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工商管理mba是由美國哈佛大學商學院(HBS)創(chuàng)立,是工商管理類碩士研究生學位,主要培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理
MBA起初誕生于美國,經(jīng)過百年的探索和努力,它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才,創(chuàng)造了美國經(jīng)濟發(fā)展的神話和奇跡。MBA被譽為"天之驕子"和“管理精英”,成為企業(yè)界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物,甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計,美國最大的500家公司的總經(jīng)理、董事長等高層主管,絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實,是對MBA教育的成功業(yè)績的最好說明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德;代表著財富、地位、權力、榮譽;預示著希望、成功和輝煌。
七十與八十年代,可說是世界各國MBA的黃金時代。以美國為首的西方國家,經(jīng)濟上處于好景,企業(yè)需要大量的管理人才,特別是來自著名大學的商學院畢業(yè)生,于是MBA學位形成供不應求的現(xiàn)象。由于學生對MBA趨之若鶩,世界各地知名與不知名的院校,紛紛設立了MBA課程,在美國,MBA課程更是數(shù)不勝數(shù),以致于出現(xiàn)了泛濫的情況。平心而論,限于師資、圖書設備以及學生本身的學術根基薄弱等因素,某些院校的MBA課程,素質上確實有問題。
第一種是供任職公司高層管理者報讀的課程,通常利用工作時間之余修習,名為高階工商管理碩士(Executive MBA,簡稱EMBA);
第二種是供現(xiàn)職管理者或大學畢業(yè)生報讀,以增進其管理知識的普通工商管理碩士課程,此即工商管理碩士的原型。
第三種是供滿足MBA報考條件但想提前入學,以強化其企管專業(yè)基礎的工商管理碩士課程,亦名工商管理碩士(Special Master of Business Administration,全稱SMBA ),此類一般在入學三年內(nèi)通過國家聯(lián)考,同時繳納提前入學的學費,目前國內(nèi)開班的院校并不多。
授課方式
第一種是面授MBA項目,1908年誕生于美國Harvard University,至今已有百年歷史了。就是通過面對面的形式進行授課。
第二種是遠程MBA項目,1995年由美國McCann University率先提出,至今也有10多年的歷史了。就是通過網(wǎng)絡多媒體形式進行授課。(國內(nèi)暫未開辦)
MBA是作為一種專業(yè)碩士學位,與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標不同,MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才,而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才;其次是培養(yǎng)對象不同,MBA的招生對象一般為大學本科畢業(yè)、大專畢業(yè)生、研究生和博士生,本科需要具有三年以上工作實踐經(jīng)驗,?菩枰哂形迥暌陨系墓ぷ鲗嵺`經(jīng)驗,研究生和博士需要具有兩年以上的工作實踐經(jīng)驗(部分院校提前面試可能會在單獨設立條件),第三是培養(yǎng)方式不同,MBA教育從本質上講是一種職業(yè)訓練,特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎上,通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能,使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn),更具有職業(yè)競爭的實力,而其他研究生則側重于理論學習、學術研究。
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