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浙江電力職業(yè)技術學院錄取結果查詢什么時候公布 附查詢入口時間

更新:2023-09-13 07:48:49 高考升學網(wǎng)

高考報考浙江電力職業(yè)技術學院考生,一定很焦急的等待浙江電力職業(yè)技術學院的高考錄取結果什么時候出來,以及浙江電力職業(yè)技術學院錄取結果如何查詢,本文小編整理了浙江電力職業(yè)技術學院錄取結果查詢的相關信息,僅供參考!

浙江電力職業(yè)技術學院錄取結果查詢什么時候公布 附查詢入口時間

一、2021年浙江電力職業(yè)技術學院錄取結果查詢什么時候公布

2021年浙江電力職業(yè)技術學院的錄取結果公布時間,根據(jù)往年的錄取經驗得知,一般會在高考志愿填報后的15天左右公布結果,屆時考生可以自己登錄浙江電力職業(yè)技術學院的錄取查詢入口,核對自己是否被錄取。

二、浙江電力職業(yè)技術學院最新2021年介紹

浙江電力職業(yè)技術學院是經浙江省人民政府批準籌建,由浙江省電力公司主辦和管理,是浙江省唯一一所以培養(yǎng)電力專業(yè)技術人才為特色的國有公辦全日制高等職業(yè)技術學院。學院前身是創(chuàng)建于1979年的浙江省電力職工大學和杭州電力學校,學院通過全國統(tǒng)一招生考試錄取新生,學制三年,頒發(fā)國家承認學歷的大專文憑。

學院位于杭州市拱墅區(qū),綜合辦學條件優(yōu)良。現(xiàn)有教職工287人,其中專職教師143人,教師中具有高級職稱的約占30%。校園建筑面積74254平方米,學院內教學大樓、實驗大樓、圖書館、標準運動場、網(wǎng)球場、健身房以及學生公寓、食堂等設施齊全。學院建有浙江省電網(wǎng)調度仿真裝置、線路微機保護裝置、綜合自動化裝置、電力營銷實訓基地、電廠熱工控制實訓與仿真基地、計算機網(wǎng)絡技術實訓基地、電廠泵與風機裝置、300MW模擬電廠、現(xiàn)代化多媒體教室、計算機控制的語音教室及電子商務、電工、電機等實驗室。

辦學20多年來,始終堅持面向企業(yè)、面向生產、面向現(xiàn)代化的辦學宗旨,以全面實施素質教育、提高教育質量為主線,以培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級應用型人才為目標,為浙江省電力工業(yè)的發(fā)展輸送了一大批優(yōu)秀人才。

三、浙江電力職業(yè)技術學院所有專業(yè)目錄一覽表

電力系統(tǒng)自動化技術

培養(yǎng)目標:

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的,具有良好職業(yè)道德的,掌握電力系統(tǒng)電氣部分基礎理論和基本技能的高級職業(yè)技術人才。

核心課程:

電機學、電氣設備、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)自動裝置、高電壓技術、電氣運行、電氣二次回路、變電站綜合自動化、發(fā)電廠計算機控制等。

專業(yè)特色:

該專業(yè)通過系統(tǒng)學習電力系統(tǒng)電氣部分的各項專業(yè)知識,以及通過調度仿真、繼電保護調試等實訓環(huán)節(jié),使畢業(yè)生掌握為電力系統(tǒng)服務的各種專門知識和能力,可以勝任電網(wǎng)調度、繼電保護、發(fā)電廠及變電所的電氣值班以及電氣設計、檢修、安裝等工作。

高壓輸配電線路施工運行與維護

師生活動照

師生活動照(17張)

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和輸配電專業(yè)必需的基礎理論和基本知識,熟練地掌握輸配電線路設計方法、具有線路施工能力、能進行線路運行維護的高級職業(yè)技術應用型人才。

核心課程:線路桿塔結構、線路設計、金具、鋼筋混凝土結構、建筑材料、測量學、線路施工、高電壓技術、電氣技術、配電網(wǎng)絡與設備等。

專業(yè)特色:

本專業(yè)面向供電企業(yè),通過系統(tǒng)學習輸配電線路設計、施工和運行等專業(yè)知識和各種相應技能訓練,畢業(yè)生可以勝任供電企業(yè)輸配電工程勘測、設計、輸配電工程施工、輸配電線路和設備的運行與管理等工作。

電氣自動化技術

培養(yǎng)目標:

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德,掌握電氣技術基礎理論和基本技能的高級職業(yè)技術人才。

核心課程:

電路與磁路、電子技術、電機與拖動技術、工廠供電技術、工廠電氣控制技術、建筑電氣技術、動力與照明實用技術、單片原理與接口、可編程控制器應用技術、電氣二次接線等。

專業(yè)特色:該專業(yè)面向社會各行各業(yè)培養(yǎng)電氣技術人才,通過學習各類供用電設備及其控制系統(tǒng)的結構、原理、特性,以及對設備的實際操作和訓練,使畢業(yè)生能夠從事常規(guī)電氣控制設備的運行、維護、安裝、調試工作,以及大型樓宇、商場、單位的供配電管理及配電設備維護,各種照明及電器安裝、調試、維修與設備管理,建筑、房地產公司、裝飾行業(yè)電氣設計與現(xiàn)場施工、技術管理等工作。

