“找亮點”確立陽光寶貝目標班會設(shè)計 　　設(shè)計意圖： 　　根據(jù)我校“賞識成就陽光人”的辦學思想，設(shè)計了本堂學生確立進步目標的班會課，力求通過本堂課幫助學生肯定自身積極的方面，找到自身的亮點，并且學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，逐步提高自身認知、自我評價的水平，使學生更好地賞識自己，賞識學生繼續(xù)前進的信心。 　　目標： 　　1、通過找亮點活動使學生能夠認識自我，賞識自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對困難，迎接挑戰(zhàn)。 　　2、通過學生自我找亮點的活動，幫助學生深入了解自己，肯定自己的長處，樹立自信；同時在相互找亮點的過程中，感受被他人贊賞的快樂，學會欣賞他人，接納他人。 　　3、通過學習與活動，培養(yǎng)學生的自信、樂觀、接納他人。 　　重點：在找亮點的活動中，學會賞識自我，賞識他人，提高自信心。 　　難點：在找亮點的活動中，如何激發(fā)學生積極的參與到活動中去。 　　準備： 　　1、教師準備：課前進行優(yōu)點大搜索問卷調(diào)查；準備活動音樂；課件。 　　2、學生準備：準備亮點的展示內(nèi)容和形式 　　程序： 　　一、暖身活動：活動“我的手” 　　活動過程： 　　1、學生觀察：自己的手。 　　2、組內(nèi)交流：和同學比比看，你的手有什么特點？ 　　3、全班反饋：從剛才的比較中，你有什么發(fā)現(xiàn)？找學生回答。 　　4、教師引導： 　　5、揭示活動內(nèi)容，出示課題。 　　二、游戲：亮點“爆炸” 　　游戲規(guī)則：用“XX：你很誠實。上次……”這樣的句子為同學找亮點。 　　教師提示：贊美別人要發(fā)自內(nèi)心，態(tài)度要認真，要準確恰當。表達得越清楚，選擇的事例要有說服力。 　　游戲一：給他人找亮點（亮點大轟炸）（注：傾向那些自卑、不自信的孩子） 　　玩法：老師手中有一個紅色的箱子，我們四（1）班全班同學全被裝在了里面，我們將隨機的抽出一個同學來，由大家去發(fā)現(xiàn)他身上的閃點，然后讓這名同學說感受。 　　游戲二：給同桌找優(yōu)點。 　　1、師：接下來就讓我們給最親密的同桌小伙伴也找找亮點點吧！ 　　師：這是一份珍貴的禮物，請大家把各自的禮物裝入信封，贈送給對方吧！ 　　2、學生寫亮點，并放輕音樂。 　　3、互贈禮物，找學生說內(nèi)容，并說說感受。 　　游戲三：給自己找亮點。 　　1、說說自己的優(yōu)點，讓全班同學來分享。當他說完后，并展示自己的亮點。我們都要豎起大拇指，說一聲：“你真棒！”或為他“鼓掌”喝彩。 　　三、show出我的亮點：（才藝展示） 　　1、搭建平臺，在組內(nèi)展示自己的亮點，賞識自己，賞識他人，增強自信心。 　　2、在全班同學面前展示亮點。 　　教師小結(jié)：每個人都有許多的優(yōu)點，我們應該正確了解自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，增強對自己的信心，讓自己通過努力，不斷進步。就讓我們在音樂聲中變得更加自信。播放歌曲《左手右手》 　　四、填寫陽光寶貝申報表。 　　五、談收獲，做小結(jié)。