學在學校思政課教師座談會重要講話心得體會1

在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，向全國大中小學思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。

“古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”對于大多數(shù)人來說，如果父母的培養(yǎng)是人生啟蒙，那么老師的教育便是成長向導。都說孩子是父母的真實投影，學生又何嘗不是老師的真實寫照？尤其作為思政課老師，更加擔負著讓學生堅定政治立場、分辨是非曲直、明確道德觀念、實現(xiàn)人生價值的重要職責，崗位的重要性可見一斑。

政治信仰要強，傳為人處世之道�！白層行叛龅娜酥v信仰”思政老師首先要在政治理論上有一定的造詣，不僅能夠真正掌握馬克思辯證唯物主義的世界觀、認識觀、方法論，更要學透學深，包括中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、發(fā)展規(guī)律，以及近代以來中華民族在探索發(fā)展中總結出的一系列黨的理論制度。只有不離政治理論的譜，才能奏好自己思想教育的樂，才能通過思政老師的口，把思想政治的理念傳播給學生，從而幫助學生逐漸培養(yǎng)其政治思維，保持政治敏銳性，善于用政治思維發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

教學思維要新，授齊家治國之業(yè)。對于“業(yè)”的解釋，更多地說法傾向于“通過學習、思考、實踐得到的智慧”，而不僅是書面知識�！拔嵘�也有涯，而知也無涯”同樣，老師在課堂上傳授的知識是有限的，因此比起記住知識，樹立正確的世界觀和養(yǎng)成靈活的方法論更顯重要。作為思政老師，授課方式要不斷創(chuàng)新，知識維度要不斷拓展，陶行知說“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”，用辯證唯物主義和歷史唯物主義培養(yǎng)學生主動學習、獨立思考、辯證分析、創(chuàng)新突破的能力，從而在以后的人生軌道上面對紛繁蕪雜的社會問題、崗位難題、人際矛盾時，特別是在大是大非面前能夠堅持原則、保持清醒、穩(wěn)住局面、把握重點、逐個擊破，成為齊家治國的行家里手。

知識視野要廣，解懵懂青蔥之惑。學生是國家和民族未來發(fā)展的主力軍，但也正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，既容易對未來無比憧憬，也容易產(chǎn)生疑惑，需要精心引導和栽培。成長期的迷惑太多了，比如擇業(yè)、社會現(xiàn)象、人生價值、婚姻家庭，任何一種困惑都會影響學生未來的發(fā)展方向。思政教師更側重育人，要不斷拔高自己的知識層面和閱歷體驗，在解疑釋惑時，才能給學生開啟一個新的視角，打開一扇通往新世界的大門。

自我約束要嚴，修表里如一之身。教師整體隊伍是好的，但是我們也看到在教師隊伍里混雜了一些喪德敗行的人，他們課上正義凌然，課后蠅營狗茍，這樣的人怎么能為人師表、以身作則？“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師首先要自我約束，加強自身修養(yǎng)，慎言、慎獨、慎行、慎友，尤其是思政老師要以更高的自律標準來規(guī)范自己的言行，才能有底氣、有立場站在講臺上對學生進行思政教育。

品行人格要正，育崇德尚賢之人�！敖逃�工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！苯處煹钠犯癫皇莻�人小事、家庭私事，而是事關社會進步、國家發(fā)展、民族興旺的大事。教師品行不端，難免教出品行不端的學生。教師不但要讓學生在正確的軌道上走下去，更要把那些要脫離軌道或者已經(jīng)脫離軌道的學生拉回正途。“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”言傳重于身教，思政老師在課堂上張口便是做人的道理，如果能內化于心外化于行，充分發(fā)揮標桿旗幟的作用，廣大學生有榜樣學、有目標趕、有方法做，教書育人的效果也會事半功倍。

家國情懷要深，安河清社鳴之邦。說起徐特立可能知道他的人并不多，可是說起他的兩個學生，全中國估計沒有幾個人不知道的，一個是毛澤東，另一個是田漢。這兩個人物一個帶領中國走向解放，一個寫出國歌。而徐特立本人非常愛國，曾與學生討論時局的時候，當場拿起菜刀剁下了自己的小拇指，用流血的手指寫就血書，以此來鼓召同學們報效國家。也在年事已高的時候，跟著長征隊伍，靠著雙腿堅持走完全程。思政教師當學徐特立，通過教與學的耳濡目染，用憂國憂民的精神感染學生，家國情懷的種子便在悄無聲息中在學生心里生根、發(fā)芽、成長。隨之而來的是，一位優(yōu)秀的年輕人所應該具備的利家、利國、利民的素養(yǎng)都將得到升華。

學在學校思政課教師座談會重要講話心得體會2

3月18日主持召開學校思想政治理論課教師座談會，并發(fā)表重要講話，提出“八個統(tǒng)一”的具體要求，為思政課的改革創(chuàng)新指明了方向。

偉大的事業(yè)需要合格的建設者。我國已經(jīng)進入，全國人民在黨的領導下，正在向實現(xiàn)“兩個一百年”的奮力目標而努力。這一奮斗目標，需要合格的建設者來實現(xiàn)。合格的建設者是擁護黨的領導和、立志為奮斗終生的有用人才。辦好學校思政課，是培養(yǎng)合格建設者的重要保障。在這個問題上，必須提高政治站位、深化思想認識，理直氣壯講好思政課，把立德樹人的根本任務真正落實到位。

