“好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)方案
　　
　　活動(dòng)目的：
　　
　　通過(guò)故事和我們周圍的事，讓學(xué)生明白習(xí)慣的重要性，從而有意識(shí)的培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　
　　1、觀察自己及別人身上的好習(xí)慣
　　
　　2、小故事。
　　
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　
　　猜謎：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是你的手腳，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。。我到底是誰(shuí)？
　　
　　全班齊：我就是好習(xí)慣。
　　
　　紅山嘴小學(xué)六年級(jí)《好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
　　
　　師：專門談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)才能救自己。下面我們就借下面兩個(gè)小故事反思一下中國(guó)人和你自己的行為，是否你們也有這樣的不良行為呢？
　　
　　故事一：在日本，有一家食品公司要招聘一名衛(wèi)生檢驗(yàn)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信的走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强祝�這個(gè)不起眼的下動(dòng)作并沒有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢驗(yàn)員呢？
　　
　　故事二：曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多是中國(guó)大陸游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”
　　
　　問：這說(shuō)明什么問題呢？行為習(xí)慣養(yǎng)成很重要。
　　
　　我送大家一句話：“好習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”——培根。
　　
　　師：今天我們班會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？
　　
　　生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。
　　
　　師：講得真好！
　　
　　生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。
　　
　　師：講得真棒！
　　
　　生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
　　
　　師：說(shuō)得對(duì)極了！
　　
　　生1：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。
　　
　　師：這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
　　
　　生2：我一有空就看課外書。
　　
　　師：這是愛讀書的好習(xí)慣。
　　
　　生3：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
　　
　　師：這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
　　
　　生4：我從來(lái)不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái)，然后買學(xué)習(xí)用品。
　　
　　師：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
　　
　　師：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。
　　
　　師：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
　　
　　師：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。
　　
　　師：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見。
　　
　　師：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣。可有些同學(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小剛的早晨》。
　　
　　小品：（小剛正躺在床上睡覺，時(shí)針指著六點(diǎn)半。這時(shí)，鬧鐘響了。）
　　
　　小剛?cè)嗳嘌劬�喊�?ldquo;奶奶，我醒了。”
　　
　　奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”、
　　
　�。�奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）
　　
　　奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯(cuò)了。”
　　
　　小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
　　
　　（奶奶又給小剛找到鞋）
　　
　　奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”
　　
　　小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。”
　　
　　奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì)了。”
　　
　�。�奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)�打�?lái)）
　　
　　奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈。”
　　
　　小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉。”（洗后自己擦干凈）
　　
　　奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧。”