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文理不分科之后將實(shí)行走班制“走班制”包括三層含義:
首先,“走班”的學(xué)科和教室固定,即根據(jù)專業(yè)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的層次不同固定教室和教師,部分學(xué)科教師掛牌上課,學(xué)生流動聽課。
其次,實(shí)行大小班上課的多種教學(xué)形式,即講座式的短線課程實(shí)行大班制,研究型的課程實(shí)行小班制。通過不同班級、年級學(xué)生的組合教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的互助合作。
第三,以興趣為主導(dǎo)的走班形式。學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇上課內(nèi)容,不固定教師與教室。主要發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,開闊學(xué)生的思維。
與行政班教學(xué)不同,在走班制形式下,學(xué)生每節(jié)課下課后,總在更換教室,更換新的學(xué)習(xí)伙伴。而配合走班教學(xué)的選課制,給了學(xué)生很大的自主權(quán),有了真正“一人一課表”的課程。所以,學(xué)生現(xiàn)在的第一感受應(yīng)該是“自由”。但是每節(jié)課下課要在5分鐘內(nèi)完成教室轉(zhuǎn)場并解決個人需求,是一個不小的挑戰(zhàn)。
可是當(dāng)詢問學(xué)生的時候,我們發(fā)現(xiàn),這種上課方式竟間接起到了“提神”的作用。課間5分鐘樓上樓下地跑,居然達(dá)到了每天一萬步的鍛煉指標(biāo);進(jìn)入新的教室遇到新的同桌,還有種小別重逢的喜悅。而選課,可以和興趣搭配,也是上課的歡樂之一。至于老師們曾經(jīng)擔(dān)心的學(xué)生找不到教室、遲到、缺席等問題,實(shí)際發(fā)生率不足百分之一。
學(xué)生的另一重歡樂,則是來源于“逃脫”了行政班時代那種出點(diǎn)小錯被老師在教室“一抓一個準(zhǔn)”的局面。
可是,現(xiàn)在的學(xué)生也有迷茫。小學(xué)和初中被班主任管得妥妥貼貼,被任課老師抓得緊緊張張,現(xiàn)在突然沒有了外界的約束力,“我”該怎么辦?
我們發(fā)現(xiàn),面對百余門高中課程的選擇,很多學(xué)生沒有方向;面對每節(jié)課學(xué)習(xí)伙伴的更換,學(xué)生缺少歸屬;面對逃脫老師視線的自由,學(xué)生不會管理和安排學(xué)習(xí)生活,不按時交作業(yè),不主動找老師答疑,不及時訂正錯誤,借輪轉(zhuǎn)教室上課的便利躲避老師,似乎也是擺在學(xué)生教育上的集中問題。學(xué)生的這種“迷!,不是走班制的必然結(jié)果,而是通過走班制,暴露了我們行政班級強(qiáng)有力管理下隱藏的問題。
一、新高考要分班嗎新高考原則上新高考選科是在高二下學(xué)期,但是各地在實(shí)際選科分班的過程中,部分高校在高一下學(xué)期及高二上學(xué)期就已經(jīng)開始分班。選科有兩種模式,一種是3+1+2,一種是3+3,同學(xué)們要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行選科。二、文理不分科之后怎么分班上課文理不分科之后將實(shí)行走班制“走班制”包括三層含義:首先,“走班”的學(xué)科和教室固定,即根據(jù)專業(yè)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的層次不同固定教室和教師,部分學(xué)科教師掛牌上...查看更多
一、新高考要分班嗎新高考原則上新高考選科是在高二下學(xué)期,但是各地在實(shí)際選科分班的過程中,部分高校在高一下學(xué)期及高二上學(xué)期就已經(jīng)開始分班。選科有兩種模式,一種是3+1+2,一種是3+3,同學(xué)們要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行選科。二、新高考怎么分班1、高考改革后實(shí)施“3+3”高考新方案,統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語,高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目由考生在歷史、政治、物理、地理、生物、化學(xué)6門中任選3門(俗稱6...查看更多
一、新高考位次沖一沖需要高多少新高考沖一沖不要把目標(biāo)定的過高。一般而言,位次越靠前,沖的學(xué)校和專業(yè)難度越大,因?yàn)閿?shù)量少,競爭對手實(shí)力越發(fā)強(qiáng)。如果可以填報(bào)10個志愿,至少拿出3個志愿作為沖的目標(biāo)。成功的幾率很大!你的位次是1000,你的“穩(wěn)一穩(wěn)”目標(biāo)就是1000-1400位次。800-1000的位次所對應(yīng)的專業(yè)、學(xué)校,都是你要沖的目標(biāo)。既然是“沖”就是要沖進(jìn)好學(xué)校!你能沖上985大學(xué),就盡量去沖98...查看更多
