符合民意也不可能讓政策落到實(shí)處，而只會(huì)出現(xiàn)“上有政策下有對(duì)策”、“歪嘴和尚念經(jīng)越念越歪”等形式主義、官僚主義的結(jié)果。行動(dòng)務(wù)實(shí)就是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在真學(xué)、真懂政策的基礎(chǔ)上真信、真用政策，自覺(jué)到群眾中尤其是到條件艱苦、情況復(fù)雜、矛盾問(wèn)題尖銳的地方、單位和部門(mén)去，接地氣、察實(shí)情、找問(wèn)題、解難事，通過(guò)“解剖麻雀”總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律，以政策理解和運(yùn)用能力的不斷提高打開(kāi)工作局面，促進(jìn)矛盾問(wèn)題化解，勇?lián)鷼v史賦予的責(zé)任和使命，為我們?cè)谌�面深化改革、加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展中繼續(xù)解放思想、不斷改革創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　再次，制度須扎實(shí)。擋住蒼蠅用窗紗，關(guān)住老虎用鐵籠，制度必須嚴(yán)密扎實(shí)。黨要管黨，從嚴(yán)治黨最終要落實(shí)為制度管黨、制度治黨。我們必須在加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)科學(xué)性和權(quán)威性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持因權(quán)制籠、量權(quán)裁衣、依責(zé)定章，深入調(diào)查研究，完善制度制定的民主公開(kāi)程序、執(zhí)行反饋渠道和效果獎(jiǎng)懲問(wèn)責(zé)力度，既要確保制度覆蓋無(wú)死角，又要避免和防止制度之間的銜接不善和相互“打架”;既要堅(jiān)守制度制定和執(zhí)行的原則性，又要根據(jù)實(shí)踐發(fā)展需要敢于制度創(chuàng)新;既要制定實(shí)體性制度，又要配套程序性制度，最大限度減少制度執(zhí)行的自由裁量空間;既要為規(guī)定動(dòng)作把好關(guān)，又要為自選動(dòng)作留足路，更要為違規(guī)動(dòng)作定好罰，穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐成果最大范圍地制度化，使基層創(chuàng)新成果具有可持續(xù)發(fā)展的生命力，切實(shí)抓好制度的籠子建設(shè)這一基礎(chǔ)性工程，努力形成更加成熟更加定型、更加扎實(shí)具體、更加切實(shí)管用的制度，打破政府創(chuàng)新“人走政息”的怪圈，確保在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中有制度可依，有制度必依，制度執(zhí)行必嚴(yán)，違反制度必究。

　　最后，結(jié)果求實(shí)效。少講空話，空談?wù)`國(guó);多做實(shí)事，實(shí)干興邦。立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是我們黨永遠(yuǎn)不變的宗旨。對(duì)我們黨員干部來(lái)說(shuō)，把為民務(wù)實(shí)清廉的焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”的要求落到實(shí)處，就必須始終牢記黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民，人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，我們黨的一切努力和奮斗都是為了實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益;就必須樹(shù)立功成不必在我任期的科學(xué)政績(jī)觀，夙夜在公，勤勉工作，以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為重點(diǎn)，想群眾之所想，急群眾之所急，堅(jiān)持一任接著一任干、一張藍(lán)圖繪到底，不折騰、不反復(fù)，把人民群眾是否滿意、是否贊成、是否擁護(hù)和是否答應(yīng)作為評(píng)價(jià)我們一切努力和奮斗結(jié)果的最終標(biāo)準(zhǔn)，使一切工作都要經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)，把我們黨的根本宗旨切實(shí)落實(shí)到廣大人民群眾身上，真正做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果由人民共享，真正在人民在全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開(kāi)放目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的歷史過(guò)程中共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

　　總之，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，關(guān)鍵在于落實(shí)，只有自覺(jué)堅(jiān)持“嚴(yán)”是基礎(chǔ)，“實(shí)”是保障，從“嚴(yán)”上要求，向“實(shí)”處著力，切實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，才能以“釘釘子”精神努力把群眾工作做實(shí)做細(xì)，做到講實(shí)話、干實(shí)事，敢作為、勇?lián)��?dāng)，言必信、行必果。