一、遼寧理工職業(yè)學(xué)院在哪個區(qū)

遼寧理工職業(yè)學(xué)院是在錦州市濱海新區(qū)，具體地址在遼寧省錦州市濱海新區(qū)昆山路9號，該校是經(jīng)遼寧省人民政府批準、教育部備案的省屬民辦普通高等學(xué)校。

二、遼寧理工職業(yè)學(xué)院簡介

遼寧理工職業(yè)學(xué)院是2003年省政府批準的民辦普通高等學(xué)校，辦學(xué)層次為�？疲�辦學(xué)規(guī)模為5000人，行政業(yè)務(wù)歸遼寧省教育廳管理。學(xué)校位于錦州市濱海新區(qū),總資產(chǎn)值7.75億元，形成占地735畝、建筑面積19.2萬平方米、教學(xué)儀器設(shè)備價值3220.74萬元、圖書49.9萬冊、校內(nèi)實訓(xùn)室102個、校外實踐基地83個的辦學(xué)條件。學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)，校長負責，黨委保證監(jiān)督，教授治學(xué)，民主管理的管理體制。學(xué)校下設(shè)5個分院3個教學(xué)部共8個二級教學(xué)組織，有裝備制造、土木建筑、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、現(xiàn)代服務(wù)5個專業(yè)群30個專業(yè)。學(xué)校有在校生5261人，14屆畢業(yè)生12933人，連續(xù)五年就業(yè)率97%以上。學(xué)校有專職教師288人，高級職稱教師占專職教師40.3%，研究生學(xué)歷教師占專職教師33.3%。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校、政治建校、人才強校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新興校、文化鑄校、安全護校、創(chuàng)建名校的發(fā)展戰(zhàn)略，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校以“國家放心、社會滿意、學(xué)生向往、教師樂業(yè)”的辦學(xué)目標，努力實現(xiàn)質(zhì)量、規(guī)模、層次同步發(fā)展。

十六年來學(xué)�！白詮姴幌�、循序漸進”的發(fā)展，取得了階段性發(fā)展成果：2011年被評為“遼寧省優(yōu)秀民辦學(xué)�！�；2012年順利通過遼寧省教育廳人才培養(yǎng)水平合格評估；2013年推進七項內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，并籌備“升本”辦學(xué)條件；2014年被評為“遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”；2015年全面加強制度建設(shè)，向優(yōu)質(zhì)強校目標邁進，新校園建設(shè)取得預(yù)期效果；2016年中共遼寧理工職業(yè)學(xué)院委員會分別獲得中共遼寧省委和中共錦州市委“先進基層黨組織”表彰；2018年被評為“錦州市五一勞動獎”；獲批現(xiàn)代學(xué)徒制試點，被評為“遼寧省2018年度征兵工作成績突出單位”。

我校晉升本科院校被列入遼寧省十三五高校設(shè)置規(guī)劃，學(xué)校現(xiàn)有的辦學(xué)條件已達到教育部本科院校設(shè)置標準，9月27日遼寧省人民政府向教育部報送我校開展本科層次職業(yè)教育試點的函件，目前，我校即將迎接教育部本科評估。

學(xué)校確定近期和中長期發(fā)展目標是“十三五”期間實現(xiàn)“升本成功”，到2035年實現(xiàn)“本科優(yōu)秀”。

陽春三月，萬物復(fù)蘇，一派生機盎然。美麗的渤海之濱，廣袤的遼西大地，閃爍著一顆璀璨的高等教育明珠，她就是——遼寧理工職業(yè)學(xué)院。

來到渤海岸畔，放眼望去，在渤海大道左右兩側(cè)矗立著兩所現(xiàn)代化的校園，給人以震撼和溫馨。這就是遼寧理工職業(yè)學(xué)院的南北兩大校區(qū)。進入北校區(qū)，一座高大的歐式鐘樓俯視著一望無際的渤海，眺望著湛藍的天際，成為了錦州濱海新區(qū)一道亮麗的風(fēng)景。

再往里走，兩座高大風(fēng)帆式的校門佇立兩旁，昭示著走進這里的莘莘學(xué)子揚帆遠航。在迎對校門的中軸線上，有一尊巨石浮雕昂然挺立，上面“自強不息，循序漸進”八個金色大字閃閃發(fā)光。浮雕后面百米處，便是一座十幾層高的形似金字塔階梯狀的大樓直插云天。在它的周圍簇擁著數(shù)棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓群，形成了氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)雅的“品”字形美麗校園。

