一、舞蹈編導(dǎo)專業(yè)考研方向

舞蹈編導(dǎo)專業(yè)考研方向共有3個,分別為舞蹈學(xué)專業(yè)方向、舞蹈教育學(xué)專業(yè)方向、學(xué)科教學(xué)專業(yè)方向(音樂)，該專業(yè)是對舞蹈編導(dǎo)教學(xué)、人才培養(yǎng)、劇目創(chuàng)作、舞臺導(dǎo)演、科研創(chuàng)新等進行科學(xué)研究與實踐的學(xué)科。

二、舞蹈編導(dǎo)專業(yè)考研方向介紹

舞蹈學(xué)

舞蹈學(xué)(學(xué)科代碼:130202)是對舞蹈藝術(shù)作全面、系統(tǒng)、歷史的研究的一門科學(xué)。舞蹈學(xué)包括舞蹈理論、舞蹈歷史和舞蹈鑒賞3個主要部分,目的是培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)人才。

舞蹈學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)以及編輯等工作的高等專門人才。本專業(yè)培養(yǎng)能在學(xué)校、藝術(shù)團體、藝術(shù)(文化)館,青少年宮等單位從事朝鮮民族舞蹈、中國民間舞、芭蕾舞的教學(xué)、創(chuàng)作、輔導(dǎo)工作的德、智、體全面發(fā)展的高級朝鮮民族舞蹈藝術(shù)人才和“復(fù)合型”專門應(yīng)用人才。

開設(shè)學(xué)院

北京師范大學(xué)、深圳大學(xué)表演系、重慶大學(xué)舞蹈系、北京舞蹈學(xué)院、北京輔仁音樂學(xué)校、北京盛基藝術(shù)學(xué)校、西安藍天藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈專業(yè)、西北民族大學(xué)音樂舞蹈專業(yè)、同濟大學(xué)電影學(xué)院、九江學(xué)院舞蹈專業(yè)

就業(yè)趨勢

調(diào)研結(jié)果表明,大中小學(xué)校需要舞蹈教師不僅會跳、會教、會創(chuàng)編,有的地區(qū)還要兼任音樂課教學(xué)任務(wù)。為此,以舞蹈技能和師范性相整合、舞蹈與音樂相結(jié)合的“雙專業(yè)”辦學(xué)模式,是時代發(fā)展和學(xué)校藝術(shù)教育的要求。本專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)有80%分配在大中小學(xué)從事舞蹈藝術(shù)教育工作,有18%分配在地市各級文化館從事群藝工作,并得到了社會的一致好評。

就業(yè)領(lǐng)域

可在文藝演出團體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學(xué)、大眾事業(yè)單位宣傳機構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈指導(dǎo)、藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。

舞蹈教育學(xué)

舞蹈教育學(xué)(學(xué)科代碼:130205)是研究舞蹈教育的一門學(xué)科。舞蹈教育學(xué)是教育學(xué)的一個分支,是教育科學(xué)的一個學(xué)科。

舞蹈教育主要教學(xué)內(nèi)容離不開舞蹈藝術(shù),它的主要目的在于培養(yǎng)和造就各類合格的舞蹈家,包括表演藝術(shù)家、編導(dǎo)家、理論家、史學(xué)家以及舞蹈工作組織領(lǐng)導(dǎo)者和舞蹈教育家,因此舞蹈藝術(shù)的特點和規(guī)律,舞蹈技藝的傳授,舞蹈藝術(shù)對舞蹈教育接受者在心理、生理上的影響,如何運用身心運動去進行藝術(shù)創(chuàng)造等,都是舞蹈教育學(xué)要研究的重要方面。而舞蹈學(xué)的構(gòu)成,也少不了舞蹈教育這個內(nèi)容。

學(xué)科教學(xué)(音樂)

專業(yè)介紹

此專業(yè)為專業(yè)碩士(學(xué)科代碼:045111)。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求,培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才,其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。

舞蹈編導(dǎo)專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

舞蹈編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)前景

舞蹈編導(dǎo)專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

舞蹈編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析

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