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16.有兩個單向鏈表,表頭pHeader1,pHeader2,請寫一個函數(shù)判斷這兩個鏈表是否有交叉.如果有交叉,給出交叉點.程序不能改變鏈表的內(nèi)容,可以使用額外的空間,時間復(fù)雜度盡量小,最好給出兩種解.(雙重循環(huán)的解由于時間復(fù)雜度高,不算正解).
1.移動鏈表指針,如果最終
17.編寫程序,將一棵樹從根節(jié)點到葉子的所有最長路徑都打印出來.比如一棵樹從跟到最末端的葉子最遠要經(jīng)
過4個節(jié)點,那么就把到所有要經(jīng)過4個節(jié)點才能到達的葉子的搜索路徑(所有途徑節(jié)點)都分別打印出來.
18.請分別對一個鏈表和一個數(shù)組進行排序,并指出你排序的算法名稱以及為何選擇該算法
數(shù)組可用交換法排序
19.有單向鏈表,其中節(jié)點結(jié)構(gòu)為Node{int value;Node pNext};只知道指向某個節(jié)點的指針pCurrent;并且知道該節(jié)點不是尾節(jié)點,有什么辦法把他刪除嗎?要求不斷鏈.
從鏈表頭開始,找到pCurrent上一個結(jié)點pPrev,然后 pPrev->pNext = pCurrent->pNext;
20.問題A:用什么方法避免c/c++編程中的頭文件重復(fù)包含?問題B:假設(shè)解決了重復(fù)包含問題,但是又需要在兩個不同的頭文件中引用各申明的類,應(yīng)該如何處理?具體代碼如下:
在頭文件Man.h中
….
Class Cman
{
….
CFace m_face;
};
….
在頭文件Face.h中
…
Class CFace
{
…
Cman m_owner;
};
….
這樣類CMan.CFace就相互引用了,該如何處理呢?
1.#ifndef ….
#define …..
2.類的前向聲明
21.多線程和單線程各自分別在什么時候效率更高?
多線程在并發(fā),并且各線程無需訪問共享數(shù)據(jù)情況詳細最高
如果多線程過于頻繁切換,或共享數(shù)據(jù)很多情況下,使用單線程較好
22.在程序設(shè)計中,對公共資源(比如緩沖區(qū)等)的操作和訪問經(jīng)常需要使用鎖來進行保護,但在大并發(fā)系統(tǒng)中過多的鎖會導(dǎo)致效率很低,通常有那些方法可以盡量避免或減少鎖的使用?
減少鎖的粒度,每次盡可能減少鎖范圍
采用隊列處理,這樣無需使用鎖.
23.請詳細闡述如何在release版本(windows程序或linux程序都可以)中,查找段錯誤問題.
可以用編譯器生成map文件來定位源碼.通過地址反查源碼
24.假設(shè)你編譯鏈接release版本后得到一個可執(zhí)行程序(由多個cpp文件和H文件編譯),結(jié)果可執(zhí)行程序文件非常大,你如何找到造成文件太大的可能原因,可能的原因是什么?
使用一個已經(jīng)初始化的巨大的全局數(shù)組
25.在編寫C++賦值運算符時有哪些要注意的地方?
返回值,參數(shù)最好用引用
減少友元函數(shù)使用,移植有問題.
26.假設(shè)你是參與設(shè)計嫦娥衛(wèi)星的嵌入式單板軟件工程師,其中有一個快速搜索可能要用到哈希變或者平衡二叉樹,要求不管什么條件下,單板必須在指定的短時間內(nèi)有輸出,你會采取那種算法?為什么用這種算法,為什么不用另一種算法?
HASH.HASH訪問速度較快.
27.strcpy()容易引起緩沖區(qū)溢出問題,請問有什么函數(shù)可以替代以減少風(fēng)險,為什么?
strncpy
28.請指出spinlock,mutex,semaphore,critical section的作用與區(qū)別,都在哪些場合使用.
spin_lock Linux 內(nèi)核自旋鎖. Mutex Windows 互質(zhì)量, semaphore POSIX ,critical section Windows
29.在哪些方法使阻塞模式的recv函數(shù)在沒有收到數(shù)據(jù)的情況下返回(不能將socket修改為非阻塞模式)請描述得詳細點.