2017年新年伊始，在全國高校思想政治工作會議提出“堅定不移辦好教育”的時候，我們慕名對遼寧理工職業(yè)學(xué)院展開了調(diào)查，全面總結(jié)這所民辦高校創(chuàng)造的種種傳奇——

以“卓越大學(xué)”為目標，為辦好人民滿意的高等教育助力揚帆

創(chuàng)建“卓越大學(xué)”的發(fā)展目標，一直是遼寧理工職業(yè)學(xué)院始終不渝的追求。2003年學(xué)校經(jīng)遼寧省政府批準和國家教育部門備案，成為一所省屬民辦普通高等學(xué)校，位于錦州濱海新區(qū)，有南北兩大校區(qū)。建校以來，學(xué)校先后投資4.56億元，使兩校園形成占地735畝，教學(xué)生活用房建筑面積19.2萬㎡，教學(xué)設(shè)備投資3466萬元，圖書48.5萬冊，校內(nèi)實訓(xùn)室119個，校外實踐基地94個的辦學(xué)條件，形成5000人的辦學(xué)規(guī)模。

13年間，學(xué)校堅持“依法治校、人才強校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)建名�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力創(chuàng)辦人民滿意的高等院校。2012年通過了遼寧省人才培養(yǎng)工作評估，先后榮膺“遼寧省優(yōu)秀民辦學(xué)�！薄ⅰ斑|寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“遼寧省先進基層黨組織”等多項榮譽稱號。

挖掘遼寧理工職業(yè)學(xué)院的經(jīng)驗，可歸結(jié)為“一個目標、三大特色、七項內(nèi)涵、五項保障”的總體發(fā)展思路。一個目標是：“創(chuàng)建卓越大學(xué)，全面辦好人民滿意的高等教育”。圍繞這一核心，學(xué)校黨委在國家提出“辦好人民滿意大學(xué)”的指導(dǎo)下，確立了 “總體發(fā)展目標”，經(jīng)過13年的努力，一舉成為遼寧省一所人民滿意的高等學(xué)府。

對此，學(xué)校黨委書記洪儒教授感慨地說：“堅持，是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的行動指南，確立正確的治學(xué)思想是我們向應(yīng)用型本科大學(xué)邁進的制勝法寶。”13年間，遼寧理工職業(yè)學(xué)院全體教職工咬定青山不放松，緊緊圍繞創(chuàng)建卓越大學(xué)這一核心，培養(yǎng)了一大批具有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

打開學(xué)校的宏偉畫卷，里面赫然醒目地展現(xiàn)著這所學(xué)校的發(fā)展藍圖：學(xué)校的發(fā)展目標是實現(xiàn)“本科優(yōu)秀2025”；在“十三五”期間實現(xiàn)“升本成功”；“十四五”期間實現(xiàn)“本科優(yōu)秀”；為今后循序漸進地實現(xiàn)“大學(xué)卓越”奠基。

為實現(xiàn)這一宏偉藍圖，學(xué)校確立了總的指導(dǎo)思想，即：以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標、以立德育人為根本任務(wù)、以專業(yè)建設(shè)為根基、以素質(zhì)能力建設(shè)為主題，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建成應(yīng)用型本科大學(xué)奠定基礎(chǔ)。

總體發(fā)展目標是：實現(xiàn)本科學(xué)歷教育，在校生達到萬人規(guī)模。綜合實力位居全省民辦高校前列，打造出“國家放心、社會滿意、學(xué)生向往、教師樂業(yè)”特色鮮明的民辦本科高等院校。

對此，秦書儉校長進一步詮釋說，學(xué)校作為遼寧省優(yōu)秀民辦學(xué)校，在13年的創(chuàng)新發(fā)展中，靠的就是誠信·質(zhì)量·品牌。在師資隊伍上：學(xué)校形成了以高水平教師為引領(lǐng)，以“雙師型”隊伍為骨干的優(yōu)秀團隊，就是這支隊伍，為學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)立下了汗馬功勞。

在專業(yè)建設(shè)上：堅持以市場需求為導(dǎo)向，以崗位需求為目標，以人才培養(yǎng)，形成了裝備制造、土木工程、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、現(xiàn)代服務(wù)五大專業(yè)群，創(chuàng)新一條“聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、校中辦廠、廠中有�！钡陌l(fā)展之路。

