廉政之風伴我成長 ——主題班會活動方案
　　
　　一、背景分析
　　
　　兒童傳承著中華民族的希望，擔負著建設祖國未來的重任。廉潔教育要從孩子抓起，這已經是當今社會每個成員的共識�，F(xiàn)在的青少年，生活在經濟發(fā)達的時代，不愁吃不愁穿，生活條件優(yōu)厚。甚至有的家庭里，父母對孩子很溺愛，對他們過高的生活要求一一滿足，助長了孩子的虛榮心。而且當今社會上一些負面的人物和事件對孩子的思想意識也有一些不良的影響。所以推進廉政文化進校園，在學生當中開展廉潔教育活動，幫助學生從小樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念，無論是對于他們自身的成長，還是對于反腐倡廉工作乃至于整個社會進步，都具有非常重要的意義。
　　
　　二、活動目的：
　　
　　通過活動，讓學生在思想上對從小樹立廉潔思想的重要性有進一步的認識和理解，以先進和榜樣的力量充實他們的思想，使他們在豐富多彩的活動中增強認知能力，愉快地接受教育，從小樹立清廉意識，讓廉政之風相伴成長。
　　
　　三、活動準備：
　　
　　學生準備：收集名人的故事、制作廉政親情卡片、繪畫廉政漫畫、練習快板童謠、書法作品等。
　　
　　老師準備：多媒體課件、邀請家長代表。
　　
　　四、活動過程：
　　
　　1、序幕：
　　
　　甲：大地有無窮的資源，絢麗多彩，
　　
　　乙：社會是人類的歷史，把真理記載，
　　
　　甲：科學是智慧的結晶，造福萬代，
　　
　　乙：我們紅領巾的心啊，早已無比激蕩！
　　
　　合：“廉政之風伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！
　　
　　2、第一篇：《名人的風采》
　　
　　甲：古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的廉吏清官受到百姓的愛戴。
　　
　　乙：他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。
　　
　　甲：第一篇《名人的風采》由第一小隊展示。
　　
　　乙：廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。我們敬愛的周總理就是這樣一位廉潔、律己、身正、無私的光輝典范。請聽葉蓁同學帶來的故事《周總理三付飯費》。（故事中學生互動）
　　
　　甲：無論歷史如何變遷，
　　
　　乙：無論時代怎樣發(fā)展，
　　
　　甲：清正廉潔永遠是時代的呼喚，
　　
　　乙：清正廉潔永遠是人民的期盼。
　　
　　甲：孔繁森，
　　
　　乙：焦裕祿，
　　
　　甲：任長霞，
　　
　　乙：牛玉儒，
　　
　　甲：一個個普通而響亮的名字在神州大地傳頌著，
　　
　　乙：他們震撼人心的事跡，唱響了反腐倡廉的新樂章。
　　
　　合：讓我們記住他們的名字吧！（CAI出示配講解）
　　
　　甲：同學們，你們還能說說你知道的或者是你身邊的清正廉潔的好榜樣嗎？（學生交流身邊的榜樣人物。）
　　
　　甲：時代的英雄們用他們的動人事跡告訴我們，廉以修身，誠以養(yǎng)性。
　　
　　乙：誠實是做人的行為支撐，廉潔是從業(yè)的行為準則。
　　
　　3、第二篇：《幽默后的思考》
　　
　　甲：第二小隊的同學用幽默的方式詮釋了廉政的內涵，第二篇《幽默后的思考》由第二小隊展示。
　　
　　乙：請欣賞廉政漫畫。
　　
　　甲：同學們，看了這些漫畫，你有什么感受呢？
　　
　　（學生聯(lián)系生活實際自由談感受。）
　　
　　甲：廉則年如一日，好過，貪則一日一年，難熬。
　　
　　乙：為官一任不清廉，辱沒人格萬人嫌。請聽相聲《請局長》。
　　
　　甲：廉潔好比陽光，腐敗如同獨木橋，
　　
　　乙：廉潔是一種美麗，腐敗是一種丑陋。
　　
　　合：奉勸那些為了一己私念而生貪心的人哪，請走上陽光道吧，前途一片光明！
　　
　　4、第三篇：《親情的呼喚》
　　
　　甲：孝敬父母，奉上的應當是潔凈的心意，
　　
　　乙：關愛子女，留下的應當是正直的品格。
　　
　　甲：第三小隊——廉政文化的小使者們，親手繪制了精美的廉政親情卡片，送給我們的父母、親友，讓廉政之風吹遍千家萬戶。
　　
　�。ㄋ膫�學生手持卡片，向父母表達心聲：親愛的爸爸媽媽，我們愿以稚嫩的小手牽起你們的大手，共守清廉之約，共筑清廉之家。把愛心常青藤編得更牢更牢，把家庭的籬笆扎得更緊更緊，把幸福的港灣扮得更美更美。）