供用電技術

培養(yǎng)目標:

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的,具有良好職業(yè)道德的,掌握電力營銷供用電技術專業(yè)的基礎理論和基本技能的高級職業(yè)技術人才。

主要課程:

電機與電力拖動、電能計量原理、供配電網(wǎng)絡及變電所設備、高電壓技術與電氣安全、繼電保護與自動控制裝置、輸配電線路施工、供用電管理、電力需求側管理、電力市場概論、電力市場營銷學、配電網(wǎng)自動化等。

專業(yè)特色:

該專業(yè)通過系統(tǒng)學習供用電技術與管理的各項專業(yè)知識,使畢業(yè)生掌握供電、用電系統(tǒng)基本理論、運行管理的知識和基本操作技能,具備一定的電氣設備故障診斷和處理能力,懂得電能經營管理方法和技能,較好地開展電力營銷工作,能夠從事變配電站的電氣設備安裝調試、檢修、運行管理與維護和一般電氣工程設計、技術管理等供用電技術工作。同時,該專業(yè)畢業(yè)生也非常適用于工礦企業(yè)供配電系統(tǒng)的運行操作、維護及管理等工作。

電廠熱能動力裝置

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)培養(yǎng)具有必需的電廠熱能動力的理論知識,熟練地掌握本專業(yè)的基本技能,能根據(jù)電力企業(yè)生產過程的要求進行熱力設備的運行、維護和檢修,并有較好外語實際應用能力和一定生產管理能力的高等職業(yè)技術人才。

核心課程:機械基礎設計、工程熱力學、工程傳熱學、工程流體力學、鍋爐設備及運行、汽輪機設備及運行、熱力發(fā)電廠、熱工測量及自動控制、CAD計算機繪圖、計算機網(wǎng)絡實用技術、電廠集控運行、電廠環(huán)保技術。

專業(yè)特色:

該專業(yè)通過學習發(fā)電廠熱能動力系統(tǒng)及設備的理論知識與實踐技能,使學生系統(tǒng)地掌握發(fā)電廠熱力設備的運行、維護及檢修方面的知識和技能。畢業(yè)生可以勝任各種火力發(fā)電廠中鍋爐、汽機及輔機的運行、維護和檢修方面的技術工作,經過實踐鍛煉,將成為電廠熱能動力專業(yè)方面的骨干。

計算機應用技術

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的,具有一定的計算機軟件與硬件的基礎知識,具備應用軟件開發(fā)能力、網(wǎng)絡管理能力和常用工具軟件操作能力,并熟練掌握計算機系統(tǒng)維護技能,具有高度團隊精神與經營管理常識的高等應用型技術人才。畢業(yè)后主要在各企事業(yè)單位從事計算機系統(tǒng)的開發(fā)、管理與維護以及技術培訓等工作。

核心課程:

硬件基礎知識、C語言程序設計、網(wǎng)絡基本原理、組網(wǎng)技術及網(wǎng)管、組網(wǎng)技能訓練、windows server操作系統(tǒng)應用、linux操作系統(tǒng)應用、數(shù)據(jù)庫基礎及應用、大型數(shù)據(jù)庫應用訓練、管理信息系統(tǒng)(ERP)、SAP ERP系統(tǒng)應用訓練、WEB應用程序開發(fā)、windows應用程序開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁設計制作訓練等。

專業(yè)特色:

計算機應用技術專業(yè)涉及硬件技術、應用軟件開發(fā)技術、應用系統(tǒng)維護技術、網(wǎng)絡技術等多方面的知識和技能,專業(yè)覆蓋面廣,就業(yè)面頁相對較廣。學生畢業(yè)后可直接從事計算機設備維護、應用系統(tǒng)維護管理和應用軟件開發(fā)等相關工作,也可從事簡單的計算機網(wǎng)絡管理工作。

電力工程管理

培養(yǎng)目標:

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德,掌握電力工程施工管理的基礎知識、基本技能的高級應用型技術人才。

核心課程:

工程制圖與CAD、工程力學與結構、工程測量、房屋建筑學、建筑施工技術、建筑施工管理、電力工程、電氣設備及安裝、工程招投標與合同管理、工程項目管理、工程概預算、工程建設監(jiān)理等。

浙江電力職業(yè)技術學院

浙江電力職業(yè)技術學院

專業(yè)特色:本專業(yè)通過系統(tǒng)學習電力工程施工管理的基礎理論和專業(yè)知識,同時注重基本技能訓練及工程項目管理軟件應用,并組織考取相應的技能等級證書,學生畢業(yè)后面向電力及相關行業(yè),從事工程施工項目管理、工程概預算、現(xiàn)場監(jiān)理等工作。

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