一、高考調(diào)劑是在什么范圍內(nèi)調(diào)劑“服從”欄包括兩層意思,一是“學(xué)校服從”:當(dāng)所填的各個志愿學(xué)校都未錄取你時,是否同意調(diào)配到其他院校;二是“專業(yè)服從”:當(dāng)你的檔案被某所大學(xué)調(diào)入后,所填的各個專業(yè)未錄取時,你是否同意調(diào)配到其他系科學(xué)習(xí)?忌绻_認(rèn)“服從分配”,則一方面給自己增加了被錄取的機(jī)會,另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)。極可能調(diào)劑錄取的學(xué)校或?qū)I(yè)與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn),對此要有心理準(zhǔn)備。填了服從就...查看更多
2022年新高考平行志愿錄取規(guī)則是什么暫未公布,以下是小編整理的2021年新高考平行志愿錄取規(guī)則是什么,僅供參考。一、新高考平行志愿錄取規(guī)則有哪些所謂平行志愿是指在某個錄取批次設(shè)置的專業(yè)+院校志愿均為并列的志愿,平行志愿的投檔原則就是:按分排序,遵循志愿,一輪投檔。即將考生按投檔分從高到低排序并逐個檢索,再依次檢索考生所填報(bào)的A、B、C、D、E、F…等專業(yè)+院校志愿,只要被檢索的96個志愿中已經(jīng)出...查看更多
一、服從調(diào)劑是在什么范圍內(nèi)調(diào)劑在每個院校志愿中,除了有6個專業(yè)選項(xiàng)外,還有一個專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng),“服從專業(yè)調(diào)劑”框中選擇“√”時,即為服從專業(yè)調(diào)劑;反之,在“不服從專業(yè)調(diào)劑”框中選擇“√”時,即為不服從專業(yè)調(diào)劑。專業(yè)調(diào)劑用以表明考生在不能被自己所填報(bào)的專業(yè)錄取時,是否同意被調(diào)劑到該高校其他符合條件的專業(yè)。招生院校在進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑時將以考生是否服從調(diào)劑欄所填的內(nèi)容為依據(jù),若考生選擇了“服從專業(yè)調(diào)劑”,就有...查看更多
一、2022年新高考的省份名單1、確定的名單第一批:浙江、上海(2017年首次新高考)第二批:北京、天津、海南、山東(2020年首次新高考)第三批:重慶、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東(2021年首次新高考)2、不確定的名單第四批:寧夏、廣西、山西、云南、甘肅、青海、新疆原第三批暫緩:安徽、江西、四川、黑龍江、吉林、山西、西藏、內(nèi)蒙古2022年新高考的省份確定的有14個省份,不確定的有1...查看更多
一、2022年新高考的省份名單1、確定的名單第一批:浙江、上海(2017年首次新高考)第二批:北京、天津、海南、山東(2020年首次新高考)第三批:重慶、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東(2021年首次新高考)2、不確定的名單第四批:寧夏、廣西、山西、云南、甘肅、青海、新疆原第三批暫緩:安徽、江西、四川、黑龍江、吉林、山西、西藏、內(nèi)蒙古2022年新高考的省份確定的有14個省份,不確定的有1...查看更多
一、2022有幾個省新高考2022年目前已知的實(shí)行新高考的省份就是2021年實(shí)行的14個省份,分別是實(shí)行“3+3”方案的上海、浙江、北京、天津、山東、海南和實(shí)行“3+1+2”方案的湖南、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、廣東、重慶。根據(jù)教育部2021年5月發(fā)布的《中西部七。▍^(qū))普通高中“三新”巡講啟動》文章,文章中提到甘肅、黑龍江、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等七省(區(qū))將于今年秋季學(xué)期啟動改革,也...查看更多
新高考滑檔與退檔滑檔:該輪志愿都沒夠著叫滑檔!志愿未投進(jìn)所報(bào)高校的“報(bào)高性滑檔”:所有志愿全部報(bào)高,哪個學(xué)校也沒投進(jìn)去。退檔:能夠著,被踢出,叫退檔!這個不服從專業(yè)調(diào)劑,是前幾年導(dǎo)致退檔的主要原因!滑檔、退檔,都叫退檔也未嘗不可。只是兩者形成的后果、家長考生們的心情、懊惱程度截然不同。想想還是分開叫好,畢竟一個是主動有意為之、或政策性因素導(dǎo)致;一個是主觀失誤而造成嚴(yán)重后果。高考志愿填報(bào)滑檔的原因(...查看更多
3+3(或者3+1+2)本來是可以讓孩子自由選擇的,但是每個學(xué)校都有自己的實(shí)際困難,有的學(xué)校師資力量配對不足,有的學(xué)校教室不夠,所以啊,基本上都不可能面面俱到。
需要提前探索感興趣的大學(xué)專業(yè),否則選擇選考科目就是無的放矢。探索大學(xué)專業(yè)需要了解這個專業(yè)所學(xué)內(nèi)容是否符合你的興趣,是否能發(fā)揮你的潛能,將來的就業(yè)方向都有哪些,學(xué)習(xí)這個專業(yè)能給你帶來什么優(yōu)勢等內(nèi)容。
一方面不同的高校對于選考科目要求不同,需要多加了解。另一方面,也需要衡量自己未來傾向填報(bào)的學(xué)校專業(yè)的選科科目要求是什么。在新高考背景下,科目的選擇需要考慮到未來發(fā)展,對照專業(yè)去了解相應(yīng)選考科目要求及填報(bào)策略。
浙江選考賦分表-浙江首
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