一、惠州學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線多少分

二、惠州學(xué)院簡介

惠州學(xué)院地處全國文明城市、國家歷史文化名城、粵港澳大灣區(qū)重要城市——惠州,是廣東省屬全日制公辦本科高校、普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、省市共建本科高校和省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、第二批省級雙創(chuàng)示范基地和省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)立項(xiàng)院校。學(xué)校占地近2500畝,面向全國23個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招生,現(xiàn)有全日制在校生17812名。

扎根地方,底蘊(yùn)深厚成效突出。學(xué)校前身為1946年創(chuàng)辦的廣東省立惠州師范學(xué)校,1978年升格為惠陽師范專科學(xué)校,1988年是廣東省唯一一所受國家教委表彰的師范�？茖W(xué)校,1991年在廣東省高校辦學(xué)水平評估中被評為一等高校,1993年與西北紡織工學(xué)院惠州分院、惠州教育學(xué)院合并成立�？茖哟蔚幕葜荽髮W(xué),2000年升格為全日制普通本科院校,2006年通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。辦學(xué)73年來,薪火相傳,繼往開來,學(xué)校逐步形成了“立足惠州,融入粵港澳大灣區(qū),服務(wù)廣東,輻射全國,建設(shè)理工科特色鮮明、教師教育協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)定位和“具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、國際視野、創(chuàng)新思維的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo),為國家、社會(huì)培養(yǎng)了近16萬名畢業(yè)生,成為東江流域高級應(yīng)用型人才的搖籃。

立德樹人,教育教學(xué)成果豐碩。學(xué)校目前設(shè)有18個(gè)二級學(xué)院,開設(shè)55個(gè)本科專業(yè),涵蓋理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類。有國家級特色專業(yè)1個(gè),省級特色專業(yè)11個(gè),省級重點(diǎn)專業(yè)5個(gè),省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)8個(gè),省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)2個(gè),省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地1個(gè)。學(xué)校擁有省首批協(xié)同育人平臺——卓越法律人才協(xié)同育人平臺,擁有省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心10個(gè),國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè),省級大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地12個(gè),省級示范性教師教育實(shí)踐基地7個(gè),省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)7個(gè)。擁有省首批協(xié)同創(chuàng)新平臺——服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心,以及光電產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、大數(shù)據(jù)協(xié)同創(chuàng)新中心、新一代IT協(xié)同創(chuàng)新中心等一批校政行企共建的協(xié)同創(chuàng)新中心。學(xué)校曾獲得國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng),省級教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)。在中國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的三輪《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽評估結(jié)果》中均取得較好名次,在地方性院校中名列前茅。其中,在2012-2016年、2013-2017年、2014-2018年《全國普通高校競賽評估結(jié)果(本科)TOP300》榜單中分別位列第184名、第201名、第197名。

特色鮮明,學(xué)科科研持續(xù)提升。學(xué)校現(xiàn)有廣東省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),廣東省特色重點(diǎn)學(xué)科2個(gè),省“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè),建成或在建各級各類科研創(chuàng)新平臺57個(gè),包括:國際合作平臺1個(gè)、院士平臺2個(gè)、省廳級科研創(chuàng)新平臺10個(gè)、市級科研創(chuàng)新平臺14個(gè)、校地合作平臺30個(gè);夏佳文院士領(lǐng)銜的離子治療癌癥腫瘤裝置研發(fā)團(tuán)隊(duì),入選廣東省“珠江人才計(jì)劃”第六批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì);近10年獲得縱向科研項(xiàng)目1061項(xiàng)(其中國家級項(xiàng)目62項(xiàng)),科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)累計(jì)突破1億元;獲得國內(nèi)外專利授權(quán)492件(其中發(fā)明專利79件,PCT15件);獲得政府獎(jiǎng)67項(xiàng)(其中省部級以上科研獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng));連續(xù)舉辦三屆“惠州學(xué)院•馬來西亞理工大學(xué)聯(lián)合學(xué)術(shù)研討會(huì)”;獲得“2016年中國產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)獎(jiǎng)”“2018年中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

師資優(yōu)良,國際合作日益深化。學(xué)校現(xiàn)有專任教師918名,其中教授(正高)102名、副教授(副高)255名,博士352名;另有外聘教師220名,折算后教師總數(shù)為1028名。現(xiàn)有院士2名(特聘)、全國優(yōu)秀教師1名、廣東省“千百十人才工程”省級培養(yǎng)對象9名、廣東省“教學(xué)名師”3名、廣東省“特支計(jì)劃”青年文化英才1名、南粵優(yōu)秀教師12名、“天鵝計(jì)劃”領(lǐng)軍人物2名、東江學(xué)者1名、廣東省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)、廣東省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),聘請49位國內(nèi)著名專家學(xué)者為客座教授,聘請一批行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)校園協(xié)同培養(yǎng)人才。學(xué)校堅(jiān)持走國際化辦學(xué)道路,同美國、俄羅斯、烏克蘭、日本、馬來西亞等13個(gè)國家和港澳臺地區(qū)近40多所高校建立了合作關(guān)系,與烏克蘭國立技術(shù)大學(xué)共建聯(lián)合研究院,與香港旭日集團(tuán)、香港制衣業(yè)訓(xùn)練局深度協(xié)同辦學(xué),引進(jìn)國(境)外科研團(tuán)隊(duì)2個(gè),引進(jìn)來自英國、澳大利亞、日本等國家的全職外籍教師33名。

強(qiáng)化應(yīng)用,服務(wù)能力穩(wěn)步增強(qiáng)。學(xué)校主動(dòng)對接惠州行業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),提升服務(wù)地方創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力和水平。圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)籌建仲愷信息學(xué)院、大亞灣精細(xì)化工學(xué)院、惠東時(shí)尚創(chuàng)意學(xué)院、博羅旅游與健康學(xué)院等特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院,努力實(shí)現(xiàn)“一縣(區(qū))一特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院”;共與197家地方企事業(yè)單位簽訂產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作協(xié)議,組建國家城市污水處理及資源化工程技術(shù)研究中心惠州分中心、惠州市金屬納米復(fù)合材料研究院、大亞灣化工研究院等一批具有影響力的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺;遴選64項(xiàng)科研成果參加第一、二屆中國高校科技成果交易會(huì),成功簽約136項(xiàng)次;承擔(dān)社會(huì)委托項(xiàng)目543項(xiàng),獲得總經(jīng)費(fèi)3500萬元;省市產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目立項(xiàng)23項(xiàng),合作開展研究項(xiàng)目200余項(xiàng);成立立法研究中心、科技發(fā)展研究中心等,為地方各級政府提供社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、政策咨詢與研究、地方立法決策與社會(huì)治理咨詢服務(wù),為企事業(yè)單位與其他社會(huì)組織提供科技咨詢、指導(dǎo)服務(wù)等,彰顯智庫作用;開展東坡寓惠、惠州民俗文化、惠州方言等研究,組建交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)等品牌藝術(shù)團(tuán)隊(duì),推動(dòng)構(gòu)建終身教育體系,為地方提供繼續(xù)教育培訓(xùn)服務(wù)16.2萬人次,引領(lǐng)支撐地方文化教育事業(yè)發(fā)展。