2015新年元旦到了，學(xué)生朋友們都在給老師發(fā)新年祝福短信，發(fā)些大家都在發(fā)的那些就太死板，太應(yīng)付了!發(fā)完了老師都記不住誰(shuí)發(fā)的~發(fā)些有個(gè)性的，有意思的，老師才能記住你嘛！尤其大學(xué)現(xiàn)在都剛考完試了，趕緊給老師發(fā)一條讓祝福短信，或寄一份新年賀卡祝福語(yǔ)給老師,沒(méi)準(zhǔn)對(duì)你印象一好，就輕松讓你過(guò)了呢！

數(shù)學(xué)老師：
“您送給我了無(wú)限鉆研的思維，您讓我對(duì)未知的答案加求解，但是，今天，您親手解開(kāi)了我的未來(lái)，我用我的答案去回報(bào)您！”

英語(yǔ)老師：
Dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with your own light of life. My grateful sentiments come from the bottom of my heart.

心理學(xué)老師：
是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)

物理老師：
如果我是那個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體，那么您就是那使物體運(yùn)動(dòng)的力；如果我是那正在吸收熱量的一方，那么您就是那不斷放出熱量的一方；如果我是那璀璨的煙火，那么您就是那維持燈火不滅的電源，如果我是那需要成像的蠟燭，那么您就是讓蠟燭能夠成像的透鏡，老師祝你龍年大吉。

語(yǔ)文老師：
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下萬(wàn)千詩(shī)篇，贊美我親愛(ài)的老師。我是一個(gè)詩(shī)人嗎？不是，所以只能借這條短信表達(dá)我的祝福：節(jié)日快樂(lè)！

生物老師：
您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。祝福你，我的老師。新年快樂(lè)。

勞技老師：
今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖…

美術(shù)老師：
“我們剛見(jiàn)到您的時(shí)候，我們還是一張張白紙。我們分離的時(shí)候，您已經(jīng)把我們創(chuàng)作成為了一個(gè)個(gè)藝術(shù)品。藝術(shù)與價(jià)值是您賜給我們最好的禮物！”

歷史老師：
對(duì)您之愛(ài)，比司馬還光。對(duì)您之情，比諸葛還亮。對(duì)您之心，比關(guān)云還長(zhǎng)。對(duì)您之意，又何需多講。簡(jiǎn)單一句：元旦快樂(lè)，新年快樂(lè)。

書(shū)法老師：
在筆和紙的摩擦間，你度過(guò)了你神圣地一生。祝福你，老師！ 再也聽(tīng)不到你的教誨，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是遺憾。對(duì)于你為我付出的辛勞，我無(wú)以為報(bào)，我說(shuō)一聲“老師，新年快樂(lè)！”

化學(xué)老師：
我堅(jiān)信，你對(duì)我們的愛(ài)心，決不會(huì)像NH3和HCl一樣，小小的摩擦就決裂;我堅(jiān)信，你對(duì)我們的關(guān)心，決不會(huì)像Al(OH)3一樣善變，遇到NaOH拋棄堿的本性;我堅(jiān)信，你對(duì)我們的關(guān)心，會(huì)像氮氮三鍵一樣牢固，像質(zhì)子一樣長(zhǎng)久，像溫室氣體一樣只增不減……

各位學(xué)子們，有沒(méi)有感覺(jué)自己哪科考的不是很理想？還猶豫什么，趕緊給老師寄一份新年賀卡祝詞，討好一下我們親愛(ài)的老師吧。