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小學(xué)關(guān)于班級凝聚力主題班會方案設(shè)計

更新：2023-09-17 04:07:59 高考升學(xué)網(wǎng)

導(dǎo)語：有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上了!這，就是團隊的力量!這，就是我們需要的團隊精神!下面是小編為大家整理的，班級凝聚力主題班會。希望對大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識，請關(guān)注高考升學(xué)網(wǎng)!

班級凝聚力主題班會【篇一】

　　【教育目的】

　　1.讓學(xué)生通過本節(jié)班會活動課，加深對彼此的了解，為建立深厚的班級情誼打下良

　　好的基礎(chǔ)，在了解的過程中，同時，能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。

　　2.通過共同參與的游戲，在歡樂的氣氛中，使學(xué)生享受班級的溫暖，從而增強班級

　　的凝聚力。

　　【活動形式】

　　寓教育于游戲娛樂當(dāng)中

　　【活動時間】

　　一課時

　　【活動地點】

　　教室

　　【活動設(shè)備、用品】

　　多媒體、生日禮物、獎狀

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入以及班級風(fēng)采展示(5分鐘)

　　同學(xué)們，在這個小小的教室里，聚集的是XX個來自四面八方的我們，想一想，我們的身邊，有多少同學(xué)是從出生到現(xiàn)在為止都是我們素未謀面的，在這十幾年的過去當(dāng)中，我們可能都擦身而過，但是，因為一次的偶然，高一(XX)班，卻把我們這些陌生人聚集在了一起，佛祖曾經(jīng)說過這么一句話：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。”如果按佛祖的說法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班集體。

　　同學(xué)們，你們都已經(jīng)相處了一段日子了，但是，你們知道嗎?我們當(dāng)中，有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的，有多才多藝的，有體能超棒的，我相信，我們當(dāng)中的每一個都是精彩絕倫的，下面，請大家一起來領(lǐng)略一下我們班級的獨特風(fēng)采吧!

　　班級風(fēng)采的展示環(huán)節(jié)：屏幕顯示有關(guān)的短片或相冊，配以音樂。(事先要收集好同學(xué)們的電子圖片，最好能體現(xiàn)他們特長、風(fēng)采的，還有是同學(xué)們對班級要說的一些話。倘若條件有所限制，沒有拍攝的條件或者收集不到學(xué)生的圖片，可用mp3錄下學(xué)生對班級的寄語，同時，可以讓有才藝的學(xué)生上臺表演，展現(xiàn)特長!)

　　二、默契大考驗(15分鐘)

　　老師或主持人：為了讓我們這個班級更加的融洽，更加的團結(jié)，下面，希望同學(xué)們都能夠好好地享受游戲的快樂，好好地彼此了解。

　　在進行本次班會課之前，先讓學(xué)生找好一個比較熟悉自己的拍檔組好隊。

　　玩法：主持人先抽出三個學(xué)生以及他們事先已經(jīng)找好的拍檔，三名學(xué)生面對全班同學(xué)，他們的拍檔要求面對黑板。然后主持人發(fā)問，三位學(xué)生作為問題設(shè)置的對象，他們的拍檔要根據(jù)對該訪問對象的了解，在黑板上寫出答案，待主持人要求停止答題時，三名學(xué)生要分別說出自己的答案，然后與自己的拍檔給出的答案相對照，答案完全一致或者基本相似可以得分，每一輪游戲?qū)O(shè)置三個問題，最后選出最有默契的組合，頒發(fā)獎狀。

　　本游戲計劃進行4輪，可按游戲的進度有所增減。

　　為保證游戲的公正性，每一輪的問題都不得重復(fù)，以下是游戲問題：

　　1.他/她的是生日是幾月幾號?

　　2.他/她的綽號是什么?如果沒有的話，可以寫“無”。

　　3.他/她的口頭禪是什么?如果沒有的話，可以寫“無”。

　　4.他/她最喜歡的顏色是什么?如果沒有的話，可以寫“無”。

　　5.他/她有沒有最喜歡的歌手呢?有的請直接寫出歌手的名字，沒有的可以寫

　　“無”。

　　6.他/她是坐在教室的第幾列，第幾排呢?以黑板為正前方，從左到右開始數(shù)。

　　7.他/她的家庭電話是多少呢?

　　8.他/她的優(yōu)點是什么?

　　9.他/她的缺點是什么?

　　10.他/她最喜歡的科目是?

　　11.他/她最不喜歡的科目是?

　　12.他/她哪一科的成績比較好?

　　13.他/她有什么特長?

　　14.他/她平時有什么興趣愛好?

　　15.他/她平時喜歡什么運動?

