篇一
　　住在劉世龍隔壁小區(qū)的是王冠達(dá)，這將是我們這天最后的行程。

　　聯(lián)系上王冠達(dá)的父親時，只有他一人在家，他的媽媽還在上班，而王冠達(dá)則去了親戚家。上了6樓，進(jìn)門時，執(zhí)意要我走前面，不明白為什么。進(jìn)門后才明白，他的家里養(yǎng)著一只小狗，原先是害怕他家的小狗��！呵呵！

王冠達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，每次考試的成績都不太盡如人意。我們把這些狀況告訴了他的父親，他的父親也十分清楚。我講了上次背書的事情，那次背《看戲》，全班只有他一個人能夠背下來，于是他成了“背書檢查員”，十分高興。每一天顛前顛后的找同學(xué)檢查，儼然是一個十分十分大的官呢！

　　為什么孩子在那次會跟平時像變了一個人一樣？就是因為鼓勵！在學(xué)校時里，只要孩子表現(xiàn)得好，我會毫不吝嗇我的表揚(yáng)我的鼓勵。那么在家里，也多么期望家長能多給孩子一些鼓勵，少一些責(zé)罵；多一些表揚(yáng)，少一些批評。

　　家長們，你全心的鼓勵，將是孩子燦爛的微笑！

篇二
　　昨晚和約好，這天去江夏家訪。英語夏老師也出差回來了，我們就相約在學(xué)校對面集合，一齊去江夏幾個同學(xué)的家中家訪。

　　武漢的天，說熱就熱，說冷就冷，這天就是個性冷的一天，又下著小雨，我只穿著一件單薄的襯衣，好冷！

　　第一站是楊軒家，他的家在廟山小區(qū)。十二點的時候趕到他家，就楊軒的狀況跟他的家長作了交流。其實楊軒也是個挺可愛的孩子，就像電視里的懶羊羊的樣貌，個性惹人喜愛，尤其是教音樂的黎老師，就差恨不得找個“大便”道具安到他頭上了。但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽講總是愛走神，主要是自制力太差，對自我的要求不高。就他的狀況，與他的家長進(jìn)行了溝通。主要是期望家長能夠給他請一個家教，多幫忙管管孩子。家長也表示認(rèn)同。

　　楊軒家里開了一個社區(qū)醫(yī)務(wù)室，就在他自我家的一樓。楊軒總是在二樓做作業(yè)，我分析，他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關(guān)系吧！離開時，我也對他的家長提出給楊軒創(chuàng)造一個好一點的環(huán)境的推薦。楊軒的媽媽非要請我們?nèi)�對面的酒樓吃飯，好容易才推辭掉。

　　驅(qū)車直往江夏，路上，飄過了結(jié)婚時請客的酒店，她提議進(jìn)那里去吃飯，遭到了我和夏老師的一致反對，我們是“羨慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回憶。呵呵！

　　到了江夏后，找到了一家私房菜館。自然輪到我作東，她們倆很是替我節(jié)約，只點了幾個小菜，但是那魚頭和排骨，還有那豆腐，確實是很好吃的。江夏家訪的第一站，讓我感受到：那里的私房菜，真好吃！

篇三
　　吃完飯后，分別聯(lián)系了丁子昕、鄭芷祺、童謠、張智杰等同學(xué)的家長，因為昨日太晚沒有來得溝通好，早上才打的電話，所以幾個家長的時光暫時都還安排但是來，最快的也要等三點左右。從此刻到三點還有兩個小時，我們該到哪里去呢打發(fā)這段時光呢？

　　提議去一個同事家看看，可惜那同事立刻就有事要出去。我決定請兩位美女去洗腳休閑一下，不然實在太難混了。就才大家的意見無法統(tǒng)一的時候，電話響了，是張智杰的家長打來的，她說此刻在家，有時光。太多謝了，你真是救了我們一命��！

　　來到張智杰的家中，就張智杰的狀況和他的家長進(jìn)行了交流，這個孩子也很聰明，胖乎乎的，十分討人喜愛�？删褪怯行┴澩妫瑢W(xué)習(xí)的自覺性不夠。他的媽媽講，在家里也沒有什么人管他，他的爸爸一個星期才回一次家，他的媽媽又在醫(yī)院上班，時光不固定，爺爺奶奶帶著他，根本過問不了他的學(xué)習(xí)。。。。。。他的媽媽十分期望我們能夠做做他的思想工作，讓他上一個作業(yè)托管班。

