《溝通無極限》主題班會活動方案
　　
　　教學(xué)目標(biāo)：通過這次班會使學(xué)生和家長之間建立起一座溝通的橋梁；使學(xué)生對學(xué)習(xí)能有一種明確的認識；幫助學(xué)生順利渡過青春期，使他們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報；同時，也讓家長學(xué)會如何與孩子溝通。
　　
　　活動地點：五樓多媒體教室。參加人員：全體同學(xué)、家長及班主任。
　　
　　主題班會活動準(zhǔn)備：
　　
　�。�1）全班動員：A.每一位同學(xué)都畫一張代表自己與父母之間的關(guān)系的畫。然后，選出具有代表性的作品。B.在同學(xué)中做三項調(diào)查，并統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。
　　
　�。�2）動員家長。要求家長給子女寫一封信，班主任進一步明確活動的內(nèi)容、形式，并爭取家長的幫助與支持。班主任在閱讀完家長的來信后，確定家長代表，并與之聯(lián)系。
　　
　�。�3）確定主持人（4）排練小品。（5）制作演示文稿。
　　
　�。�6）排練舞蹈《感恩的心》。
　　
　　（7）讓有繪畫才能的幾位同學(xué)合畫一幅《蘋果樹》。
　　
　　主持人：施青松王雨婷丁樂李思奇
　　
　　小記者：梅藝馨郭雪梅雷鵬
　　
　　活動程序：
　　
　　開篇：
　　
　　A：尊敬的老師、爸爸媽媽，親愛的同學(xué)們，www.zhutibanhui.net大家下午好！
　　
　　B：非常高興能有這樣一個機會能和爸爸媽媽們一起召開班會。
　　
　　A：你這么一說，我還真有點緊張呢。
　　
　　B：不要緊張，送你一點掌聲，給你一點鼓勵！
　　
　　A：謝謝！謝謝！你的話讓我想起了每次參加比賽時，爸爸媽媽的囑咐。有時候這些囑咐聽起來很啰嗦，可是到了關(guān)鍵時刻還真起作用嘞。
　　
　　B：正如BEYOUNG的那首歌中唱到的：“總是啰嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚（兩位主持人同唱）”。
　　
　　A：下面就讓我們一同走進這愛的世界——溝通無極限（全體同學(xué)）！
　　
　　B：接下來讓我們把時間交給嘉賓主持——李思奇。由他為我們展示愛的畫面。
　　
　　第一部分：愛的畫面
　　
　　主持人李思奇將使用實物投影儀為大家展示班會前同學(xué)們準(zhǔn)備的具有代表性的畫。在展示的同時，他將一一解釋每一幅畫的含義。最后得出結(jié)論：家長是X軸，而我們是Y軸。X軸和Y軸都想向著各自的方向無窮遠地伸展，又渴望將對方包容進去，殊不知它們是永遠垂直的。不過，慶幸的是它們有一個交點，叫原點，這個交點就是溝通。
　　
　　活動目的：引起在座的所有同學(xué)和家長的共鳴——我們之間缺少溝通
　　
　　問卷調(diào)查：問題一——在哪些問題上你與父母溝通起來最困難？
　　
　　A學(xué)習(xí)B交往C衣著D零花錢E課外活動
　　
　　調(diào)查結(jié)果——因為學(xué)習(xí)問題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占71%;因為交往問題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;因為其它方面的原因而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;與父母之間沒有任何溝通的占2%;與父母之間溝通良好的占7%.
　　
　　第二部分：家庭演播廳——再現(xiàn)剛剛步入初中的龍龍在一次考試后與媽媽之間發(fā)生矛盾的情景：媽媽嚴厲的指責(zé)，龍龍因受到指責(zé)而與媽媽發(fā)生了頂撞及對學(xué)習(xí)的厭倦。
　　
　　第三部分：開誠布公談一談。
　　
　　小記者一（梅藝馨）向同學(xué)提出問題：
　　
　　1．如果你是劇中的龍龍，在受到媽媽的指責(zé)時會是怎樣的心情？
　　
　　2．龍龍為什么要頂撞媽媽？
　　
　　3．你有過和龍龍類似的經(jīng)歷嗎？同學(xué)們踴躍發(fā)言，各自表明自己的觀點。
　　
　　結(jié)論：孩子的心其實很脆弱。
　　
　　小記者二（郭雪梅）向?qū)W生及家長展示第二組調(diào)查結(jié)果：
　　
　　1．調(diào)查問卷二：對學(xué)習(xí)持何種態(tài)度？
　　
　　A.熱愛學(xué)習(xí)，自己在學(xué)習(xí)方面完全可以讓家長放心.
　　
　　B.在壓力下學(xué)習(xí)，知學(xué)但不樂學(xué)。
　　
　　C.不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有任何興趣，期待三年的初中生活快點結(jié)束.
　　
　　調(diào)查結(jié)果：A愛學(xué)習(xí)者占26%.B.在壓力下學(xué)習(xí)者占69%.C.不愛學(xué)習(xí)者占6%
　　
　　.2．調(diào)查問卷三：對考試這個無法回避的問題，你的感受是:
　　
　　A.渴望考試，競爭使我快樂。
　　
　　B.害怕考試，考試前會一直擔(dān)心、緊張，甚至失眠(即考前焦慮).
　　
　　C.考試后久久不能擺脫其困擾。