　　(通過對這個游戲，有助于這些來自各校、初來乍到的學(xué)生加深彼此的了解與溝通，為建立深厚的情誼先打下一個基礎(chǔ)。)

　　三、蒙羅麗莎芭蕉樹游戲(10分鐘)

　　玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個大圈，由于課室的大小的限制，學(xué)生人數(shù)較多的情況下，可以采取分組的形式進行，可以考慮十人一組。

　　“蒙羅麗莎芭蕉樹”是三個不同的口令，其相對應(yīng)的也是不同的動作。

　　被喊道“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。

　　被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。

　　過程：首先每一組學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動作以后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應(yīng)的動作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯動作，游戲就要重新開始。

　　(通過這個游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。)

　　四、生日大派對(事前必須保密)(5分鐘)

　　為10月或11月生日的學(xué)生舉行一個集體生日派對，為每個學(xué)生準(zhǔn)備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。

　　五、結(jié)束(5分鐘)

　　以大合唱《我們的紀(jì)念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會。

　　老師寄語：通過這次的班會活動，希望每一位同學(xué)都能夠感受到班集體給大家?guī)淼臍g樂以及溫暖，希望大家都能夠用心地去對待這個班集體!希望在往后我們將會一起走過的日子里，高一(XX)班能夠更加地團結(jié)，更加地強大!!

班級凝聚力主題班會【篇二】

　　教學(xué)目的

　　希望同學(xué)們通過這次主題班會了解到一個班級凝聚力的重要，增強班級凝聚力需要每位同學(xué)的努力，培養(yǎng)自身的集體榮譽感，號召同學(xué)們作為班級的一份子，用行動為形成班級凝聚力做出貢獻，團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　主持稿

　　甲：同學(xué)們，

　　乙：大家好!

　　齊：我宣布初二(3)班增強班級凝聚力主題班會現(xiàn)在開始!本次主題班會由

　　甲：我，甲

　　乙：我，乙

　　齊：共同主持

　　甲：首先，向大家解釋一下“增強班級凝聚力”這個主題。班級是一個群體，領(lǐng)導(dǎo)這個群體的人要有一定的號召和領(lǐng)導(dǎo)能力讓同學(xué)信服，這樣有著明確的方向和目標(biāo)自然就會產(chǎn)生凝聚力。一個有凝聚力的班級同學(xué)和睦，師生融洽，勇往直前，每一個成員都積極肯干、全力以赴，樂于將自己的一切奉獻給班集體。整個集體彌漫著一種積極向上的氛圍。所以增強一個班級的凝聚力是很重要的。乙：可是，空口無憑，實際到底如何才能增進班級的凝聚力呢?這正是本主題班會所要討論的問題。請看相聲表演《我愛我班》。

　　甲：不知同學(xué)們看了相聲之后，有何感觸?現(xiàn)在我來提問。(提三到五個問題)

　　乙：可見，我們班的班級凝聚力還有待加強�，F(xiàn)在請各小組協(xié)同商議我班凝聚力不夠強的結(jié)癥所在�，F(xiàn)發(fā)給每個小組一張白紙，5分鐘后會隨機抽點同學(xué)宣讀該小組討論情況。(5分鐘后)(抽3到4人)

　　甲：接下來請欣賞三句半《尊重他人》，由XX表演

　　乙：同學(xué)們，剛才他們的表演怎么樣啊?尊師愛友、互幫互助，確實是一個班級凝聚力產(chǎn)生的基石啊!

　　甲：現(xiàn)在有請XX進行詩朗誦《班級有我更精彩》

　　乙：同學(xué)們，讓我們銘記，我們是班級的一份子，班級有我更精彩。我們所付出的每一滴汗水，每一份心血，都將在班級這塊肥沃的土壤生根發(fā)芽，形成一份份凝聚力，為我們的班級增光添彩，給我們自己一份榮耀與成就。

　　齊：時間總是在我們不知不覺中流逝，今天的主題班會也快要接近尾聲了，相信今天的“增強班級凝聚力”主題班會可以堅定大家建設(shè)優(yōu)秀班級的信心，讓我們一起努力吧，一起期待我們班的美好明天。最后讓我們一起在歌聲《同桌的你》中，結(jié)束我們的班會課吧。齊：初二(3)班增強班級凝聚力主題班會到此結(jié)束，謝謝大家!(敬禮)附：我愛我班

　　甲：哎，小胖，當(dāng)你面對著這鮮艷的五星紅旗，面對著操場上一千多名少先隊員，此時此刻，不知道有什么感受?

　　乙：害怕。

　　甲：瞧你這出息。

　　乙：那你什么感受?

　　甲：全身顫抖。

　　乙：嗨，還不如我呢。

　　甲：絕對不一樣，我是為這莊嚴(yán)的時刻激動的全身發(fā)抖，我是為我們班光榮承擔(dān)升旗任務(wù)興奮的全身顫抖，我是為我能成為中隊的一員自豪的全身顫抖。乙：你不怕得癲癇啊。

　　甲：說實在的，我們班到這個份兒上真不容易啊。

　　乙：可不是

　　甲：多虧了張老師，是他一把屎一把尿。。。。。

　　乙：什么?