在教育教學(xué)上：經(jīng)過13年的探索，學(xué)校建立了理論知識課、教學(xué)做一體化模式課和校內(nèi)綜合實訓(xùn)課的質(zhì)量標準；建立了“教學(xué)做一體化”課程教學(xué)考核標準和校內(nèi)實訓(xùn)質(zhì)量標準。實現(xiàn)了課堂教學(xué)、考試模式、實踐教學(xué)、素質(zhì)能力教育等教學(xué)方法的全面創(chuàng)新。

在立德樹人上：學(xué)校總結(jié)出了“三觀、四有、五愛、五德”的具有德育特色育人的核心內(nèi)容，通過教書育人、實踐育人、管理育人、環(huán)境育人、文化育人，提高了當代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)數(shù)以萬計的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善、守法”的創(chuàng)新人才，成為了一所享譽全國的民辦高校。

以“三大特色”為品牌，為辦好人民滿意的高等教育平添活力

什么是人民滿意的高等教育？遼寧理工職業(yè)學(xué)院給出的答案是：把人才培養(yǎng)作為教育教學(xué)的中心，把立德育人作為根本任務(wù)，把專業(yè)建設(shè)作為創(chuàng)新發(fā)展的根基，把素質(zhì)能力建設(shè)作為人才培養(yǎng)的主題，堅定不移地打造“德育、專業(yè)、素質(zhì)能力”三大特色品牌，就是辦好了人民滿意的高等教育。

——德育特色品牌，就要培育真人。走進遼寧理工職業(yè)學(xué)院，一批青春靚麗的學(xué)子說出了這樣的感受：自從走進學(xué)校那天起，母校就把“德恒”理念作為育人的基本要求：一是把“自強不息”的精神作為有理想、有紀律、有作為的內(nèi)在要求，引領(lǐng)師生精神向上；二是弘揚尊道崇德的精神，把“正心、修身”與“姓黨、信馬、為民”融為一體，形成品德向善的高尚人格；三是強化規(guī)律理念，使師生洞悉做成事業(yè)的道理，就是只有按規(guī)律辦事，認知規(guī)律、遵循規(guī)律、探索規(guī)律，才能取得事業(yè)向好的效果。

什么是德育特色品牌？學(xué)校黨委副書記蔡紅武講：“科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀、正確的價值觀”；“有理想、有道德、有文化、有紀律”；“愛黨、愛國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”和“恭敬他人、寬以待人、誠信于人、惠及眾人、勤敏工作”等核心內(nèi)涵，就是學(xué)校響亮的德育特色品牌。

——專業(yè)特色品牌，就要對接市場。學(xué)校副校長衛(wèi)紹元認為，作為一所民辦高校，只有對接市場才能辦出人民滿意的教育。13年間，學(xué)校的成功之處就在于：根據(jù)社會需求設(shè)置專業(yè)，依托行業(yè)建立專業(yè)，校企合作辦專業(yè)，彰顯了學(xué)�！皟�(yōu)先發(fā)展工科專業(yè)，重點建設(shè)品牌專業(yè)”的強勁實力，學(xué)校才跨入了全省的先進行列。

特別是近年來，學(xué)校以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為頂層設(shè)計；以示范性實訓(xùn)室建設(shè)為基礎(chǔ)；以強化校內(nèi)實訓(xùn)和校企合作為保障，總結(jié)出了一批行之有效的培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才模式，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展供了強有力的支撐。

——素質(zhì)能力特色，奠基師生發(fā)展。著力提升大學(xué)生政治理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)這“四大綜合素質(zhì)”，是遼寧理工職業(yè)學(xué)院的創(chuàng)新經(jīng)驗。

政治理論素質(zhì)：“聽黨指揮、服務(wù)國家、服務(wù)人民”的政治理念，在思想上、政治上、行動上與黨和國家保持一致，是當代大學(xué)生的政治準則。

思想道德素質(zhì)：堅持以人為本，立德育人，德育為先，做到“思想向上、學(xué)業(yè)向好、品德向善”，形成當代大學(xué)生的完美人格。

科學(xué)文化素質(zhì)：堅持“勤學(xué)苦練、學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”的學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和科學(xué)技術(shù)技能，為服務(wù)。

身心健康素質(zhì)：把握身心健康要素，鍛煉健康體魄，提升品質(zhì)意志，養(yǎng)成陽光心態(tài)，使其成為一名對社會有所建樹的人。

13年間，學(xué)校通過“四項綜合素質(zhì)工程”，提升了每一名學(xué)子的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，引得百花競相綻放……