　　我當(dāng)即答應(yīng)必須在周一的時候去做張智杰的思想工作，讓他每一天回家以后都去上作業(yè)托管班。我相信，這件事我必須能做到，也必須要做到！

篇四

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教師技巧的全部奧秘就在于如何愛學(xué)生�！睈凼墙逃�唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育。愛心是對一名教師最起碼的要求，而老師對學(xué)生無微不至的關(guān)愛，不單單是教授課本上的知識，還是對他們心靈潛移默化的熏陶。老師的愛包含著對學(xué)生的了解、尊重和信任，以理服人，以情感人。在教育工作中，我用心去做每一件事，力爭讓每一個孩子沐浴在師愛的光輝中。

新學(xué)期開學(xué)了，孩子們都忙著從假期的放松狀態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)中，而有一個孩子的表現(xiàn)使我眼前一亮。她，就是曹羽珊。曹羽珊在同學(xué)和老師的印象當(dāng)中常常被冠以“后進(jìn)生”的名號。她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，自制力較差，從前的她上課經(jīng)常發(fā)呆，東張西望或者咬指甲，一節(jié)課上能真正聽進(jìn)去的知識不到老師教授的10%。可這學(xué)期她有了很大改變。課堂上我總能看到她水汪汪的大眼睛專注的看著我，眼中充滿了對知識的渴望，有時甚至能舉手回答問題！家庭作業(yè)上的字換掉了原來歪歪扭扭的樣子，變得挺拔端正了起來。這一切的變化讓我欣喜壞了，我迫不及待的想和家長進(jìn)行交流，想知道孩子進(jìn)步的原因。

在家訪中我和曹羽珊的家長談到了她在學(xué)校中的進(jìn)步，并且了解到曹羽珊的爸爸和他的公司談妥，每天早回家?guī)仔�時，這樣他就有更多的時間來輔導(dǎo)曹羽珊的學(xué)習(xí)，能把她以前漏掉的知識慢慢補(bǔ)起來。從前家長在輔導(dǎo)孩子的時候會因為孩子學(xué)不會而發(fā)

脾氣，我告訴曹羽珊的家長：好孩子是夸出來的，美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花�！睂τ谙癫苡鹕哼@樣成績長期得不到肯定，有些自卑的孩子來說，稱贊就更加重要了，那是她努力向前的動力。在交流教育方法的同時，我們也達(dá)成了家校合作，為孩子取得更大進(jìn)步而一同努力的共識。

更使我感到欣慰的是，在這次新學(xué)期班干部改選中，曹羽珊戰(zhàn)勝了自卑，摒除了大家對她的偏見，勇敢的站上講臺，發(fā)表了她的競選宣言。有許多同學(xué)為她的勇氣喝彩，投給她支持的一票。我相信在家長和老師的共同努力下，在同學(xué)們熱心的幫助下，曹羽珊一定能在攀登學(xué)習(xí)之峰的道路上走得更遠(yuǎn)更好！

同時我深深的意識到：家訪是學(xué)校教育的延伸，是家庭教育的補(bǔ)充。家訪能拉近家長與老師之間的距離，使家長自發(fā)地與老師通力合作。家訪是一條紐帶，它把老師、學(xué)生、家長聯(lián)系在一起，形成了一個和諧合作的三維共同體。學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，這三方面的教育，就如一根鏈子上的三個環(huán)節(jié)不可分割，只有環(huán)環(huán)相扣，利用三方的“合力”才能推動孩子的健康成長。

篇五

現(xiàn)如今，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們學(xué) 校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績 首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的 家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以 及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也 幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家 長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有 信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家訪中存在的問題 一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí) 和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到 部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人 大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān) 注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會 做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后 的矯正過程比較困難。 三、家訪后的思考
第一，全面的家訪，與家長、學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué) 校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況， 增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作，對以后的工作將起 到積極的作用。 第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于 人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不 相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析， 如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。 第三，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在 家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深 體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子 身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān) 重要的影響。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對 學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。