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“人與電腦和諧共處”主題班會活動設(shè)計
活動對象:五年級學生
活動時間:35分鐘
活動背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)走進我們的生活,已成為學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。網(wǎng)絡(luò)拓寬了求知途徑,也為我們打開了認識世界的另一扇窗。在網(wǎng)絡(luò)為我們的生活許多便利時,也產(chǎn)生負面的影響。具體表現(xiàn)在:許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。
網(wǎng)絡(luò)“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散。在學生判別能力弱的發(fā)展階段,這些不良信息嚴重影響他們的身心健康。因此加強網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
此外,社會上頻頻出現(xiàn)惡性事故的新聞報道,如:佛山日報 3月8日報導:在順德某小學,課間嬉戲時,因為模仿網(wǎng)絡(luò)游戲,一小學生刺死同班好友。駭人聳聞的悲劇令我們擔憂,也讓我們警醒怎樣教育孩子利用網(wǎng)絡(luò),使得在網(wǎng)絡(luò)與生活學習間取得共贏?
目標:
1. 網(wǎng)絡(luò)安全:問卷調(diào)查,使同學們認識到網(wǎng)絡(luò)上的安全隱患,增強自我保護意識
2. 網(wǎng)絡(luò)健康:懂得判別、學會選擇健康的資源,避免沉溺網(wǎng)絡(luò)
3. 網(wǎng)絡(luò)文明:文明守法、文明交友、文明用語,抵制誘惑,抵制不良思想的侵蝕
活動形式:
1. 網(wǎng)絡(luò)安全(10分鐘):問卷調(diào)查、案例舉例、同學出謀劃策
2. 網(wǎng)絡(luò)健康(10分鐘):播放新聞《死亡游戲》、同學討論回答
3. 網(wǎng)絡(luò)文明(10分鐘):小品表演、唱讀公約
活動準備與分工:挑選主持人、撰寫主持稿;商榷活動流程,查找資料;各環(huán)節(jié)分配工作,充分準備;制作ppt,排演一次;
活動過程:
第一部分:網(wǎng)絡(luò)安全
主持人甲、乙合:各位同學大家好!這節(jié)班會課的主題是《人與電腦和諧相處》。分為三大部分:一是網(wǎng)絡(luò)安全,二是網(wǎng)絡(luò)健康,三是網(wǎng)絡(luò)文明。
主持人甲:相信同學們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解,但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽XX同學提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題,大家一齊測試一下!
1. 您曾經(jīng)收到過虛假信息嗎?
2. 您曾經(jīng)遇到過QQ密碼或游戲密碼被盜嗎?
3. 您最喜歡接觸互聯(lián)網(wǎng)的途徑是網(wǎng)吧?個人電腦?手機?
4. 您的電腦或網(wǎng)站是否受過網(wǎng)絡(luò)攻擊?產(chǎn)生過中毒情況嗎?
5. 電腦中毒后,您如何處理?
6. 您是否會通過反復核實來確認網(wǎng)上信息的正確性?
7. 您覺得瀏覽的網(wǎng)頁都是安全的嗎?
8. 您對互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)是否有所了解?
9. 您覺得網(wǎng)絡(luò)完全性重要嗎?
10. 您希望學習有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識嗎?
主持人乙:謝謝XX同學精心準備的問題。同學們在這個測試中,根據(jù)你們的回答,你覺得自己對網(wǎng)絡(luò)安全了解足夠嗎?請舉手。
主持人甲:初步觀察,同學們普遍認為自身的安全意識淡薄。那該怎樣增強安全意識呢?有請XX同學為我們出謀劃策。掌聲有請。
XX同學說:我曾經(jīng)看到這些案例:南京某大學畢業(yè)生因?qū)⒙?lián)系方式留在了搜狐校友錄上而被人以同學的身份騙取五百元人民幣。還有網(wǎng)名為沙子的南京某大學英語專業(yè)學生,在聊天時被聊天經(jīng)驗豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引,在與他第三次會面時被殺害了。所以我建議同學們要注意:
1.個人信息安全:不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友等信息。
2.個人計算機安全:及時清理網(wǎng)絡(luò)痕跡,不瀏覽非法網(wǎng)站。
3. 人身安全:不與網(wǎng)友會面,對談話低俗網(wǎng)友,以沉默的方式對待。
第二部分:網(wǎng)絡(luò)健康
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