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文史類
01 | 通信技術(shù) |
02 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
03 | 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) |
04 | 計算機信息管理 |
05 | 計算機應(yīng)用技術(shù) |
06 | 汽車營銷與服務(wù) |
07 | 工程造價 |
08 | 市場營銷 |
09 | 會計 |
10 | 電子商務(wù) |
11 | 學(xué)前教育 |
12 | 旅游管理 |
13 | 物業(yè)管理 |
14 | 酒店管理 |
15 | 空中乘務(wù) |
16 | 航空物流 |
17 | 園林工程技術(shù) |
18 | 影視多媒體技術(shù) |
19 | 數(shù)字圖文信息技術(shù) |
20 | 建筑室內(nèi)設(shè)計 |
理工類
01 | 電子信息工程技術(shù) |
02 | 通信技術(shù) |
03 | 應(yīng)用電子技術(shù) |
04 | 智能控制技術(shù) |
05 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
06 | 軟件技術(shù) |
07 | 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) |
08 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用 |
09 | 計算機信息管理 |
10 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
11 | 計算機應(yīng)用技術(shù) |
12 | 飛機機電設(shè)備維修 |
13 | 飛行器制造技術(shù) |
14 | 無人機應(yīng)用技術(shù) |
15 | 數(shù)控技術(shù) |
16 | 機電一體化技術(shù) |
17 | 模具設(shè)計與制造 |
18 | 汽車電子技術(shù) |
19 | 汽車營銷與服務(wù) |
20 | 工程造價 |
21 | 市場營銷 |
22 | 會計 |
23 | 電子商務(wù) |
24 | 學(xué)前教育 |
25 | 旅游管理 |
26 | 物業(yè)管理 |
27 | 酒店管理 |
28 | 空中乘務(wù) |
29 | 航空物流 |
30 | 園林工程技術(shù) |
31 | 影視多媒體技術(shù) |
32 | 數(shù)字圖文信息技術(shù) |
33 | 建筑室內(nèi)設(shè)計 |
藝術(shù)類(美術(shù))
01 | 人物形象設(shè)計 | 10 | 10000 |
02 | 廣告設(shè)計與制作 | 10 | 6500 |
車輛工程專業(yè)、汽車服務(wù)工程、熱能與動力工程、工業(yè)設(shè)計等。
工商管理類、人力資源管理、工程管理等。
環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、資源環(huán)境與科學(xué)等。
藥物制劑、制藥工程、生物醫(yī)學(xué)工程、中藥學(xué)等。
生物技術(shù)、生物工程、生物資源科學(xué)等。
電子信息工程、通信工程、信息對抗技術(shù)、信息工程、信息與計算科學(xué)、軟件工程
單獨招生是教育部為進一步完善具有的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制。
為了貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高[2006]14號)文件精神,積極探索引導(dǎo)高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流,提升高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量,決定由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線,確定錄取名單,直接報省教育考試院核準(zhǔn)備案錄取。這種招生形式就叫做高職院校“單獨招生”,參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。
我國高等職業(yè)院校實行單獨招生最早開始于2007年,命題主體單位由國家示范性高職院校逐步擴權(quán)到國家骨干高職院校、各省級示范性高職院校、國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)內(nèi)高職院校。
電子科技大學(xué)圖書館館開館
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