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(2)健全班干部考核制度,本學(xué)期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常工作的開展,并由班長(zhǎng)對(duì)干部進(jìn)行定期地考核打分,及時(shí)找出幾名干部的不足,幫助提高,同時(shí)也讓他們自己在同學(xué)中樹立威信。
(3)實(shí)行干部匯報(bào)制,要求每個(gè)干部尤其是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書、紀(jì)律等主要干部更是要經(jīng)常到班主任處交流匯報(bào)工作,使他們逐步成為班主任的得力助手。
3、建立學(xué)生每周考核制度和班級(jí)日志,便于更好地開展班主任工作
(1)除記載班主任工作手冊(cè)外,團(tuán)支書負(fù)責(zé)填寫每周考核情況表和班級(jí)日志,并及時(shí)公布,以便于班主任和全班學(xué)生及時(shí)了解班級(jí)一周的情況,真正做到讓每一個(gè)學(xué)生明確知道自己成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并根據(jù)學(xué)生的情況,推選出以下“四個(gè)星座”,在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來。
a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星
b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”
預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星
d、熱愛勞動(dòng)的“馬蘭花星座”
育苗——長(zhǎng)葉——開花——獻(xiàn)果
(2)利用每周考核情況表和班級(jí)日志,也為以后的評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)的一手好資料,讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的結(jié)果心服口服。
(3)通過每周考核情況表,也讓班主任了解班級(jí)的差生和優(yōu)生,更有利于班主任工作更好地開展。
4、配合學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè),使學(xué)生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗(yàn)
(1)精心組織班會(huì)、學(xué)校的文藝匯演等教育活動(dòng)。根據(jù)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn),努力配合學(xué)校探索新的校園文化教育載體,使校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響力與時(shí)俱增。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的班級(jí)活動(dòng)制度,做到精心組織、有目的性、針對(duì)性,力求活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,學(xué)生樂于接受。使班會(huì)課活動(dòng)規(guī)范化,持久化,成為德育教育的主陣地。
(3)組織安排一些有意義的班級(jí)活動(dòng),活躍班級(jí)氣氛,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,使每個(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。
5、家長(zhǎng)工作:
(1)做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。
(2)開好家長(zhǎng)會(huì),繼續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng),努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
(3)利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,拓展教育陣地。
(4)引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。
6、心理健康教育:
(1)建立班級(jí)心理檔案,有針對(duì)性的2—3人。
(2)正確引導(dǎo)學(xué)生的心理
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