《科學在心中，創(chuàng)新在手中》主題班會
　　
　　一、班主任致辭
　　
　　社會在發(fā)展，人類在進步，新世紀的朝暉已經普照大地。作為新世紀的青少年，你們是多么幸運，多么令人羨慕哬！自古英雄出少年。新的時代，新的機遇，新的成功……一切都是新的，一切都在向你們招手。六6 “科學在心中，創(chuàng)新在手中”班主題班會現(xiàn)在開始
　　
　　二、像科學家那樣
　　
　　甲：迎著燦爛的朝陽，
　　
　　乙：邁開輕快的步伐，
　　
　　合：新世紀的一代新人，將插上科學的翅膀翱翔。
　　
　　甲：科學為人類撒下了充滿希望的種子，
　　
　　乙：科學為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。
　　
　　甲：科技正以嶄新的步伐向我們走來，讓我們用我們的智慧尋找科技的足跡，在創(chuàng)新中收獲喜悅吧！
　　
　　乙：在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。
　　
　　甲：下面請兩位同學為大家講述科技小發(fā)明的故事。
　　
　　三、科技在騰飛
　　
　　（一）講科技小發(fā)明故事：
　　
　　故事一：《愛迪生孵化小雞》？？ 故事二：《闖禍發(fā)明了肥皂》
　　
　　甲：穿過時間的隧道，我們相約在燦爛的明天。
　　
　　乙：拜訪愛迪生，叩開牛頓的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，小伙伴們變成了科學家，把世界裝扮得分外美好！
　　
　　甲：前人們的代代努力，迎來了科學的春天。
　　
　　乙：一項項新的發(fā)明創(chuàng)造正在孕育而生。
　　
　　甲：它凝聚著最先進的科學技術。
　　
　　乙：體現(xiàn)著現(xiàn)代文明的光輝。
　　
　�。ǘ�）成果展示：
　　
　　甲：科學給我們插上了想象的翅膀。
　　
　　乙：科學為我們開辟了理想的天地。
　　
　　甲：科技創(chuàng)造未來！
　　
　　乙：科技譜寫燦爛的星空。
　　
　　甲：科技發(fā)明需要一定的精神
　　
　　乙：科技創(chuàng)造需要一定的意志品質
　　
　　甲：在我們班里，也有許多同學在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神。
　　
　　乙：前段時間，我們班開展了科技小發(fā)明、小制作的活動，并且取得了一定的成績，下面請同學拿出自己的小制作、小發(fā)明，對自己的作品作一介紹吧。
　　
　�。ㄖ黝}班會前將作品在班級里展示，主題班會上，請4位同學展示并介紹各自的作品。）
　　
　　甲：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是實踐。
　　
　　乙：這些同學做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的新一代！
　　
　�。ㄈ�）。奇思妙想搭房子：
　　
　　甲：下面給大家一次發(fā)揮想象、動手實踐的機會，我們來進行一項比賽好不好？
　　
　　乙：現(xiàn)在組長的桌上有一副撲克，請組長和組員一起“搭房子”。下面，就讓大家發(fā)揮想象的翅膀吧！
　　
　　甲：大家看，同學們通過努力，通過想象和實踐創(chuàng)造出來的“房子”多有趣呀！大家只要在平時多注意觀察思考，動手實踐，說不定你的小發(fā)明經過專家的改裝、完善后，成了名副其實的科技產品。
　　
　　下面，讓我們一起來讀一首 兒歌《我有兩件寶》，全班齊讀：
　　
　　“我有兩件寶，雙手和大腦。
　　
　　雙手會勞動，大腦會思考。
　　
　　動手不動腦，啥也學不好。
　　
　　動腦不動手，本領學不牢。
　　
　　動手又動腦，才能有創(chuàng)造。
　　
　　創(chuàng)造靠勞動，全用手和腦。
　　
　　四、科技在身邊
　　
　　甲：同學們，我們學校十分重視科技教育，通過“小發(fā)明、小制作”活動，激發(fā)同學們學科學、愛科學、用科學的意識，培養(yǎng)大家動手、動腦及開拓創(chuàng)新的能力。
　　
　　乙：其實啊，科學就在我們身邊！
　　
　　甲：從天到地，從地到天，萬事萬物，多么神奇！
　　
　　甲：假如你想把世界看清，就請睜大你的眼睛。
　　
　　乙：這世界千姿百態(tài)，五彩繽紛。
　　
　　甲：這世界一日千里，面貌一新。
　　
　　甲：是啊，在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學現(xiàn)象，你們能發(fā)現(xiàn)先其中的奧秘嗎？下面我們來做一個小實驗，注意仔細觀察喲�。◣熥鰧嶒灒�
　　
　　1.有關大氣壓的實驗
　　
　　甲：相信通過這次活動，熱愛科學、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。
　　
　　乙：讓我們攜起手來，努力學習科學知識，掌握科學方法，提高科學素養(yǎng)。
　　
　　合：使自己成為愛科學、用科學的小科學家，小發(fā)明家和小能手！
　　
　　五、師總結講話
　　
　　人的創(chuàng)新能力并不是天生的，而是后天學習中培養(yǎng)出來的。追蹤人類科技發(fā)展史和許多著名科學家發(fā)明家的成長歷程，可以看出，現(xiàn)代科學技術正是從最古老最簡單的小制作中開始的，萬物之靈的人類智慧之花是從動手實踐中開始萌芽的。孩子們“從我做起，從現(xiàn)在做起，從動手做起”，用自己的感官去觀察，用自己的雙手去實踐，用自己的大腦去思考，積極主動地投入到科技小制作小發(fā)明活動中來，培養(yǎng)能力，開發(fā)智力，激發(fā)創(chuàng)造力，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的輝煌事業(yè)中創(chuàng)造一個不平凡的人生。