2018高考難度會(huì)不會(huì)上升

1、一個(gè)省的高考難度其實(shí)就是錄取人數(shù)占考生總?cè)藬?shù)的比例。這個(gè)難度主要取決于兩個(gè)方面，一是所在省份的考生人數(shù)多少，如果考生多，競爭就非常激烈，要想進(jìn)入名校，必須拼了老命；二是錄取比例，這才是更要命的，如果大學(xué)在某個(gè)省份招生人數(shù)多，錄取比例相對就高，考大學(xué)就容易些，考生的機(jī)會(huì)也更多。

2、高考難度還體現(xiàn)在錄取分?jǐn)?shù)線上。同樣的試卷，有的省份分?jǐn)?shù)線高，而有的省卻創(chuàng)下新低，這種現(xiàn)象是存在的。

對于高考全國1卷，湖南分?jǐn)?shù)線為9省中最高，但一本錄取率為河南最低。一本線上，文理最高的均是湖南省，最低的均是福建省，其中理科一本線湖南比福建高64分，文科高59分。而在錄取率方面，河南省和山西省都不到10%，對比福建省簡直少了近一半的錄取率。

對于高考全國2卷，吉林分?jǐn)?shù)線為10省中最高，同卷同科分?jǐn)?shù)線，最高與最低相差懸殊。一本線上，理科最高的是吉林，比青海分?jǐn)?shù)線高出了116分；文科最高的是遼寧，比青�？忌�線高出了96分。

對于高考全國3卷，四川分?jǐn)?shù)線為5省中最高。除了西藏含有較多少數(shù)民族考生，這幾個(gè)省份的一本線相差不是特別大，理科最高的是四川，比最低貴州高出55分，文科最高為云南省比廣西高20分。

高考卷難度預(yù)測

地獄模式

省份：江蘇

“學(xué)生把自己當(dāng)牲口，老師把學(xué)生當(dāng)超人”

“他們等待了兩年讀完三年課，剩下一年還玩命”。

三年平均每天睡眠時(shí)間不足六小時(shí)。

考試卷的難度系數(shù)：大概是360度前空翻托馬斯跳接側(cè)身旋轉(zhuǎn)三周半后以720度轉(zhuǎn)體后空翻。

噩夢模式

省份：浙江，湖北，湖南

據(jù)說湖北湖南有兩絕：湖南的奧數(shù)和湖北的黃岡密卷。

對他們來說題目只有兩種：會(huì)做的和題目出錯(cuò)的。

他們的成績分兩種：滿分的和被老師故意找茬扣了一兩分的。

他們答題從不套格式，但他隨手寫的解答會(huì)被別人用作標(biāo)準(zhǔn)格式。

他們只背基本公式，其它公式自己推導(dǎo)。

困難模式

省份：安徽，河南，山東，四川，廣東，江西，山西，河北

“基礎(chǔ)教育薄弱、人口眾多、漢族人口為主、高校缺少、沒有加分政策”。

凌晨三點(diǎn)睡，一把辛酸淚。

刷題千萬道，考試忘不掉。

一般模式

省份：陜西，黑龍江，吉林，內(nèi)蒙古，福建，重慶，貴州，云南，甘肅，遼寧

享受政策傾斜，“確保每一位有著加分政策的冒險(xiǎn)者可以享受豐富的教育資源。”

加分就是任性，加的不是分，是命。

簡單模式

省份：北京，上海，天津，青海，新疆，西藏，海南，寧夏

在那里，高考的天是藍(lán)藍(lán)的天，他們有全國豐富的資源，“體制是高考引擎的優(yōu)勢”。

某生遇一難題，百思不得解，于是求教老師。

老師瞄了一眼：“超綱了，不用看�！�

但是他們有時(shí)候也很迷茫：到底我是上清華好，還是復(fù)旦好呢?

其實(shí)吧，各種模式都是相對而言，各省份考生有功夫在這兒吐槽，還不如多做兩道題!

沒有絕對的公平和不公平，只有是否盡力。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)，教育資源也在不斷均衡中。所以，只要你下定決心、付出實(shí)際，高考一定會(huì)給你一個(gè)滿意的答案。

全國卷高考難度分析

高考全國卷難度分地區(qū)：試題方向主要看你在什么地區(qū)，如果你是在比較發(fā)達(dá)的省市，那么試題對你的知識點(diǎn)掌握精準(zhǔn)度要求沒有那么高，出題的方向是在基礎(chǔ)上深入，主要考考生對知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用。

教育發(fā)達(dá)程度不同的高考試卷難度也不同：教育不發(fā)達(dá)地區(qū)的考題通常會(huì)考一兩點(diǎn)比較偏的的知識點(diǎn)，或者平常比較少見的題型，就比如今年的全國三卷�？忌�平常訓(xùn)練的方向是前者的方向，這就導(dǎo)致了今年的三卷難度大于一二卷。

整體難度：新課標(biāo)全國卷I 新課標(biāo)全國卷II，使用全國卷I 的地區(qū)考生競爭壓力都比較大(所以需要題難來增加區(qū)分度)，全國卷II地區(qū)考生競爭壓力比較小，各省自主命題是省內(nèi)的教育局和大學(xué)聯(lián)合命題的，可能有更針對本地區(qū)特色的題目。