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廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-02-13 19:26:36 高考升學(xué)網(wǎng)

一、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院云南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年云南高考理科類考生上廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要368分,對應(yīng)的最低錄取位次為136310名,招生錄取人數(shù)為2人;

2、2021年云南高考理科類考生上廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為2人;

3、2021年云南高考理科類考生上廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要350分,對應(yīng)的最低錄取位次為140958名,招生錄取人數(shù)為35人;

4、2022年云南高考文科類考生上廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要476分,對應(yīng)的最低錄取位次為61626名,招生錄取人數(shù)為2人;

5、2021年云南高考文科類考生上廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為2人;

二、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在云南的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
云南 2022 理科 ? 2 368 136310 省政府
云南 2022 理科 ? 30 393 122267 省政府
云南 2022 文科 專科 2 476 61626 省政府
云南 2022 文科 ? 9 487 55078 省政府

2、2021年廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
云南 2021 理科 ? 2 - - 省政府
云南 2021 理科 專科 35 350 140958 省政府
云南 2021 文科 ? 2 - - 省政府
云南 2021 文科 ? 7 437 78669 省政府

3、2020年廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
云南 2020 理科 ? 34 376 129583 省政府
云南 2020 文科 ? 12 446 66083 省政府
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三、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

學(xué)校是廣東省人民政府1985年批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案的一所全日制公辦普通高等學(xué)院,正廳級建制。建院之初,學(xué)院名廣東省科技干部進(jìn)修學(xué)院,主要承擔(dān)廣東省科技管理干部的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù),被科技部稱譽(yù)為“地方繼續(xù)教育的一顆明珠”。1989年更名為廣東省科技干部學(xué)院,1996年成為廣東省首批舉辦普通高職教育的院校之一。2001年與珠海市政府合作共建珠海校區(qū)。2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)由成人高校改制為普通高等學(xué)院,并繼續(xù)承擔(dān)科技干部培訓(xùn)的任務(wù)。2008年5月,學(xué)校由廣東省科技廳整建制劃轉(zhuǎn)廣東省教育廳管理。學(xué)校于2008年12月以“優(yōu)秀”成績通過教育部高職?迫瞬排囵B(yǎng)工作評估。2010年被廣東省政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進(jìn)集體”光榮稱號。2010年被教育部、財政部確定為國家示范性骨干高職院校立項建設(shè)單位。2016年3月以“良好”成績通過驗(yàn)收,成為國家示范性骨干高職院校。2016年7月被廣東省科學(xué)技術(shù)廳確定為省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校。2016年11月被廣東省教育廳確定為一流高職院校立項建設(shè)單位。2019年7月被教育部確定為“國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院!。2019年10月被教育部公示為“高水平高職專業(yè)群建設(shè)單位”。2016、2017、2018連續(xù)三年入選全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)。2018年入選全國高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)。2019年入選全國高等職業(yè)院校育人成效50強(qiáng)。2016年被國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)博覽會組委會授予“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范!睒s譽(yù)稱號。學(xué),F(xiàn)有珠海和廣州兩個校區(qū),校園面積2012畝,建筑面積67.59萬㎡。教學(xué)儀器設(shè)備3.97萬臺(套),教學(xué)科研儀器設(shè)備值30949.48萬元。館藏圖書155.92萬冊、電子圖書數(shù)字資源量7866GB。學(xué),F(xiàn)有教職員工1400余人,其中專任教師1220余人。專任教師中,正高職稱70余人、副高職稱320余人,擁有博士學(xué)位90余人、碩士學(xué)位840余人,專業(yè)課專任教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)90.66%。學(xué)校擁有全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1個,國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個,國家級課程思政教學(xué)團(tuán)隊2個,國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個,國家級技能大師工作室1個,國家級課程思政教學(xué)名師2人,全國技術(shù)能手1人,黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師1人;省級教學(xué)/創(chuàng)新團(tuán)隊10個,省“雙師型”教師培訓(xùn)基地1個,省技能大師工作室1個,省博士工作站1個,省級特支計劃教學(xué)名師1人,省級教學(xué)名師3人, 省五一勞動獎?wù)芦@得者1人,省勞動模范獲得者1人,南粵優(yōu)秀教師10人,省級“千百十工程”人才5人,省高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才6人,省優(yōu)秀青年教師7人,省技術(shù)能手2人,省級高層次技能型兼職教師12人;珠海市技師工作站1個,珠海市特聘學(xué)者1人,珠海市產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀人才1人,珠海市技術(shù)能手3人。學(xué)校全日制在校生28000多名,是在校生規(guī)模最大的省屬高職院!,F(xiàn)設(shè)有計算機(jī)工程技術(shù)學(xué)院(人工智能學(xué)院)、商學(xué)院、應(yīng)用外語學(xué)院、旅游學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、機(jī)器人學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、財會與金融學(xué)院、體育健康學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、管理工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際合作學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等17個二級學(xué)院;設(shè)有數(shù)字貿(mào)易研究院、廣東省人才研究所高職教育研究院、職業(yè)教育大數(shù)據(jù)研究院、粵港澳大灣區(qū)公民與品德教育研究院等5個科研機(jī)構(gòu)。學(xué),F(xiàn)有招生專業(yè)56個,其中高水平專業(yè)群1個、國家骨干專業(yè)11個、國家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個,央財支持建設(shè)專業(yè)2個,省級高水平專業(yè)群7個、省級示范專業(yè)5個,省級重點(diǎn)專業(yè)6個,省級高水平專業(yè)5個,廣東省一類品牌專業(yè)3個、二類品牌專業(yè)14個,珠海市優(yōu)勢學(xué)科1個。國家級精品資源共享課4門、國家精品課程5門、省級精品課程5門、省級精品資源共享課程22門,省級精品在線開放課程9門,國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1個,獲國家級、省級教學(xué)成果獎22項。學(xué)校牽頭建立了政校行企共同參與、政府主導(dǎo)的區(qū)域職教集團(tuán)——珠海市職教集團(tuán),依托職教集團(tuán)成立了學(xué)校校企合作理事會、專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會。發(fā)揮職教集團(tuán)的橋梁作用,采用以“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”為載體的產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人模式,學(xué)校與華為技術(shù)有限公司等350余家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,其中有16家被省發(fā)改委立項為產(chǎn)教融合型企業(yè)培育單位。學(xué)校與企業(yè)合作共建了9個產(chǎn)業(yè)學(xué)院,企業(yè)累計投入4300多萬元,校企以現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單班、項目班等方式培養(yǎng)11220多名學(xué)生。學(xué)校深化科研放管服改革,通過建立以“標(biāo)志性成果庫”為成果導(dǎo)向的科研與社會服務(wù)機(jī)制、完善科研平臺和科研項目的培育機(jī)制等措施,推動了學(xué)?蒲信c社會服務(wù)工作的發(fā)展。構(gòu)建了以“軟件工程應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中心”“廣科三一海工協(xié)同創(chuàng)新中心”和“廣科Mi眾創(chuàng)空間”3個國家團(tuán)隊為代表的50個協(xié)同創(chuàng)新中心團(tuán)隊,構(gòu)建了以國