　　甲：不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班級的面貌煥然一新。乙：這還差不多。

　　甲：當(dāng)初，咱班多亂啊，科學(xué)老師上課兜里都得揣上幾粒去痛片。

　　乙：一點不假

　　甲：科學(xué)課上，同學(xué)們都達到一種亂的最高境界了

　　乙：什么境界?

　　甲：空山不見人，但聞人語響

　　乙：嘿，這句詩他用在這了。

　　甲：如今你再到教室里看一看。

　　乙：怎么樣

　　甲：這里的黎明靜悄悄。

　　乙：變化多大啊

　　甲：變化不大，咱班能評上校規(guī)范班嗎?

　　乙：瞅把你神氣的

　　甲：回首走過的路，我思緒萬千，縱有千言萬語，也難訴我心中的感慨。乙：怎么還要唱啊!

　　甲：班歌

　　乙：我們的班歌就是好。

　　甲：啊!三月春風(fēng)吹滿地

　　二年三班真爭氣

　　困難面前頭不低

　　跌倒之后再爬起

　　二三精神永第一

　　不信你就比一比

　　乙：小孩尿炕——詩(濕)興大發(fā)啊

　　甲：自從張老師給我們心中銘刻下集體二字以后，集體主義精神就為班級發(fā)揮著重要作用，幫助我們完成一個又一個艱巨的任務(wù)。

　　乙：你能不能給大家講一講

　　甲：還記得那次小發(fā)明小創(chuàng)作活動嗎?

　　乙：那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市里參加展覽，為學(xué)校爭得了榮譽，同學(xué)們高興了好幾天呢!

　　甲：對呀，沒有集體主義觀念，同學(xué)們能犧牲玩的時間去四處收集采購材料，認(rèn)真反復(fù)的研究，完成那些質(zhì)量較高的小發(fā)明嗎，沒有集體主義觀念同學(xué)們能克服

　　自身知識少，有些家長又不積極支持的困難，而又堅持完成那些看起來粗糙卻凝聚著同學(xué)們心血的小創(chuàng)作嗎?

　　乙：這

　　甲：遠的不說，咱說說近的，開學(xué)初，學(xué)校開展“美麗校園我打扮”活動，我們班第一個光榮的接受了這項任務(wù)。在那煥然一新的校門和足球門的背后是同學(xué)們沾滿油漬的衣物和那上舉無數(shù)次的酸楚的雙手，在那圖文并茂的黑板報背后是辦報同學(xué)凍得漸漸麻木的雙手和雙腳，是集體主義精神才使他們變得如此堅強，再說近點，比如說你吧。

　　乙：是夠近的，我怎么了

　　甲：沒有集體你能這么胖嗎?

　　乙：跟這有什么關(guān)系?

　　甲：關(guān)系大著呢，你在這樣的集體里生活，你難道不高興嗎?你天天心情愉快，就能吃，能吃你才長的這么胖啊

　　乙：還真有些道理。

　　甲：別看他這么胖，還是班級足球隊的呢。大家一看就知道他是踢后衛(wèi)的乙：(掐腰)

　　甲：咱班足球水平可以說全校首屈一指了

　　乙：別說在學(xué)校，在世界也是首屈一指了。

　　甲：這我還第一次聽說哦

　　乙：前天，我們班與世界冠軍法國隊踢了一場友誼賽。

　　甲：真的?

　　乙：我的任務(wù)是負(fù)責(zé)看住齊達內(nèi)，小勇和小強是前鋒，只見小勇中場帶球突破，左晃右晃，轉(zhuǎn)眼間前面就剩一名防守隊員了，要說小勇真是帥才，他并不貪功，而是把球分給了插上的小強，小強飛起一腳，球應(yīng)聲入網(wǎng)。1：0.我這個樂啊，跑過去抱著小強好頓啃。這時聽見爸爸喊了一聲：“臭小子，不睡覺，咬我的腳干什么!”

　　甲：做夢啊!

　　三句半《尊重他人》

　　老師同學(xué)注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么?往下瞧。尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來夸你，別驕傲。從小尊重要做到，文明禮貌是目標(biāo)，長大再改行不行?可不好。學(xué)習(xí)雷鋒志氣高，互相幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風(fēng)，那才妙。我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上臺來表演，再提高。

　　班級有我更精彩

　　也許從出生開始

　　就預(yù)定了我們今天的相逢

　　每一次成功的努力

　　都帶給我深深的感動

　　也許從這里出發(fā)

　　就會直達理想的大本營

　　我走了千里萬里的歸程

　　只為了要赴這次前世的約定當(dāng)我還是個懵懂的小女孩

　　每日在小小的院子里玩耍

　　是學(xué)校那一抹綠蔭

　　搖曳出我最初的憧憬