語文

一、指導思想
根據(jù)義務(wù)教育初中學業(yè)考試特點，以《義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，圍繞知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維目標，聯(lián)系學生實際,體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，重點并靈活考查學生運用所學知識多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題的語文實踐能力、信息素養(yǎng)以及探究品質(zhì)，有利于學生語文潛能和創(chuàng)造力的發(fā)揮。
二、考試內(nèi)容和要求
考試涉及積累、閱讀、作文三個領(lǐng)域，其中積累約占全卷總分的30％，閱讀約占全卷總分的33％，作文約占全卷總分的33％，卷面、書寫約占全卷總分的4％�？谡Z交際、綜合性學習滲透在全卷中考查。
（一）積累（包括語言文字的實際運用）
1、默寫《語文課程標準（實驗稿）》推薦的古詩文。
2、識記、理解并正確、工整、規(guī)范書寫常用漢字。
3、能正確理解和運用常用詞語（包括成語、熟語、典故）以及比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。
4、了解教材涉及的重要作家作品。
5、能根據(jù)要求恰當表達，語意清楚、連貫，話題集中。
（二）閱讀
現(xiàn)代文主要選擇課外的記敘（包括小說、散文）、議論、說明材料；古詩文只考《語文課程標準（實驗稿）》推薦的篇目。
1、會獨立閱讀，在詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受諸方面具有一定的信息素養(yǎng)和探究能力。
2、能根據(jù)文體特點，理解和把握敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式的作用。
3、能就閱讀材料的內(nèi)容和寫法，自主提出問題并解決問題。
4、初步鑒賞文學作品中的形象、情感、語言及內(nèi)涵。
（三）作文（40分）
1、能寫不少于500字的記敘文、說明文、議論文。
2、能根據(jù)表達的需要，選擇恰當?shù)谋磉_方式。
3、能合理安排內(nèi)容的先后和詳略。
4、能表達真情實感，有自己的獨特感受和體驗。
5、能按要求縮寫、擴寫、續(xù)寫和改寫。
6、不抄襲、套寫作文。
三、試卷結(jié)構(gòu)
1、全卷長度為１６開共８頁，讀題量為２５００字左右，總
題量３０個左右，總分為120分，考試時間為150分鐘。
2、試卷按積累、閱讀、作文三大板塊結(jié)構(gòu)全卷。
3、題型為填空、簡答、作文三種，無選擇題型。
4、考場內(nèi)不得使用任何書籍資料。