人文教育專業(yè)介紹

專業(yè)簡(jiǎn)介

人文教育主要研究教育學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，涵蓋歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、地理學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)等，培養(yǎng)教學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查的能力，以提高學(xué)生的人文素質(zhì)為目標(biāo)，在中學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文、歷史、政治、人文與社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)與研究等。 關(guān)鍵詞：中學(xué) 教師 文科 人文素質(zhì)

培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，具有現(xiàn)代教育思想和技能，具有一定理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，既能勝任中學(xué)綜合文科“人文與社會(huì)”課程教學(xué)需要，又能適應(yīng)歷史、中文、政治分科教學(xué)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有寬厚扎實(shí)的歷史、中文、政治專業(yè)基礎(chǔ)和較高的綜合素質(zhì)，能夠勝任中學(xué)語(yǔ)文、歷史、政治、人文與社會(huì)等課程的教學(xué)工作，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和繼續(xù)提高和深造的基本條件。

人文教育專業(yè)就業(yè)前景

人文教育專業(yè)就業(yè)前景主要是在中小學(xué)校和各類企事業(yè)單位從事綜合文科教學(xué)、歷史與社會(huì)教學(xué)、地理教學(xué)、文職等工作。

人文教育課程要求

主干課程

《中外文化史》、《文學(xué)概論》、《社會(huì)學(xué)研究》、《美學(xué)原理》、《管理學(xué)通論》、《科學(xué)研究方法》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《中外名著選讀》、《自然與人文》、《科學(xué)與人文》

學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)歷史、中文要求較高。該專業(yè)適合對(duì)歷史文學(xué)研究感興趣的學(xué)生就讀。

知識(shí)能力

1.具有堅(jiān)定的政治方向，熱愛，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民教育事業(yè)；

具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；

具有國(guó)情意識(shí)、開拓意識(shí)和樂于奉獻(xiàn)的精神，道德高尚，為人師表。 2.掌握該專業(yè)所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展有所了解，初步具有從事中學(xué)綜合文科課程教學(xué)能力和歷史、語(yǔ)文、政治分科教學(xué)能力，具有一定的社會(huì)調(diào)查能力和分析解決社會(huì)歷史問題的能力。 3.掌握古代漢語(yǔ)、一門外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，能夠熟練運(yùn)用古代漢語(yǔ)、一門外語(yǔ)閱讀古今中外歷史典籍、文學(xué)作品和相關(guān)資料；

能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)檢索、分析電子資源，制作網(wǎng)頁(yè)、課件等；

能掌握歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)研究的基本方法，具備初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力；

具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力和寫作能力。 4.具有該專業(yè)以外的較廣博的人文藝術(shù)、自然科學(xué)方面的基本知識(shí)和修養(yǎng)，具有自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而具備職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)、持續(xù)發(fā)展的潛在能力及較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。 5.具有健康的體魄、健全的心理素質(zhì)以及文明的生活習(xí)慣。