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大連藝術(shù)學(xué)院是大學(xué)嗎

更新：2023-09-21 12:56:47 高考升學(xué)網(wǎng)

一、大連藝術(shù)學(xué)院是大學(xué)嗎

大連藝術(shù)學(xué)院是大學(xué),該校是遼寧省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校,遼寧省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,省級實(shí)踐教學(xué)示范中心,省級校外實(shí)踐教學(xué)基地,被科技部評為國家級眾創(chuàng)空間。

二、大連藝術(shù)學(xué)院簡介

大連藝術(shù)學(xué)院(代碼13599 )始建于2000年,是教育部批設(shè)的全日制普通本科高校。學(xué)院坐落于浪漫之都大連,面朝黃海,背靠大黑山。2012年遼寧省學(xué)位委員會批準(zhǔn)増列為學(xué)士學(xué)位授予單位。目前學(xué)校擁有新、老兩個校區(qū),占地面積715248平方米,建筑面積313812.25平方米,全日制在校生數(shù)12500人。學(xué)院設(shè)有音樂學(xué)院、傳媒學(xué)院、影視學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、服裝學(xué)院、文化藝術(shù)管理學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、思政部等7院2部,開設(shè)了27個本科專業(yè)和17個�？茖I(yè),涉及藝術(shù) 學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)等3個專業(yè)門類,其中音樂表演專業(yè)被列為遼寧省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有教師 864人,其中自有專任教師520人,外聘教師344人,有高級職稱教師367人,具有碩士以上學(xué)位教師 394人。自有專任教師中有行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的"雙師型〃教師168人,國家教學(xué)名師1人,省級專業(yè)帶頭人2人,省級優(yōu)秀教師4人,省級青年骨干教師4人,省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個。

學(xué)校遵循黨和國家的教肓方針、政策,從培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目標(biāo)需要出發(fā),全面加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè),走出了一條可持續(xù)發(fā)展的藝術(shù)教育成功之路。

自2003年開始,學(xué)校多次組織了全校教工教育思想大討論。2009年在總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)時,發(fā)動全校研究凝練出"明德精藝、崇實(shí)尚美〃的校訓(xùn)。同年,提出了“一切為了學(xué)生、一切為了教學(xué)、一切為了學(xué)院發(fā)展”的"三個一切”辦學(xué)理念。針對學(xué)校的特點(diǎn)還概括提出了學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng),并將辦學(xué)理念內(nèi)化為思維方式、工作方式和行為方式,以文立校,以文化人。

學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量建設(shè),以教學(xué)改革促發(fā)展。曾榮獲兩屆省級教學(xué)成果獎15 項(xiàng),其中_等獎3項(xiàng)。建有省級精品課6門,出版主編教材89部。承擔(dān)省級教改課題69項(xiàng),獲省級教育技術(shù)成果獎34項(xiàng)。2013年學(xué)校被列為省級"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施單位〃,目前共獲批國家級大創(chuàng)計(jì)劃項(xiàng)目22項(xiàng),省級大創(chuàng)計(jì)劃項(xiàng)目90項(xiàng)。獲近兩屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動國家級獎項(xiàng)10 個,省級獎項(xiàng)39個。近三年獲全國職業(yè)技能大賽國家級獎項(xiàng)5個,省級獎項(xiàng)29個。2016年學(xué)校獲批為 "遼寧省第二批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高�！�。完善制度建設(shè)。遵循"制度帶有根本性〃的理念,學(xué)校在制度建設(shè)上認(rèn)真做好兩方面工作:一是建章立制。截至2015年9月•學(xué)校健全和完善了綜合管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理和后勤管理四個方面的《規(guī)章制度匯編》,共計(jì)24大項(xiàng)、261小項(xiàng)、約58.3萬字,形成了具有自身特點(diǎn)的學(xué)校治理體系。