信息分院黨支部書記孫殿林說，學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，是培養(yǎng)當代大學(xué)生的重要基礎(chǔ)。它必須建立在目標、內(nèi)涵、渠道三大路徑的頂層設(shè)計上，才能實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生成長的能力劃分為三類，一是人成長的核心能力，即學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、調(diào)研能力和決策能力；二是職業(yè)通用能力，即應(yīng)用文寫作、演講與口才、現(xiàn)代化辦公、合作與禮儀和英語口語能力等；三是專業(yè)實踐能力。

學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)處處長王萍在學(xué)校初建時，就從企業(yè)來到學(xué)校一干就整整13年。她既是學(xué)校的建設(shè)者，又是學(xué)校的親歷者。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校已向社會輸送8753名優(yōu)秀人才，他們的身影遍布北京、遼寧等全國各地……

以“七項內(nèi)涵”為動力，為辦好人民滿意的高等教育夯實基礎(chǔ)

提升高等教育的品質(zhì)內(nèi)涵，一直是遼寧理工職業(yè)學(xué)院的動力源泉。建校13年來，學(xué)校抓住高等教育質(zhì)量這個生命線，在教師隊伍、課堂質(zhì)量、育人方法、育人環(huán)境、制度體系、文化引領(lǐng)、從嚴治黨七項內(nèi)涵方面，取得了顯著的成效。

——以人才強校，強化教師隊伍建設(shè)。學(xué)校的做法是：把優(yōu)秀教師隊伍作為辦學(xué)的第一資源，把領(lǐng)軍人物作為學(xué)科發(fā)展的靈魂，重點抓好高職級教師、“雙師雙能”教師、研究生教師的培養(yǎng)，打造優(yōu)秀高效的教師團隊。現(xiàn)在，學(xué)校正在著力打造一支一流的師資隊伍，生師比按18:1配備；職稱結(jié)構(gòu)按正高教師大于10%、副高教師大于30%、中級教師大于40%組建；博士、碩士教師大于50%、“雙師教師”占專任教師總數(shù)的80%以上。

目前，學(xué)校有專任教師305人，其中副高以上教師106人，碩士以上學(xué)歷教師100人，他們?yōu)閷W(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了突出的貢獻。

——以課堂教學(xué)為主渠道，全面提高教學(xué)質(zhì)量。走進北校區(qū)實訓(xùn)中心，這里整齊地擺放著國內(nèi)一流的實訓(xùn)設(shè)備，它們是完全按照本科大學(xué)的標準建設(shè)的實訓(xùn)基地，由這里生產(chǎn)的元器件可直接應(yīng)用市場。據(jù)秦校長介紹，以教師授課為例，完全實現(xiàn)了電腦傳輸，學(xué)生學(xué)習(xí)全部實現(xiàn)了自動化。老師教學(xué)可以由實訓(xùn)基地的任何一個角度，將實景化教學(xué)傳輸?shù)秸n堂，這種現(xiàn)代化的育人手段提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

不僅如此，學(xué)校還采取專業(yè)理論認知與崗位能力相結(jié)合的方法，創(chuàng)建了以崗位能力標準為重點的“教學(xué)做一體化”項目教學(xué)體系，形成了教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生愛學(xué)、教師示范的教學(xué)局面，提高了學(xué)生專業(yè)理論知識和專業(yè)核心技術(shù)能力的育人質(zhì)量。

——創(chuàng)新育人方法，促進學(xué)生成長成才。什么是創(chuàng)新育人理念呢？校黨委洪儒書記說：堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，樹立人人可以成才的理念，促進學(xué)生全面發(fā)展，把德育貫穿于學(xué)校教育全過程。學(xué)校創(chuàng)新育人方法，堅持實踐第一的觀點，不斷推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，提升了育人質(zhì)量，促進了學(xué)生成才。

思想政治理論課教研部的教師張盈盈是全國高職院校青年教師思政課大賽一等獎獲得者、房素蘭是全國心理健康教育先進工作者、王玉娥等青年教師多次獲得遼寧省高校心理健康教育、思想政治教育獎項。她們被學(xué)生譽為“心靈雕塑大師”。多年來，她們在實踐中總結(jié)出了“播—導(dǎo)—講—結(jié)—做—展”六字教學(xué)法。

