愛國(guó)守法敬業(yè)愛生演講稿

　　一、愛國(guó)是一個(gè)人民教師首要的政治規(guī)范

　　1.愛國(guó)是每個(gè)公民最基本的政治品質(zhì)。是一個(gè)人民教師首要的政治規(guī)范。

　　許多著名教育家的愛國(guó)之舉始終感動(dòng)著我們。

　　陶行知、季羨林、十年動(dòng)亂中的“臭老九”

　　2.愛國(guó)不僅表現(xiàn)在口頭上，要落實(shí)在行動(dòng)上，融化在思想里。

　　要熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。

　　要熱愛。只有才能救中國(guó)。只有才能發(fā)展中國(guó)。

　　二、守法是一個(gè)人民教師最基本的行為準(zhǔn)則

　　在社會(huì)階層中，人們對(duì)老師的道德要求普遍高于其他人，對(duì)老師的信任度，也普遍高于其他人。人們一般認(rèn)為，老師是教書育人的人，是為人師表的人，老師說(shuō)的錯(cuò)不了，老師做的，也錯(cuò)不了。

　　一要知法。

　　《憲法》、《刑法》、與我們職業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)、《中華人民共和國(guó)教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》

　　教育法第五條規(guī)定國(guó)家的教育方針：教育必須為服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的的建設(shè)者和接班人。

　　二要守法。

　　全面開科開課，讓學(xué)生全面發(fā)展??執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》。

　　不體罰學(xué)生??執(zhí)行《義務(wù)教育法》第29條。《未成年人保護(hù)法》第15條。

　　三要護(hù)法。要維護(hù)學(xué)校的權(quán)益，要保護(hù)兒童的權(quán)益，要依法保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

　　三、愛崗是我們既定的承諾

　　1.我們的崗位是光榮而神圣的

　　“教師是人類靈魂的工程師”，這話說(shuō)出了我們工作崗位的高尚。我們的工作對(duì)象不是無(wú)生物，不是普通的動(dòng)植物，而是生動(dòng)活潑的正處在成長(zhǎng)時(shí)期的青少年兒童，是有思想，有情感，具有高級(jí)智商的人。他們不是能隨便任你擺弄的，這就需要我們這些工程師以心會(huì)心，以情激情，以智啟智。從這個(gè)角度上看，我們的崗位是最光榮的，是最高尚的。

　　一個(gè)優(yōu)秀的教師可以把一個(gè)懵懂的靈魂鑄造成一個(gè)明智的靈魂，也可以把一個(gè)骯臟的靈魂洗滌成一個(gè)高尚的靈魂。我們的工作對(duì)象具有什么樣的靈魂，不僅關(guān)系著家庭、社會(huì)，更重要的是關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)。從這個(gè)角度上看，我們的崗位是神圣的。

　　我們要愛我們的崗位，為崗位自豪!

　　2.今天的崗位來(lái)之不易

　　經(jīng)過(guò)十年寒窗，選擇了師范院校。

　　在民師崗位上艱苦奮斗，選擇了轉(zhuǎn)正。

　　既然當(dāng)初選擇了這個(gè)崗位，作出了承諾，就要義無(wú)反顧，堅(jiān)定不移地站在這個(gè)崗位上，愛這份事業(yè)!

　　3.今天的崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈

　　從近幾年發(fā)展的形勢(shì)看，中小學(xué)生越來(lái)越少，大學(xué)生越來(lái)越多�？萍荚絹�(lái)越發(fā)達(dá)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，許多師范院校的畢業(yè)生不斷地從城市涌向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，非師范院校畢業(yè)生也不斷地躋身于教育行列，這樣的一來(lái)，教師來(lái)源越來(lái)越充足。

　　我們要有危機(jī)感。要珍惜崗位，要保衛(wèi)崗位!

　　四、敬業(yè)是我們應(yīng)恪守的職業(yè)道德

　　我們的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中的少年兒童，我們工作懈怠，他們就可能在我們手上變成次品或廢品，這是關(guān)系到他們一生的大事。所以，我們的工作來(lái)不得半點(diǎn)草率和敷衍，我們肩負(fù)著家長(zhǎng)的重托，孩子的重托，黨和人民的重托，敬業(yè)，是我們的職業(yè)道德底線。

　　我們不要把不滿的情緒帶到工作中來(lái)。

　　我們更不要把學(xué)生當(dāng)作出氣筒。

　　怎樣敬業(yè)???教書育人

　　育人：從思想上育人

　　從品德上育人

　　從習(xí)慣上育人

　　教書：認(rèn)真履行備、教、批、輔任務(wù)

　　關(guān)注課程改革(理念、方法??教法、學(xué)法)

　　努力營(yíng)造民主平等的課堂(師生關(guān)系)

　　努力營(yíng)造激情涌動(dòng)的課堂(課堂氣氛)

　　努力營(yíng)造智慧飛揚(yáng)的課堂(從石頭上看出生命)

　　努力營(yíng)造真實(shí)高效的課堂

　　關(guān)注差生(心理輔導(dǎo))

　　在教書中育人，在育人中教書，努力履行人民教師的神圣職責(zé)，用我們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)去詮釋人民教師的高尚師德。