各位同學(xué)，感謝你們在我還沒有演講之前，就給予我熱烈的掌聲，今天，這里有很多的青年團(tuán)員，我想從滲透你們信念的眼神中尋找我相應(yīng)的思想和應(yīng)當(dāng)給你們的話題。

　　梁啟超先生在為清華大學(xué)生做演講的時(shí)候，援引了《易經(jīng)》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”這兩句來激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、修身成才。從那時(shí)起，自強(qiáng)不息這一源遠(yuǎn)流長的民族精神，在大學(xué)校園里廣為流傳，激勵著一代又一代的青年志士為了理想而努力奮斗。

　　民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族歷五千多年之演進(jìn)，形成了以愛國主義的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這是中華民族的財(cái)富，這是中華民族的靈魂。如何對待傳承至今的民族精神，不僅僅是一個(gè)政治、文化建設(shè)的策略性問題，更是一個(gè)關(guān)系到國家事業(yè)成敗得失，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的根本性問題。在全面建設(shè)小康社會的偉大進(jìn)程中，只有大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能為民族偉大復(fù)興提供昂揚(yáng)向上的精神動力。

　　當(dāng)前世界瞬息萬變，科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里，全球化進(jìn)程日益明顯。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們青年人作為社會建設(shè)的中堅(jiān)力量，是否應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷完善自己呢?

　　學(xué)習(xí)她胸懷祖國、服務(wù)人民的高尚情操，自覺地把自己的理想追求與黨和國家的號召、人民的需要緊密聯(lián)系起來，到祖國和人民最需要的地方去，在全面建設(shè)小康社會的時(shí)代洪流中成就理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，書寫無悔青春;學(xué)習(xí)她腳踏實(shí)地、艱苦磨礪的優(yōu)秀品質(zhì)，在深入社會中磨礪品格，在深入基層中經(jīng)受鍛煉，走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的成長道路，成為黨和人民需要的優(yōu)秀人才，在實(shí)踐中不斷堅(jiān)定走的信念，不斷用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想構(gòu)筑自己的精神支柱。

　　歷史證明，只有那些深深扎根于實(shí)踐之中，全心全意為人民服務(wù)的青年才能真正繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神。當(dāng)代青年要在民族精神的熏陶下成長，當(dāng)代青年需要繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神，這就是我們青年學(xué)生的歷史責(zé)任，這種責(zé)任有對自己的責(zé)任、也有對祖國、對人民、更有對時(shí)代的責(zé)任。在十六大提出了宏偉目標(biāo)后的今天，祖國和人民關(guān)注著我們這一代的建設(shè)者和接班人。盼著我們以滿腔的豪情，投身偉大的事業(yè)，盼著我們譜寫實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉篇章。

　　回想過去，從鴉片戰(zhàn)爭到甲午風(fēng)云，從辛亥革命到北伐烽火，從長征到抗日，從新中國的誕生到十一屆三中全會，從十二大“建設(shè)有”這一命題的提出，到今天吹響全面建設(shè)小康社會的號角。民族精神促使一代又一代中國人尋覓中華崛起之路。民族精神激勵一代又一代的中國人踏上民族復(fù)興的漫漫征途，也正是靠著民族精神，今天的青年學(xué)生喊出了“從我做起，從現(xiàn)在做起”，“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的時(shí)代強(qiáng)音。