“播”即新聞播報，以小組為單位，播報一周內(nèi)的新聞事件�！皩�(dǎo)”即復(fù)習(xí)導(dǎo)入，通過設(shè)疑、案例、視頻、歌曲、漫畫等形式給學(xué)生提出問題�！爸v”即講授新課，以教師講授為主，講解課程難點，達到教學(xué)目的。“結(jié)”就是對課程內(nèi)系統(tǒng)化總結(jié)，把握知識間內(nèi)在的聯(lián)系�！白觥本褪峭ㄟ^搜集信息、制作課件、課外閱讀等形式“活”起來�！罢埂本褪峭ㄟ^情景劇、微視頻、PPT、辯論賽等方式，對學(xué)生所學(xué)知識成果進行展示，學(xué)生受益匪淺。

充分發(fā)揮輔導(dǎo)員對學(xué)生健康成長的引領(lǐng)作用是學(xué)校的特色。學(xué)校重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，按生師比160:1的比例配備輔導(dǎo)員，選聘標準為思政專業(yè)、本碩學(xué)歷、中共黨員、熱愛學(xué)生工作。為打造職業(yè)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍，學(xué)校組織為期兩年的輔導(dǎo)員思政專業(yè)碩士研究生培訓(xùn)班，現(xiàn)在33名輔導(dǎo)員中有23人都是碩士學(xué)位。

湯霞是一名學(xué)生輔導(dǎo)員，五年專職輔導(dǎo)員經(jīng)歷給她的啟示是：作為輔導(dǎo)員要堅守愛心、耐心、細心、誠心，對學(xué)生像親人一樣投入感情，真心誠意地關(guān)愛每一名學(xué)生。輔導(dǎo)員韓靜說，作為輔導(dǎo)員手機24小時開機、每天6:50就與學(xué)生們在一起、晚上9：00才離開，確實很累，但值得。韓老師的孩子高燒38度，她都不曾離開學(xué)校，她說，學(xué)生的事重要，我不能離開他們……

——強化校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。遼寧理工職業(yè)學(xué)院確定的“風(fēng)清氣正、勤奮務(wù)實，和諧創(chuàng)新”的校風(fēng)，對全校師生員工是一種教育力量和精神力量，是學(xué)校最重要的育人環(huán)境。學(xué)校努力營造“風(fēng)清氣正”的政治環(huán)境，要求教職工具有“勤奮務(wù)實”的工作態(tài)度，并達到“和諧創(chuàng)新”的工作要求。

學(xué)校引導(dǎo)師生確立終身學(xué)習(xí)的理念，樹立“勤學(xué)苦練，學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過不斷完善獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、先進班集體等評比辦法，促進學(xué)生達到“勤學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)”的最佳境界。

學(xué)校規(guī)定：學(xué)生要嚴格執(zhí)行“8521”作息時間，即：8小時睡眠、5小時上課、2小時自習(xí)、1小時文體，以思想教育和制度規(guī)范引領(lǐng)學(xué)生成為有信念、講品德、守紀律的青春學(xué)子。用劉洪祥等同學(xué)的話說：“優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，使我們收獲了知識、收獲了技能、更收獲了人生……”

——落實依法治校戰(zhàn)略，建立現(xiàn)代大學(xué)治理體系。學(xué)校把“三嚴三實”作為全校師生的座右銘，強化“嚴”的精神、“實”的作風(fēng)。學(xué)校要求全體職工認真執(zhí)行以學(xué)�！洞髮W(xué)章程》的各項制度。在各項管理中堅持把“科學(xué)、民主、依法、有效” 現(xiàn)代管理的原則落到實處。治理的過程中將“規(guī)范管理、思想引領(lǐng)、探索規(guī)律、創(chuàng)新方法”相結(jié)合，形成了科學(xué)管用的治理體系。

——以文化為引領(lǐng)，實現(xiàn)了潤德化人。以深厚文化傳承，引領(lǐng)學(xué)校師生精神向上、學(xué)業(yè)向好、品德向善，是遼寧理工職業(yè)學(xué)院的奮斗方向。學(xué)校在13年的辦學(xué)實踐中，形成了校園文化的九項內(nèi)容。

即“自強不息、循序漸進”的校訓(xùn)；“風(fēng)清氣正、勤奮務(wù)實、和諧創(chuàng)新”的校風(fēng)；“愛生知生、誨人不倦、引領(lǐng)悟性”的教風(fēng)；“勤學(xué)苦練、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一”的學(xué)風(fēng)；“團結(jié)一心，科學(xué)規(guī)劃，銳意進取，創(chuàng)建卓越”的團隊精神；“愛國守法，敬業(yè)愛生；教書育人，嚴謹治學(xué)；為人師表，恭寬信惠；勤敏工作，服務(wù)社會”的教師道德規(guī)范。

