“快樂”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

　　活動(dòng)目的：

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒，學(xué)會(huì)做一個(gè)開心的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師制作cai課件；

　　2、學(xué)生收集笑話故事。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個(gè)見面禮，你們猜會(huì)是

　　什么呢？

　　2、學(xué)生各自猜想。

　　3、今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂

　　的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。

　　4、cai課件播放幽默短劇，學(xué)生認(rèn)真觀看。

　　5、看到同學(xué)們開心的笑臉，老師也很高興。同學(xué)們，你們能用什么辦

　　法把笑聲和笑臉?biāo)徒o老師和其他的同學(xué)呢？來，進(jìn)入我們的笑話林。

　　二、笑話林：

　　1、我們的笑話林將展開一個(gè)“笑話擂臺(tái)賽”，看誰講的笑話獲得的掌

　　聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。

　　2、學(xué)生上臺(tái)講自己收集的笑話。

　　3、全體學(xué)生一起評(píng)出“笑話大王”。

　　三、快樂臉譜：

　　1、cai課件出示臉譜，讓同學(xué)們根據(jù)表情猜猜人物的心情，如快樂、

　　憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。

　　2、這些臉譜，你最喜歡哪一個(gè)呢？為什么？（學(xué)生自由回答）

　　3、快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時(shí)候，臉部會(huì)有什么樣

　　的表情呢？或者當(dāng)你看到別人快樂時(shí)，面部表情是什么樣的呢？接下來請(qǐng)

　　同學(xué)們?cè)诩埳袭嬓δ�，至少畫三種以上的笑臉。

　　4、請(qǐng)同學(xué)們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。

　　四、快樂傳真：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。

　　2、既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點(diǎn)，笑臉多一點(diǎn)，

　　并且要把開心和快樂傳遞給別人。

　　3、玩游戲：快樂傳真。

　　玩法：請(qǐng)兩組同學(xué)，每組6——8人，兩組同時(shí)進(jìn)行。每組的第一個(gè)同學(xué)

　　用動(dòng)作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個(gè)同學(xué)，依次傳下

　　去，看哪一組傳得又快又準(zhǔn)確。

　　五、快樂醫(yī)生：

　　1、今天，我們都非常開心，非�？鞓�，那你們知道開心和快樂有什么

　　樣的作用嗎？

　　2、開心的作用可大了，可以讓人永遠(yuǎn)年輕，可以消除疲勞，可以解除

　　痛苦，還可以使人健康。俗話說：“笑一笑，十年少。”既然開心有這么多

　　好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請(qǐng)大家來

　　當(dāng)一回醫(yī)生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。

　　病例一：這位媽媽（可請(qǐng)一位學(xué)生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工

　　作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。

　　病例二：這位同學(xué)（請(qǐng)一位學(xué)生扮演）考試又不及格，想到回去肯定

　　會(huì)挨批評(píng)，他傷心極了。

　　病例三：一位小女孩（請(qǐng)一位女學(xué)生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正

　　哭鼻子呢！

　　請(qǐng)學(xué)生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。

　　3、你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請(qǐng)大家診

　　治。

　　六、快樂歌：

　　1、今天大家都很快樂�？鞓纷屓四贻p，快樂讓人充滿活力，讓我們?cè)?/p>

　　生活中多一點(diǎn)開心，多一點(diǎn)快樂吧！

　　2、最后，讓我們?cè)谝皇卓鞓犯柚羞叧�邊跳，結(jié)束今天的活動(dòng)。

　　cai課件播放歌曲：“如果感到快樂你就拍拍手