《愛我中華愛我書法》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

　　班會(huì)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣，弘揚(yáng)中華民族的文化。

　　2.陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力。

　　3.通過活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)書法的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)勤奮、刻苦的民族精神。

　　班會(huì)時(shí)間：40分鐘

　　班會(huì)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生

　　班會(huì)形式：表演類主題班會(huì)

　　課前準(zhǔn)備：小品《王羲之天臺(tái)山拜師》、詩朗誦配樂《吉他曲》

　　班會(huì)過程：

　　（主持人上場(chǎng)）主持人甲乙：親愛的老師，同學(xué)們大家好！五年級(jí)一班《愛我中華愛我書法》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

　　主持人甲：我就是活潑的——。

　　主持人乙：我就是好奇的——。

　　主持人甲乙：我們很榮幸當(dāng)主持人，謝謝大家。

　　主持人甲：同學(xué)們，你們想聽故事嗎？

　　學(xué)生：想聽。

　　主持人乙：那就有請(qǐng)——同學(xué)和——同學(xué)為大家講講關(guān)于名人書法的故事吧！

　　——同學(xué)：

　　《懷素拜師》

　　懷素在二十多歲時(shí)在長(zhǎng)沙已經(jīng)很有名氣，但自覺功力還不夠深，見識(shí)也比較少，遠(yuǎn)未能窮盡書法之奧妙，一直是自學(xué)成才，也沒有得到名師的指點(diǎn)，自然也就是“野孤禪”，因此他決定云游四方，拜謁名師。當(dāng)時(shí)在京師長(zhǎng)安的“草圣”張旭是名滿天下大家，并且張旭的草書聞名于天下，懷素也對(duì)草書極為用功，就打算拜張旭為師以求自己的書法更有大進(jìn)�？墒钱�(dāng)懷素千里迢迢到了京師“西游上國(guó)，謁見當(dāng)代名公”時(shí)，卻沒能見到這位“草圣”張旭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)張旭早已回到故鄉(xiāng)吳郡去了。懷素非常遺憾。但這次來到京城仍有幸結(jié)識(shí)了殿中侍御史顏真卿，當(dāng)時(shí)顏真卿可以說也是一代名家，并見到了自己的表兄曹鄔彤，顏真卿和曹鄔彤都曾得到張旭的書法傳授，懷素便從他二人那里探求“草圣”秘訣，得到了這兩位的細(xì)心傳受，可以說這次學(xué)習(xí)對(duì)懷素來說在以后成為一代名家是奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　主持人甲：聽了這個(gè)故事大家有什么感受呢？

　　同學(xué)自由討論。

　　同學(xué)匯報(bào)。

　　主持人乙：王羲之的大名同學(xué)們都知道，知道咱們班的秦琳為什么寫字這么好嗎？

　　生：為什么？

　　秦琳：他是我的偶像，我以他為榜樣。他的故事深深扎根在我心中。

　　《書圣王羲之》

　　王羲之練字的故事

　　王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái)，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。長(zhǎng)大以后，王羲之的字寫得相當(dāng)好了，還是堅(jiān)持每天練字。有一天，他聚精會(huì)神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環(huán)沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來到書房的時(shí)候，看見王羲之正拿著一個(gè)沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺�。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時(shí)候，錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。夫人心疼地對(duì)王羲之說：“你要保重身體呀！你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢？”王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯(cuò)，可那都是學(xué)習(xí)前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可。”經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認(rèn)為我國(guó)歷史上杰出的書法家之。

　　生1:主持人，我也想練好字，可是不得法呀！

　　主持人甲：現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)視頻來學(xué)書法也是個(gè)好方法呀！現(xiàn)在就讓我們現(xiàn)場(chǎng)看一看學(xué)一學(xué)吧！請(qǐng)欣賞書法輔導(dǎo)。

　　主持人乙：同學(xué)們有沒有興趣我們也按照方法寫一寫字呢？

　　生：好。

　　全體學(xué)生動(dòng)手寫字。

　　主持人甲：我們以小組為單位快來評(píng)選出我們組的小書法家，來欣賞一下他們的書法吧！

　　小組推選小書法家，投影展示小書法家的書法。

　　主持人乙：接下來我們看個(gè)小品《王羲之天臺(tái)山拜師》

　　《王羲之天臺(tái)山拜師》

　　王羲之在蘭亭修禊之前來到天臺(tái)山，被神奇秀麗的天臺(tái)山風(fēng)景吸引住了，便在山頂住了下來。他盡情欣賞日出奇觀和云濤霧海，這些風(fēng)光勝景使他的書法也得到潤(rùn)色。他不停地練字，不停地洗筆洗硯，竟把一個(gè)澄澈清碧的水池都染黑了。墨池就是這樣得名的。

　　有一天夜里，王羲之在燈下練字，練呀練呀，白紙寫了一張又一張，鋪得滿地都是。夜深了他還逐個(gè)字逐個(gè)字細(xì)看著，思考著。對(duì)自己所寫的字，他還不滿足，又看又練，實(shí)在練得太疲倦了，握著筆伏在案上。忽然，一陣清風(fēng)過處，一朵白云飄然而至，云朵上有位鶴發(fā)銀髯的老人，笑呵呵地看著他說：“你的字寫得不錯(cuò)呀！”

　　“哪里，哪里！”王羲之一邊讓坐，一邊謙虛地回答。他見這位老人仔仔細(xì)細(xì)地觀看自己寫得字，便請(qǐng)教說：“老丈啊，請(qǐng)您多多指正。”

　　老人見王羲之一片誠心，說道：“你伸過手來。”

　　王羲之心里納悶，老人要做什么呢？他見老人一本正經(jīng)，不像開玩笑，便慢慢地伸了過去。老人接過筆，笑容可掬地說：“我看你誠心誠意學(xué)寫字，讓你領(lǐng)悟一個(gè)筆訣，日后自有作用。”老人說完，在王羲之的手心上寫了一個(gè)字，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你會(huì)更快進(jìn)步起來的。”說罷去了。王羲之急忙喊道：“先生家居何處？”只聽空中隱隱約約地傳來一聲：“天臺(tái)白云……”王羲之一看手心是個(gè)“永”字，他比呀劃呀，寫呀練呀，終于領(lǐng)悟了：橫豎勾，點(diǎn)撇捺，方塊字的筆畫和架子結(jié)構(gòu)的訣竅，都體現(xiàn)在這“永”字上。白云先生授的真是好筆訣！此后，王羲之練得更勤奮了，他的書法也更加灑脫了，奇妙了。

　　主持人甲：瞧，我們班的“狂草大師、自傳體”人物也登場(chǎng)了，請(qǐng)看小品《我與字》

　　主持人甲：笑聲過后，你想說些什么？（生說）

　　主持人乙：讓我們來交流一下自己練字獲得的成功感受吧！

　　學(xué)生交流。

　　主持人甲：同學(xué)們，只要我們有恒心、有毅力、寫字時(shí)講究章法我們的書法就會(huì)有質(zhì)的飛躍，相信我們班也會(huì)涌出越來越多的書法家的。