小學(xué)生家訪記錄表 篇1　　家訪時(shí)間：

20xx年6月22日

家訪資料：

在蘇欣家里碰到他母親。因?yàn)樵谶@之前，我向他表達(dá)過(guò)期望和他母親有一次面談的機(jī)會(huì)。所以，為了這次家訪母親被特意叫回來(lái)了，本來(lái)這個(gè)時(shí)候她還在麻將桌上。其實(shí)，這也是我家訪主要的目的之一。我期望能說(shuō)服他母親從麻將桌上抽身而出。我比較坦率地向他母親表達(dá)了想法，期望她能多留在家中和兒子多做一些交流，而不要甩手不管。我想他母親就應(yīng)會(huì)明白我的意思，但愿她能做到。但是他母親的態(tài)度也讓我有點(diǎn)心灰意冷。在回家的路上我的情緒也變得越來(lái)越糟糕。其實(shí)，班級(jí)中很多學(xué)生都是因?yàn)轭愃频募彝ピ�因而造成他們行為偏差。這個(gè)學(xué)期和家長(zhǎng)也溝通了許多次，但是很顯然并沒(méi)有起到什么效果。應(yīng)對(duì)這種家庭，我該如何去幫忙他們呢？在下學(xué)期的工作中我要更加留意這幾名學(xué)生。

小學(xué)生家訪記錄表 篇2　　家訪時(shí)間：

20xx年5月22日

家訪資料：

李東老愛管別人的閑事，自己做的不好，還去管別人。上課時(shí)也坐不住，好動(dòng)。但他很聰明，老師教的東西他都能學(xué)會(huì)，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處，也有其自身的閃光點(diǎn)。

其爸爸說(shuō)：“我們的孩子太調(diào)皮，在家也是這樣，把家里搞的亂七八糟�！奔议L(zhǎng)‘’同意協(xié)助老師嚴(yán)格管教，該掉一切壞習(xí)慣，灌輸紀(jì)律觀念。

小學(xué)生家訪記錄表 篇3　　家訪時(shí)間：20xx年8月12日星期三

家訪地點(diǎn)：雙河

家訪資料：

老師認(rèn)為高德爽是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；老師明白你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上；老師包括班里的同學(xué)明白你是一個(gè)十分懂事，十分孝順也十分想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒(méi)有用的，貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭(zhēng)口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從此刻開始有所改變嗎？但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)證明你的決心。認(rèn)真努力吧！

孩子是單親家庭，家長(zhǎng)給他過(guò)多的愛來(lái)補(bǔ)償母愛，但孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)十分不理想，盡管老師和家長(zhǎng)費(fèi)了很多力氣。

家長(zhǎng)十分感謝老師的培育，表示今后仍就會(huì)大力支持老師和學(xué)校的各項(xiàng)工作。責(zé)備老師在外面吃飯而不在他家吃飯，期望老師把他家動(dòng)作自己的家。

小學(xué)生家訪記錄表 篇4　　家訪目的：

該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一向不是很理想，雖然進(jìn)行過(guò)多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級(jí)總體成績(jī)落后于同級(jí)其他班級(jí)。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過(guò)言。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)她，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免她的成績(jī)下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。

家訪狀況：

到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長(zhǎng)反應(yīng)較為冷淡：明白小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無(wú)從下手。就是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒(méi)有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過(guò)耐心的交流，說(shuō)明家訪的來(lái)意后，家長(zhǎng)最后放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂(lè)道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂(lè)學(xué)的科目，比如說(shuō)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(zhǎng)工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長(zhǎng)答應(yīng)我，會(huì)用心配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪體會(huì)：

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問(wèn)題，而且短期內(nèi)是無(wú)法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。

作為教師，不能對(duì)孩子的這些問(wèn)題一味的批評(píng)指責(zé)之后放任不管。而是就應(yīng)運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫忙其解決問(wèn)題。我們不能放下，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓她能體會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成能夠交心的朋友，并愿意讓我?guī)兔λ�走出心理陰影，擁有正常孩子的�?yáng)光燦爛。

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小學(xué)生家訪記錄表 篇5　　家訪對(duì)象：四（2）馬少杰

參加家訪人員：3人

家訪具體時(shí)間：7月23日

家訪目的：不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)他，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免他的成績(jī)下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。

家訪過(guò)程：

1、孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的家長(zhǎng)很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。

2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。

3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟(jì)條件差。

4、該生在校狀況：尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)儉樸素，樂(lè)于助人。

5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。

6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請(qǐng)方法

心得:在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。