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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在湖北省份2019年的博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是205分,對應(yīng)的最低錄取位次在183332名;
2、在貴州省份2021年的博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是361分,對應(yīng)的最低錄取位次在108281名;
3、在貴州省份2021年的博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是205分,對應(yīng)的最低錄取位次在208581名;
4、在云南省份2022年的博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是379分,對應(yīng)的最低錄取位次在116084名;
5、在陜西省份2022年的博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是314分,對應(yīng)的最低錄取位次在143794名;
6、在新疆省份2020年的博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是215分,對應(yīng)的最低錄取位次在47606名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 339 | 141531 |
2 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 356 | 251149 |
3 | (2900元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
4 | (2900元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
5 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 370 | 432711 |
6 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 201 | 108748 |
7 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 205 | 183332 |
8 | (理工類,3年,2900元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
9 | (文史類,3年,2900元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
10 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 180 | 69770 |
11 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 325 | 105907 |
12 | (師范)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
13 | (師范)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 211 | 255339 |
14 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 202 | 280851 |
15 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 190 | 213556 |
16 | (師范)(語種:不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 361 | 108281 |
17 | (師范)(語種:不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 205 | 208581 |
18 | (語種:不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
19 | (語種:不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
20 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 311 | 158688 |
21 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 379 | 116084 |
22 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 345 | 66510 |
23 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 353 | 117054 |
24 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 408 | 53486 |
25 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
26 | (教學(xué)地點:新疆維吾爾自治區(qū)博爾塔拉蒙古自治州博樂市賽里木湖路14號校本部)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
27 | (教學(xué)地點:新疆維吾爾自治區(qū)博爾塔拉蒙古自治州博樂市賽里木湖路14號校本部)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
28 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 314 | 143794 |
29 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
30 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
31 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 319 | 91473 |
32 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
33 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 203 | 122631 |
34 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 448 | 27402 |
35 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
36 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
37 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
38 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
39 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
40 | (師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
41 | (師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
42 | (師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
43 | (師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
44 | (師范)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
45 | (師范)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
46 | (語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
47 | (語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
48 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
49 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
50 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 252 | 26178 |
51 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 215 | 47606 |
52 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 192 | 29301 |
53 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 181 | 50641 |
54 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
55 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
"指出,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。自治區(qū)黨委高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展。博州黨委深入貫徹落實自治區(qū)黨委決策部署,緊密結(jié)合發(fā)展產(chǎn)業(yè)、招人引才、促進就業(yè)的實際,著眼于促進高質(zhì)量發(fā)展、提供高品質(zhì)教育,推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、快速發(fā)展。2010年,在自治區(qū)及相關(guān)廳局大力支持下,博州職業(yè)教育資源整合成立了博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,2013年完成學(xué)校新校區(qū)一期校園建設(shè),并被批準(zhǔn)為國家和自治區(qū)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)單位,2017年獲批成立高職學(xué)院。學(xué)校是博州唯一一所全日制普通高等院校,占地面積985畝,其中校本部531畝?偨ㄖ娣e16.33萬平方米。學(xué)校設(shè)立馬克思主義學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、教育學(xué)院、交通學(xué)院、機電學(xué)院、旅游學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院(職業(yè)技能鑒定所)、繼續(xù)教育學(xué)院等10個二級學(xué)院。開設(shè)小學(xué)教育、護理、旅游管理、電子商務(wù)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等40個中高職專業(yè),現(xiàn)有教職工432人,湖北省援疆教師16人,聘請行業(yè)企業(yè)專家、能工巧匠、優(yōu)秀管理人員70余人擔(dān)任兼職教師。教師隊伍具有“學(xué)校教師為主體、援疆教師為后盾、兼職教師為補充”的雙師素質(zhì)三元結(jié)構(gòu)特點。近年來,學(xué)校始終堅持以思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神和第三次中央新疆工作座談會精神,落實黨的教育方針,堅持“面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學(xué)方向,堅持立德樹人根本任務(wù),牢牢扭住新疆工作總目標(biāo),按照自治區(qū)黨委“3+1”工作部署和自治州黨委“團結(jié)穩(wěn)州、生態(tài)立州、口岸強州、旅游興州”發(fā)展戰(zhàn)略,堅持特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展,全面深化內(nèi)涵建設(shè),不斷提高人才培養(yǎng)能力和水平,切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻。 “十四五”期間,學(xué)校在校生將達2萬人,職業(yè)培訓(xùn)年均將達到萬人次以上。學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)水平、社會服務(wù)能力、社會聲譽和影響力將顯著提高,成為辦學(xué)特色鮮明、業(yè)績貢獻突出、綜合辦學(xué)水平較高的高等職業(yè)院校。"
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