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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的云南水利水電職業(yè)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年云南水利水電職業(yè)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在四川省份2021年的云南水利水電職業(yè)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是313分,對應(yīng)的最低錄取位次在170378名;
2、在貴州省份2021年的云南水利水電職業(yè)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是268分,對應(yīng)的最低錄取位次在123983名;
3、在貴州省份2021年的云南水利水電職業(yè)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是204分,對應(yīng)的最低錄取位次在208665名;
4、在云南省份2021年的云南水利水電職業(yè)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是355分,對應(yīng)的最低錄取位次在115192名;
5、在云南省份2020年的云南水利水電職業(yè)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是380分,對應(yīng)的最低錄取位次在105871名;
6、在云南省份2019年的云南水利水電職業(yè)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是259分,對應(yīng)的最低錄取位次在152609名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 241 | 50325 |
2 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 174 | 101616 |
3 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 192 | 61793 |
4 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 223 | 107344 |
5 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
6 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
7 | (理工類,3年,5000元/年)工程測量技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
8 | (文史類,3年,5000元/年)工程測量技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
9 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 313 | 170378 |
10 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 212 | 255234 |
11 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
12 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
13 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 322 | 255584 |
14 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 362 | 151293 |
15 | (語種:不限)工程測量技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 268 | 123983 |
16 | (語種:不限)工程測量技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 204 | 208665 |
17 | (語種:不限)工程測量技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
18 | (語種:不限)工程測量技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
19 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 355 | 115192 |
20 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 275 | 160196 |
21 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 380 | 105871 |
22 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 273 | 156563 |
23 | (富民校區(qū))工程測量技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 386 | 98334 |
24 | (富民校區(qū))工程測量技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 259 | 152609 |
25 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 309 | 159263 |
26 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 398 | 107646 |
27 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
28 | 工程測量技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
云南水利水電職業(yè)學(xué)院是一所具有60多年辦學(xué)歷史,以培養(yǎng)水利水電建設(shè)、運(yùn)行、管理一線的高素質(zhì)建設(shè)者和專業(yè)技術(shù)人才為主的公辦高等職業(yè)學(xué)校,也是全省唯一一所水利水電類高職學(xué)校。學(xué),F(xiàn)有富民和藍(lán)龍?zhí)秲蓚(gè)校區(qū),下設(shè)水利、電力、土木、管理、人工智能5個(gè)二級(jí)學(xué)院。學(xué)校辦學(xué)歷史深厚。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1956年的云南省昆明水利學(xué)校,1979年更名為云南省水利學(xué)校,1984年更名為云南省水利水電學(xué)校。2016年云南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立云南水利水電職業(yè)學(xué)院,同年省委編辦批準(zhǔn)將云南省水利水電學(xué)校整體并入云南水利水電職業(yè)學(xué)院。60多年來為社會(huì)輸送了3萬余名優(yōu)秀技能人才,被行業(yè)譽(yù)為“水利水電工程師搖籃”。學(xué)校辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校秉持“上善若水,知行合一”的校訓(xùn),堅(jiān)持辦學(xué)方向,以立德樹人為根本任務(wù),以水利、電力、土木類專業(yè)為骨干特色,以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑,立足云南,面向南亞東南亞,主動(dòng)服務(wù)和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略。自步入高等職業(yè)教育行列以來,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)各項(xiàng)事業(yè)跨越式發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越。校園占地面積700多畝,校舍面積22.85萬平方米,校園環(huán)境優(yōu)美,學(xué)海、拱壩、土石壩、三眼井等水景觀錯(cuò)落有致,將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施與水文化景觀巧妙融為一體。學(xué)校師資配備優(yōu)良,高級(jí)職稱占43.8%,碩士及以上學(xué)歷占51.3%,“雙師型”教師占62.6%。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn),圖書資源充足,教學(xué)資源豐富,每個(gè)專業(yè)均建有體系化的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生就業(yè)前景廣闊。學(xué)校依托全國全省水利水電行業(yè)平臺(tái),與上百家企事業(yè)單位形成了校企合作、工學(xué)結(jié)合的長效機(jī)制,為畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的舞臺(tái)。多年來,學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)簽約率保持在98%左右,2019屆、2020屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93%以上,人均可選擇專業(yè)對口崗位為4個(gè)以上,就業(yè)率創(chuàng)歷史新高,位居全省高校前列。目前,學(xué)校以思想為指導(dǎo),在水利精神的引領(lǐng)下,主動(dòng)融入“一帶一路”建設(shè)和長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展等國家重大發(fā)展戰(zhàn)略,以服務(wù)“三個(gè)定位”和“興水潤滇”為己任,緊緊圍繞“五網(wǎng)”建設(shè),依托“滇中引水”工程,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,構(gòu)建新發(fā)展格局,努力把學(xué)校創(chuàng)建為特色鮮明、國內(nèi)一流的現(xiàn)代高等職業(yè)院校。
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