還有：“志存高遠，堅定信念；熱愛祖國，服務(wù)人民；勤奮學(xué)習(xí)，自強不息；遵紀守法，弘揚正氣；誠實守信，嚴于律己；明禮修身，團結(jié)友愛；勤勉節(jié)約，艱苦奮斗；強健體魄，熱愛生活”的學(xué)生行為規(guī)范。

更有：“聽黨指揮、服務(wù)國家、服務(wù)人民”的政治理念；“勤敏用心、盡職擔責、創(chuàng)新發(fā)展”的工作理念；“學(xué)以致用、嚴實作風(fēng)、高尚人格”的自律理念；“自強不息，尊道崇德，以律治世”的德恒理念。這些先進的校園文化，滋養(yǎng)心靈、引領(lǐng)風(fēng)尚，占領(lǐng)了創(chuàng)建卓越大學(xué)應(yīng)擁有的精神高地。

——以從嚴治黨為統(tǒng)領(lǐng)，不斷強化高等教育建設(shè)。黨委書記洪儒教授經(jīng)常講的一句話：“無論公辦民辦都是黨辦”，這已成為師生心中共同的信念。

學(xué)校建校以來，以從嚴治黨、從嚴治校的理念為統(tǒng)領(lǐng)，以馬克思主義中國化理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校黨委的政治核心作用。2016年學(xué)校被遼寧省和錦州市評為“先進基層黨組織”。2017年學(xué)校提出創(chuàng)建全國先進黨委的響亮口號。

學(xué)校黨委認為，堅持從嚴治黨、從嚴治校，就是把黨的教育方針貫穿于辦學(xué)的全過程，要始終與黨和國家保持一致，將黨的理想、信念、目標變成民辦高等教育的行動指南。用黨委組織部長陳卓的話說，學(xué)校每年僅發(fā)展學(xué)生黨員就有60-70名，突出了民辦高等院校把思想政治擺在第一位的重要性�，F(xiàn)在，全體師生都以堅定的信念和理想，抒寫著一曲美麗的青春之歌……

總之，遼寧理工職業(yè)學(xué)院的七項內(nèi)涵建設(shè)，為創(chuàng)建人民滿意的高等教育平添了無窮的動力，更為向民辦本科大學(xué)邁進鋪就了一條成功之路……

以“五項條件”為保障，為辦好人民滿意的高等教育奠定基礎(chǔ)

全面總結(jié)遼寧理工職業(yè)學(xué)院的經(jīng)驗，還有“五項條件”為學(xué)校邁向的民辦大學(xué)保駕護航。據(jù)學(xué)校紀委書記車龍浩講，為使學(xué)生成人成才，學(xué)校全面優(yōu)化了“五項硬件辦學(xué)條件”，為創(chuàng)建特色本科大學(xué)奠基。即建設(shè)標準校園、強化校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)、建設(shè)多元化、高標準的圖書館等文化場館、重點加強校企合作實習(xí)基地建設(shè)、信息化校園建設(shè)，創(chuàng)建生態(tài)文明樂園，向卓越大學(xué)邁進。

據(jù)了解，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)大學(xué)，學(xué)校按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》“大力支持民辦教育。對具備學(xué)士、碩士和博士學(xué)位授予單位條件的民辦學(xué)校按規(guī)定程序予以審批”的具體規(guī)定，從2013年開始就為“升本成功”創(chuàng)造了各項條件。經(jīng)過四年的不懈努力，2016年學(xué)校各項建設(shè)和辦學(xué)水平達到了晉升本科的條件。值得欣喜的是：學(xué)校依據(jù)國家教育部《關(guān)于“十三五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》中“對民辦高職院校，可嚴格按照有關(guān)法律法規(guī)和設(shè)置標準審批設(shè)置民辦本科學(xué)�！钡囊�(guī)定，于2017年2月正式向遼寧省教育廳申報晉升本科高校。

目前，“升本成功”已成為遼寧理工職業(yè)學(xué)院廣大師生的共識。他們正以“一三七五總體發(fā)展思路”為引領(lǐng)，為實現(xiàn)“本科優(yōu)秀2025”的目標而努力奮斗。至此，人們完全有理由相信：遼寧理工職業(yè)學(xué)院——這顆璀璨的民辦教育明珠會更加美好，她的明天一定會更加燦爛輝煌……