思政課是實現(xiàn)立德樹人的關鍵課程。提出“八個統(tǒng)一”的具體要求，這是深刻總結思政課建設長期以來形成的規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗，構成一個緊密聯(lián)系實際、有機統(tǒng)一的整體。只要全面貫徹落實“八個統(tǒng)一”的要求，推動形成全黨全社會努力辦好思政課的良好氛圍，就一定能把思政課辦成立德樹人的優(yōu)質課程。

辦好思政課，教師是關鍵。教師是人類靈魂的工程師，承擔著立德樹人的神圣使命。引導好學生扣好人生第一顆扣子、找到人生的正確方向，最關鍵的是思政教師要講政治，在大是大非面前保持政治清醒，擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任�！疤依畈谎�、下自成蹊�！笨释�出現(xiàn)越來越多像復旦大學馬克思主義學院高級講師陳果、南京航空航天大學馬克思主義學院副教授徐川這樣的網(wǎng)紅思政課老師。出現(xiàn)網(wǎng)紅思政課老師，也充分說明用心用情用功的教師和教學，總會受到學生們的歡迎。

學在學校思政課教師座談會重要講話心得體會3

2月18日，在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。他強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。重要講話從全局和戰(zhàn)略的高度，為教育工作指明了方向、明確了路徑、提供了遵循。

少年強，則中國強。青少年是中華民族的希望和未來，是的接班人。中華民族復興的偉業(yè)需要一代接一代的接續(xù)傳承和不懈努力。作為一個擁有5000年文明史的民族，我們擁有無比豐富和優(yōu)秀的文化教育資源，滋養(yǎng)著一代又一代的中華兒女。但隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟全球化的持續(xù)推進，社會格局深刻調整，人們的價值觀念深刻變化，各種新思想新思潮不斷涌現(xiàn)�？梢哉f是“亂花漸欲迷人眼”。人之初，性本善。青少年閱歷較淺、思想單純、性情純潔，就像一張白紙，具有很強的可塑性，也容易被腐朽思想和落后文化侵蝕。對他們的人生道路指引，就像在白紙上作畫，可以是一幅沁人心脾的山水畫，也可以是一幅色彩斑斕的水彩畫，但也可能是一幅毫無章法的敗筆。一幅優(yōu)秀的作品需要畫家的精心雕鑿，一個優(yōu)秀的青少年需要有人精心的培養(yǎng)和細心的指點。

師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是孩子的榜樣，是人生的航標。在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人中具有不可替代的重要作用。教之道，貴之專。新人，就是要認真貫徹黨的教育方針，貫徹，堅持，錘煉高尚師德和職業(yè)操守，幫助青少年系好人生的第一顆扣子，幫助他們樹立正確的世界觀人生觀價值觀，引導他們自覺投身中華民族復興的偉業(yè)，只有這樣，我們的國家和民族才能充滿無限的生機和力量。

學在學校思政課教師座談會重要講話心得體會4

師者――傳道、授業(yè)、解惑、啟智、冶性、陶情，平凡而碌碌之工作者也！共產(chǎn)黨員――全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的先進代表。當師者成為黨員后，那將是一次質得飛躍，會使原本平凡的工作變得更有深度和價值。

“名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣”，師者應守黨性于心，才能增強服務意識，才能在工作中保持正確的價值導向，才能踐行在“學校思想政治理論課教師座談會” 上強調的，應該培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。才能落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展制度服務、為改革開放和服務。才能辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人。

“黨性在我心、落實在我行”，在先進中國共產(chǎn)黨的引領下，我們有了一個強大的祖國，和諧穩(wěn)定的生活，在這“太平盛世”我們沒法像曾經(jīng)老一輩無產(chǎn)階級革命家一樣，奉獻生命轟轟烈烈的大干一場，那么我們就在平實之處踐行一個黨員應盡的職責和義務，砥礪前行、奉獻自我。作為教育工作者，該做的就是將黨的先進性、愛國精神、民族氣節(jié)等等，潛移默化地教給孩子，以身作則，言傳身教，在平凡的工作中取得不平凡的效果，待桃李芬芳的時候，我們培養(yǎng)出的那一批批的合格的接班人，就是一座座捍衛(wèi)國之穩(wěn)定繁榮的“鋼鐵堡壘”。

“為人民工作，就是人生的價值，就是人生的歡樂！”守黨性于心、思教育意義之深遠、育好廣大人民的孩子，于平凡之處彰顯生命的價值，這就是一個黨員教育工作者的“神圣天職”！

學在學校思政課教師座談會重要講話心得體會5

3月18日，在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一�？圩�。（中國青年網(wǎng) 3月19日）

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。上好思想政治理論課的關鍵在教師�！罢�治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴”“人格要正”，這既是思想政治理論課教師授課水平的衡量標準，也為思政課教師提高授課能力提供了努力方向。作為中學思想政治教師，必須具備深厚的理論素質，具備足夠、系統(tǒng)的專業(yè)知識和科學合理而完善的知識結構, 思想政治理論課的時代性又要求思想政治教師與時俱進，掌握能體現(xiàn)時代前進方向的基本理論，以及當今教育改革前沿最新理論。作為中學思想政治教師要緊密結合學生實際，貼近現(xiàn)實生活，樹立以學生為主體的教學觀念，遵循“一切為了學生，一切服務于學生”的原則，熱愛學生，盡心盡力地培養(yǎng)好學生。

中學思政課教師是的傳道者，責任重大，使命光榮，我們將奉獻出自己的光和熱，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人而不懈奮斗。