開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要教育引導(dǎo)黨員更加堅(jiān)定理想信念，探索同步小康新路子;更加牢固黨性意識(shí)，嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)矩守底線;更加強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神;更加用心執(zhí)行落實(shí)，樹(shù)立馬上就辦硬作風(fēng);更加提升能力水平，堅(jiān)持真抓實(shí)干出成績(jī)。要把黨組織對(duì)黨員的聯(lián)系、服務(wù)、管理更加緊密和嚴(yán)格起來(lái)，把基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用更加發(fā)揮出來(lái)，把黨員先鋒模范作用更加體現(xiàn)出來(lái)，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、牢固樹(shù)立五大發(fā)展理念，堅(jiān)定不移守底線、走新路、奔小康，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，率先全面建成小康社會(huì)，奮力實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史性新跨越提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要以問(wèn)題為導(dǎo)向，帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改、盯住目標(biāo)干。全體黨員要著力解決好六個(gè)方面問(wèn)題。著力解決一些黨員理想信念動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，甚至認(rèn)為是虛無(wú)縹緲的幻想，過(guò)好自己的小子日才是硬道理，對(duì)缺乏信心;沒(méi)有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價(jià)值觀不正;不信馬列信鬼神，熱衷于組織、參加封建迷信和宗教活動(dòng);對(duì)一些錯(cuò)誤言論，態(tài)度立場(chǎng)模糊，不敢亮劍，不善發(fā)聲，甚至人云亦云，參與傳播散布等。著力解決一些黨員黨性意識(shí)淡化的問(wèn)題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，不守政治紀(jì)律規(guī)矩;在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，積極主動(dòng)宣傳黨的好政策好聲音不夠;組織紀(jì)律散漫，不按黨的組織原則辦事，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不主動(dòng)不按時(shí)不足額交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不支持不配合黨組織的工作，不帶頭執(zhí)行黨的政策;不愿意亮黨員身份，害怕群眾監(jiān)督;不及時(shí)轉(zhuǎn)接黨組織關(guān)系，不向轉(zhuǎn)入地黨組織報(bào)到，長(zhǎng)期游離于黨組織之外等。著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利己主義嚴(yán)重，跟黨組織講條件、討價(jià)還價(jià);在名與利、得與失等問(wèn)題上，不能正確對(duì)待，凡事愛(ài)打小算盤，斤斤計(jì)較，甚至與民爭(zhēng)利;基層組織機(jī)關(guān)化，沒(méi)有與群眾打成一片、融為一體;群眾觀念淡漠，不深入基層調(diào)研，不關(guān)心群眾疾苦，決策不考慮群眾利益，甚至勞民傷財(cái);惠民政策不公開(kāi)透明，假公濟(jì)私，優(yōu)親厚友，損害群眾利益;執(zhí)法不公，講人情、講關(guān)系、講交易，吃拿卡要;服務(wù)意識(shí)欠缺，為群眾辦事不上心不主動(dòng)，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等。著力解決一些黨員精氣神不足的問(wèn)題，主要是缺乏帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的斗志和精神，安于現(xiàn)狀、碌碌無(wú)為，沒(méi)有爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流的勇氣和決心;工作推進(jìn)不實(shí)，落實(shí)上級(jí)部署敷衍塞責(zé)，行動(dòng)遲緩，消極懈怠，干工作三分鐘熱度，缺乏釘釘子精神;不會(huì)擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)，遇事東閃西躲，“擊鼓傳花”，不愿做艱苦細(xì)致的工作，缺乏甘愿脫幾層皮的韌勁等。著力解決一些黨員作風(fēng)不硬朗的問(wèn)題，主要是紀(jì)律松弛，不守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，有令不行、有禁不止、我行我素，頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”，不收斂不收手;“走讀風(fēng)”嚴(yán)重，抓工作停留在“二傳手”;不落實(shí)“馬上就辦”，門好進(jìn)、臉好看、話好聽(tīng)，但事情照樣難辦;不遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，追求低級(jí)趣味和不良嗜好，貪圖享樂(lè)、奢侈浪費(fèi);缺乏基本的職業(yè)操守，對(duì)工作不負(fù)責(zé)、不認(rèn)真等。著力解決一些黨員能力不強(qiáng)的問(wèn)題，主要是把參加學(xué)習(xí)作為一種不必要的負(fù)擔(dān)，不學(xué)習(xí)上級(jí)政策要求，思路不清，對(duì)工作束手無(wú)策，被動(dòng)應(yīng)付;能力素質(zhì)不過(guò)硬，缺乏專業(yè)眼光和專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)本職工作不懂行、不在行、不內(nèi)行，底數(shù)不清、情況不明;不了解農(nóng)村、不了解群眾，不會(huì)做群眾工作、不懂得溝通協(xié)調(diào)、不善于總結(jié)推廣;不注重農(nóng)村實(shí)際，不分析農(nóng)村具體情況，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力不足;推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)的辦法不多，“雙帶”能力不強(qiáng)等。