使用select
30.有3個紅色球,2個白色球,1個綠色球.取出兩個不同顏色的球就能變成兩個第三種顏色的球(比如:取出1紅球,1白球,就能變成2個綠球).問,最少幾次變化能將所有球都變成同一顏色,說明步驟和原因?
31.單向鏈表的反轉(zhuǎn)是一個經(jīng)常被問到的一個面試題,也是一個非常基礎(chǔ)的問題。比如一個鏈表是這樣的:1->2->3->4->5 通過反轉(zhuǎn)后成為5->4->3->2->1。
最容易想到的方法遍歷一遍鏈表,利用一個輔助指針,存儲遍歷過程中當(dāng)前指針指向的下一個元素,然后將當(dāng)前節(jié)點元素的指針反轉(zhuǎn)后,利用已經(jīng)存儲的指針往后面繼續(xù)遍歷。源代碼如下:
struct linka {
int data;
linka next;
};
void reverse(linka& head) {
if(head ==NULL)
return;
linka P, cur, ne;
P=head;
cur=head->next;
while(cur)
{
ne = cur->next;
cur->next = P;
P = cur;
cur = ne;
}
head->next = NULL;
head = P;
}
還有一種利用遞歸的方法。這種方法的基本思想是在反轉(zhuǎn)當(dāng)前節(jié)點之前先調(diào)用遞歸函數(shù)反轉(zhuǎn)后續(xù)節(jié)點。源代碼如下。不過這個方法有一個缺點,就是在反轉(zhuǎn)后的最后一個結(jié)點會形成一個環(huán),所以必須將函數(shù)的返回的節(jié)點的next域置為NULL。因為要改變head指針,所以我用了引用。算法的源代碼如下:
linka reverse(linka p,linka& head)
{
if(p == NULL || p->next == NULL)
{
head=p;
return p;
}
else
{
linka tmp = reverse(p->next,head);
tmp->next = p;
return p;
}
}
32.已知String類定義如下:
class String
{
public:
String(const char str = NULL); // 通用構(gòu)造函數(shù)
String(const String &another); // 拷貝構(gòu)造函數(shù)
~ String(); // 析構(gòu)函數(shù)
String & operater =(const String &rhs); // 賦值函數(shù)
private:
char m_data; // 用于保存字符串
};
嘗試寫出類的成員函數(shù)實現(xiàn)。
答案:
String::String(const char str)
{
if ( str == NULL ) //strlen在參數(shù)為NULL時會拋異常才會有這步判斷
{
m_data = new char ;
m_data[0] = ‘\0′ ;
}
else
{
m_data = new char[strlen(str) + 1];
strcpy(m_data,str);
}
}
String::String(const String &another)
{
m_data = new char[strlen(another.m_data) + 1];
strcpy(m_data,other.m_data);
}
String& String:#FormatImgID_0# perator =(const String &rhs){
if ( this == &rhs)
return this ;
delete []m_data; //刪除原來的數(shù)據(jù),新開一塊內(nèi)存
m_data = new char[strlen(rhs.m_data) + 1];
strcpy(m_data,rhs.m_data);
return this ;
}
String::~String()
{
delete []m_data ;
}
33.求下面函數(shù)的返回值(微軟)
int func(x)
{
int countx = 0;
while(x)
{
countx ++;
x = x&(x-1);
}
return countx;
}
假定x = 9999。 答案:8
思路:將x轉(zhuǎn)化為2進制,看含有的1的個數(shù)。
34. 什么是“引用”?申明和使用“引用”要注意哪些問題?
答:引用就是某個目標變量的“別名”(alias),對應(yīng)用的操作與對變量直接操作效果完全相同。申明一個引用的時候,切記要對其進行初始化。引用聲明完畢后,相當(dāng)于目標變量名有兩個名稱,即該目標原名稱和引用名,不能再把該引用名作為其他變量名的別名。聲明一個引用,不是新定義了一個變量,它只表示該引用名是目標變量名的一個別名,它本身不是一種數(shù)據(jù)類型,因此引用本身不占存儲單元,系統(tǒng)也不給引用分配存儲單元。不能建立數(shù)組的引用。
2020年河北新聞網(wǎng)兩學(xué)一做
時間:2023-09-18 07:0:242020年河北新聞網(wǎng)兩學(xué)一做
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