安順學院是公辦還是民辦

更新：2023-09-15 07:41:08 高考升學網

一、安順學院是公辦還是民辦

安順學院是一所公辦高校，該校是以本科教育為主的經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學10個學科門類。

二、安順學院簡介

安順學院坐落在貴州省安順市。安順市位于貴州省中西部，素有“黔之腹、滇之喉”之稱。全市總面積9267平方公里，總人口300萬人，其中少數民族人口占總人口的39%。安順歷史悠久，文化底蘊深厚，是貴州省歷史文化名城，擁有“亞洲文明之燈”普定穿洞古人類文化遺址、“千古之謎”關嶺“紅崖天書”、“世界唯一”的明代屯堡村落、“中國戲劇活化石”安順地戲、“東方第一染”安順蠟染，有“屯堡文化之鄉(xiāng)”、“蠟染之鄉(xiāng)”、“西部之秀”的美譽，是國家最早確定的甲類旅游開放城市、中國優(yōu)秀旅游城市、中國最美麗城市、中國十大特色休閑城市，境內有聞名遐邇的黃果樹瀑布。安順是中國共產黨老一輩無產階級革命家、全國“100位為新中國成立做出突出貢獻的英雄模范人物”王若飛同志的故鄉(xiāng)，王若飛故居是全國愛國主義教育基地、全國首批百個紅色旅游經典景點之一。安順是全國文明城市提名城市、國家衛(wèi)生城市、全國雙擁模范城、國家園林城市，是國家首批新型城鎮(zhèn)化綜合試點城市、國家首批全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位、全國首批通用航空產業(yè)綜合示范區(qū)、國家高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)。

安順學院是2006年升格組建的普通本科高校。學校辦學歷史可追溯到1938年成立的黔江師范學校，歷經黔江師范學校、黔江中學、省立安順師范學校、安順師范高等�？茖W校等發(fā)展階段，迄今已有80余年的歷史。學校至今已為社會培養(yǎng)了6萬余名各類合格專業(yè)人才，畢業(yè)生大多工作在基礎教育、基層政府和企事業(yè)單位第一線，為我國西南地區(qū)教育事業(yè)和地方經濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。學校2015年通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估，2016年增列為貴州省碩士學位授權立項建設單位。

學校占地面積1113畝，教學行政用房14.47萬平方米，學生宿舍8.58萬平方米，館藏紙質圖書61萬余冊。學�，F有在職教職工856人，師資隊伍總人數655人，其中專任教師516人，教授等正高級職稱57人，副教授等副高級職稱238人，具有碩士、博士學位師資527人，有外國高端人才4人，外籍教師3人；有貴州省省管專家3人，享受省政府津貼專家2人，省優(yōu)秀青年科技人才2人，省級教學名師3人，省高校哲學社會科學學術帶頭人3人，安順市市管專家24人。開設有以本科教育為主的經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學10個學科門類共57個本科專業(yè)（方向），全日制本�？圃谛Ｉ�9300余人。

學�，F設有16個二級學院、4個教研教學部、8個教學科研輔助機構以及省級院士工作站、省2011協同創(chuàng)新中心、省人文社科研究基地、省級學會、省級社科研究機構、省級少數民族傳統體育項目訓練基地、省級國家職業(yè)技能鑒定所、省級特殊教育師資培訓中心、省教育廳工程中心各1個和省教育廳創(chuàng)新團隊2個。有省級特色重點學科1個、省級重點學科2個、省級重點支持學科7個、省級特色專業(yè)2個、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)5個、省級特色重點實驗室1個、省級實驗教學示范中心1個、省級教學團隊3個、校級研究中心3個。

學校主動適應地方經濟社會發(fā)展對專業(yè)人才的要求，致力于培養(yǎng)基礎寬厚、素質全面、實踐能力強、適應基礎教育與地方經濟社會發(fā)展需要的高級應用型人才。學�？蒲袑嵙χ鹉晏嵘�。

2016年以來，學校教師共承擔科研項目362項，其中國家級項目6項，省級項目85項，地廳級項目137項。學校教師累計發(fā)表論文1301篇，其中被SCI、SSCI、EI等科學引文收錄124篇，出版著作49部。目前有省級“雙一流”建設項目5個。

學校以落實《關于進一步促進貴州經濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》《中共貴州省委貴州省人民政府關于進一步支持安順加快經濟社會發(fā)展的意見》《中共貴州省委貴州省人民政府關于支持高校加快改革發(fā)展的意見》《貴州省推進教育現代化建設特色教育強省實施綱要(2018-2027)》文件精神為契機，進一步堅定了建設有鮮明地方特色的應用型本科高校的發(fā)展方向，明確了高級應用型專業(yè)人才培養(yǎng)目標，大力實施“質量立校、特色興校、人才強校、科研促�！睉�(zhàn)略，全面提高教育教學質量、科研水平和社會服務能力，教學中心地位不斷凸顯，辦學特色初步顯現，服務地方能力持續(xù)增強，逐步進入了以內涵式發(fā)展為主的新階段。學校發(fā)展呈現出良好態(tài)勢，廣大師生對未來充滿信心，齊心協力，奮發(fā)圖強，努力將安順學院建設成為辦學特色鮮明的地方性應用型大學。