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員工組織公平感的結(jié)構(gòu)研究

更新:2023-09-18 05:03:51 高考升學(xué)網(wǎng)

組織公平感的結(jié)構(gòu)研究

組織公平主要包括三部分:分配公平、程序公平和互動公平。

關(guān)于組織公平的研究最早起源于亞當(dāng)斯的公平理論。亞當(dāng)斯在組織科學(xué)中提出,公平感主要是指報(bào)酬數(shù)量分配的公平性。該理論偏重于分配的結(jié)果,后來被稱為“分配公平”。他認(rèn)為,在企業(yè)環(huán)境中,員工不僅關(guān)注自己所得報(bào)酬絕對值的大小,更關(guān)注報(bào)酬的分配是否公平合理,以及是否受到公平的對待。公平與否主要依據(jù)員工對自己的投入或貢獻(xiàn)與所得報(bào)酬的比較。當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)自己的投入或貢獻(xiàn)與所得報(bào)酬之比同他人的投入或貢獻(xiàn)與所得之比相等時,就感到所受待遇是公平合理的;反之,則會產(chǎn)生不公平感。當(dāng)員工缺乏公平感時,就會產(chǎn)生不滿情緒,如,消極怠工或產(chǎn)生離職傾向等。就會想到用什么方法和過程能保證分配結(jié)果的相對公平。這就涉及到程序公平的概念。1975年,瑟保特和沃爾克提出了程序公平問題,他們認(rèn)為只要人們有過程控制的權(quán)利,不管最終判決結(jié)果是否對自己有利,人們的分配公平感都會顯著增加。這一理論的提出引發(fā)了對程序公平的研究,使組織公平感研究進(jìn)入了一個新階段。

1980年,萊文瑟爾等把程序公平的觀點(diǎn)應(yīng)用到了組織環(huán)境中。為了保證分配公平,他們提出了程序公平的六條標(biāo)準(zhǔn):(1)一致性規(guī)則,即分配程序?qū)Σ煌娜藛T或在不同的時間應(yīng)保持一致性;(2)避免偏見規(guī)則,即在分配過程中管理者應(yīng)該摒棄個人的私利和偏見;(3)準(zhǔn)確性規(guī)則,即應(yīng)依據(jù)正確的信息進(jìn)行決策;(4)可修正規(guī)則,即決策應(yīng)有可修正的機(jī)會;(5)代表性規(guī)則,即分配程序能代表和反映所有相關(guān)人員的利益;(6)道德與倫理規(guī)則,即分配程序必須符合一般能夠接受的道德與倫理標(biāo)準(zhǔn)。這一程序公平標(biāo)準(zhǔn)涉及到分配制度的制定、執(zhí)行和完善,是對程序公平的比較系統(tǒng)和全面的評價。實(shí)踐表明,這些標(biāo)準(zhǔn)基本上已包含了實(shí)現(xiàn)組織公平的主要內(nèi)容,如果企業(yè)嚴(yán)格按照這些標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行分配,員工的組織公平感將得到提高。

1986年,畢斯和牟格開始關(guān)注“互動公平”——人際互動方式,對組織公平感的影響。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),互動公平也會影響分配公平。后來,格林伯格又提出將互動公平分成兩個部分:一種是“人際公平”,指在執(zhí)行程序或決策時,上級對下屬是否有禮貌,是否考慮到對方的尊嚴(yán),尊重對方等;另一種是“信息公平”,指執(zhí)行程序或決策時是否給當(dāng)事人傳達(dá)了應(yīng)有的信息。

研究者認(rèn)為,當(dāng)分開考察程序公平和互動公平時會發(fā)現(xiàn)兩者存在一定的相關(guān)性。程序公平和互動公平通過不同的機(jī)制對員工的行為產(chǎn)生獨(dú)立的影響,但互動公平同時又隸屬于程序公平。從理論上分析,人際公平、信息公平其實(shí)也屬于程序公平的范疇,而互動公平則包含了更多的內(nèi)容,如上級與下屬的關(guān)系等。


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