當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 學(xué)海無(wú)涯 > 正文
第一人稱(chēng),是敘述人稱(chēng)之一。在語(yǔ)法上是指表達(dá)者一方,在文學(xué)作品中是指敘事視角之一,在言語(yǔ)(書(shū)面或口頭)活動(dòng)中,指稱(chēng)說(shuō)話(huà)人自己的為第一人稱(chēng)。如我、我們等。
[第一人稱(chēng) / first person]拼音:dì yī rén chēng
敘述人稱(chēng)的表示方式之一。
在記敘、抒情一類(lèi)文章中,敘述人以作品中人物的身份出現(xiàn),以“我”自稱(chēng)的即“第一人稱(chēng)”。
文中的“我”可以是作者本人,或作品中的虛構(gòu)人物;也可以是主要人物或次要人物。"我"必須和作品中其他人物發(fā)生種種關(guān)系,并對(duì)人物\事件等起說(shuō)明和見(jiàn)證作用。這種敘述方式常給人以親切真實(shí)之感,但筆觸所至,只能限制在"我"所經(jīng)歷或耳聞目見(jiàn)的范圍之內(nèi)。
從作者方面來(lái)說(shuō),它更便于直接表達(dá)作者自己的思想感情。如《我的老師》記的是真人真事,通過(guò)第一人稱(chēng)的手法,很自然地流露出作者對(duì)蔡蕓芝先生“慈愛(ài)”“公平”之心的敬仰!豆枢l(xiāng)》是小說(shuō),文中的迅哥(“我”)有作者的影子,文章通過(guò)第一人稱(chēng)手法,通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞,深刻反映了舊中國(guó)農(nóng)村的衰敗和蕭條,表達(dá)了自己對(duì)新生活的渴望。由于采用第一人稱(chēng),給人的感覺(jué)是真實(shí)、親切的,因而也為作者直接表達(dá)(或宣泄或流露)感情提供了方便。但它也有局限性,即所寫(xiě)的內(nèi)容不能超過(guò)“我”耳聞目睹的范圍,所以不便于廣闊地反映現(xiàn)實(shí)生活。
好處
1.容易拉近與讀者距離,使讀者進(jìn)入‘我’這個(gè)角色。
2.便于抒發(fā)情感,進(jìn)行詳細(xì)心理描寫(xiě)
3.使文章更具真實(shí)性,故事性(曲折性或波折性),更生動(dòng)形象,使讀者能更具體地體會(huì)作者心情
4.通過(guò)對(duì)“我”的詳細(xì)描寫(xiě),來(lái)喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考.
5.使故事情節(jié)敘述雜而不亂,情感更加動(dòng)人。
第一人稱(chēng)的字詞
在中文中的第一人稱(chēng)
我(粵語(yǔ),普通話(huà))
俺(方言)
孤(古代皇帝的自稱(chēng),與朕相近)
朕(朕,身也。在先秦時(shí)代,“朕”是第一人稱(chēng)代詞。意為我。不分尊卑貴賤,人人都可以自稱(chēng)“朕“。自秦始皇起專(zhuān)用做皇帝自稱(chēng)。)
人家(常用于女性稱(chēng)謂)
寡人(寡人這個(gè)稱(chēng)號(hào)是在秦始皇之前的君主自稱(chēng),春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期常用。而在其后皇帝一般都以朕自稱(chēng)。各代體制習(xí)慣雖各有不同,一般被封諸侯王者也可自稱(chēng)“寡人”。)
爺們(男子漢、男人,又讀爺們兒)
余;予
吾(輩)
在下(謙稱(chēng)在下)
鄙人(對(duì)自己的謙稱(chēng))
私人
咱(自稱(chēng)之詞)
灑家(是宋元時(shí)關(guān)西方言,猶咱)
小生(讀書(shū)人自稱(chēng))
本座(有特殊身份地位的人或大人物的自稱(chēng))
老夫(是指年齡超過(guò)七十男子的自我謙稱(chēng))
哀家(古時(shí)候的戲曲里,死了丈夫的皇后自稱(chēng))
貧道(道家子弟的謙稱(chēng),也是修仙修真小說(shuō)中修士的自我謙稱(chēng))
在英文中的第一人稱(chēng)
單數(shù):I,me,my,mine
復(fù)數(shù):we,us,our,ours
電子科技大學(xué)圖書(shū)館館開(kāi)館
時(shí)間:2023-09-14 03:0:092020湖南高考報(bào)名人數(shù) 總?cè)?/p>
時(shí)間:2023-09-20 12:0:17東營(yíng)所有的大學(xué)名單 東
時(shí)間:2023-09-22 02:0:49都江堰所有的大學(xué)名單
時(shí)間:2023-09-15 18:0:50