“一人一籍、終身不變、籍隨人走”的要求，并于9月底前完成新生檔案建立工作。

三、切實做好綜合素質(zhì)評價工作

綜合素質(zhì)評價是對學生發(fā)展狀況的全面評價，把學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為初中畢業(yè)和高中階段學校錄取的依據(jù)之一，是中考改革的重要內(nèi)容。這一改革措施體現(xiàn)了對教育質(zhì)量的全面評價，克服了單一的紙筆考試和單純以考試科目分數(shù)簡單相加的辦法錄取學生的片面性，有利于引導學校全面推進素質(zhì)教育，也有利于發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在學生學習過程的診斷和激勵作用。各市、縣（區(qū)）教育行政部門要高度重視綜合素質(zhì)評價工作，要指導和督促初中學校認真做好綜合素質(zhì)評價工作，綜合素質(zhì)評價的有關(guān)內(nèi)容考核要嚴謹嚴格、公正公平。對于廉潔與修身教育、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)等有關(guān)學校考核的內(nèi)容要注重學生在學校教育的整個過程表現(xiàn)。對于信息技術(shù)教育考核要按有關(guān)要求提前做好與教研室的對接和硬件準備工作，確保此項工作進展順利。隨著高考改革的推進，將會不斷調(diào)整綜合素質(zhì)評價辦法。

四、做好初中畢業(yè)殘疾人考生招生錄取工作

為全面貫徹《寧夏回族自治區(qū)實施<中華人民共和國殘疾人保障法>辦法》中關(guān)于“報考高中以上教育的殘疾人考生，應當降低一個分數(shù)段錄取”的要求，從起，報考高中階段學校的殘疾人考生，降低一個分數(shù)段錄取。各市、縣（區(qū)）教育局要嚴格審查殘疾人考生的報考條件，報考考生的《殘疾人證》需經(jīng)當?shù)貧埪?lián)部門核實驗證，切實保障殘疾學生的權(quán)益。

五、廣泛宣傳，確保初中畢業(yè)與普通高中招生制度改革工作穩(wěn)步推進

各市、縣（區(qū)）教育行政部門要高度重視初中畢業(yè)與普通高中招生制度改革工作，充分認識這項改革對推進素質(zhì)教育的重要意義，要站在促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、推進教育公正、公平，辦好人民滿意教育的高度來對待這項工作，要將這項工作納入效能目標管理之中，要認真做好綜合素質(zhì)評價工作，在以往實施改革的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，按照本通知精神，進一步完善初中畢業(yè)考試與普通高中招生等方面改革有關(guān)措施，要建立健全各項規(guī)章制度。

各地要切實加強宣傳工作，要及時、全面地以多種形式向社會宣傳好初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革的意義，建立正確的輿論導向。要進一步規(guī)范和完善公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度和責任追究制度，保證初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革健康有序的推進。