1、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是211也不是985大學(xué)，率屬于省政府的是�？茖W(xué)校。根據(jù)寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于�？聘咝＃瑢幉ǔ鞘新殬I(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2003年，學(xué)校的前身是寧波大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，是一所面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才的全日制普通高等職業(yè)院校。1992年，邵逸夫先生捐資興建原寧波師范學(xué)院“逸夫高等職業(yè)技術(shù)教育中心”，是浙江省最早開(kāi)展全日制高等職業(yè)技術(shù)教育的機(jī)構(gòu)之一。1996年，原寧波大學(xué)、原寧波師范學(xué)院、原浙江水產(chǎn)學(xué)院寧波分院合并組建新的寧波大學(xué)，設(shè)立寧波大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。2000年，。

2、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2003年，學(xué)校的前身是寧波大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，是一所面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才的全日制普通高等職業(yè)院校。1992年，邵逸夫先生捐資興建原寧波師范學(xué)院“逸夫高等職業(yè)技術(shù)教育中心”，是浙江省最早開(kāi)展全日制高等職業(yè)技術(shù)教育的機(jī)構(gòu)之一。1996年，原寧波大學(xué)、原寧波師范學(xué)院、原浙江水產(chǎn)學(xué)院寧波分院合并組建新的寧波大學(xué)，設(shè)立寧波大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。2000年，原國(guó)家海洋局寧波海洋學(xué)校、原國(guó)家林業(yè)局寧波林業(yè)學(xué)校并入寧波大學(xué)，原寧波林業(yè)學(xué)校專業(yè)、人員和原寧波海洋學(xué)校部分專業(yè)、人員劃歸職教學(xué)院。2003年，省政府批準(zhǔn)在寧波大學(xué)職教學(xué)院的基礎(chǔ)上組建為獨(dú)立建制的寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校辦學(xué)起步早，辦學(xué)起點(diǎn)高，自誕生起即秉承了寧波大學(xué)優(yōu)良的高等教育傳統(tǒng)，又吸收了原寧波林業(yè)學(xué)校、原寧波海洋學(xué)校兩所部屬中專的職教辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一路拓荒辟新、發(fā)奮圖強(qiáng)。學(xué)校已為社會(huì)輸送了4000余名職教師資本科畢業(yè)生和6萬(wàn)余名高職�？飘厴I(yè)生。學(xué)校先后被評(píng)為浙江省課堂教學(xué)創(chuàng)新校、浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心校、浙江省高校示范性教師教學(xué)發(fā)展中心校、浙江省示范性職教集團(tuán)牽頭單位、浙江省高職院校教師信息化教學(xué)發(fā)展中心校、國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園等。2020年，學(xué)校獲批為浙江省高水平高職學(xué)校建設(shè)單位，附建園林技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩個(gè)省高水平建設(shè)專業(yè)群（A類）。學(xué)校本部校區(qū)地處寧波鄞州高教園區(qū)，新建奉化校區(qū)位于奉化城西文化教育園區(qū)。學(xué)校下設(shè)商學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、旅游學(xué)院、國(guó)際學(xué)院/TAFE學(xué)院、景觀生態(tài)學(xué)院、財(cái)會(huì)金融學(xué)院、成人教育學(xué)院/繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院及思想政治理論課教學(xué)部/基礎(chǔ)課教學(xué)部。學(xué)�，F(xiàn)有教職工550余人，全日制本�？圃谛Ｉ�近萬(wàn)人。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，把師生發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，著力營(yíng)造全員服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生發(fā)展的良好氛圍。學(xué)校黨政工團(tuán)齊抓共管、各個(gè)部門(mén)通力合作的思想政治工作機(jī)制不斷完善，學(xué)生指導(dǎo)服務(wù)體系不斷健全�！罢劶绎L(fēng)”系列活動(dòng)榮獲市宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎(jiǎng)，“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治理論課教學(xué)”模式產(chǎn)生了一定的影響力。學(xué)校以責(zé)任文化為引領(lǐng)，構(gòu)建了“三課堂聯(lián)動(dòng)”的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系，搭建了“三元立體”的職業(yè)素質(zhì)實(shí)踐平臺(tái)，建立了“三融三全”的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)具有責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信品質(zhì)、交流溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等職業(yè)素質(zhì)的“金牌員工”。學(xué)校按照“四嚴(yán)”要求、“四精”標(biāo)準(zhǔn)，著力實(shí)現(xiàn)“四名”目標(biāo)，全力建設(shè)浙江省重要的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，打造特色鮮明的高職名校。學(xué)校設(shè)有30個(gè)高職�？茖�業(yè)、2個(gè)職教師資類本科專業(yè)（以寧波大學(xué)名義招生，頒發(fā)寧波大學(xué)畢業(yè)文憑和學(xué)位證書(shū)）�，F(xiàn)有中央財(cái)政支持專業(yè)2個(gè)，國(guó)家骨干專業(yè)5個(gè)，國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，國(guó)家1+X證書(shū)制度試點(diǎn)專業(yè)21個(gè)，省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)5個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)7個(gè)，省級(jí)中外合作示范專業(yè)1個(gè)，市級(jí)品牌、特色、重點(diǎn)等專業(yè)12個(gè)，國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)（聯(lián)合主持），中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，已成為寧波、浙江乃至長(zhǎng)三角地區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展需求，加強(qiáng)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)，提升智慧教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)智慧治理，成為全國(guó)首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校。深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”，創(chuàng)新“以學(xué)為中心”新型教學(xué)模式，重構(gòu)現(xiàn)代化教學(xué)生態(tài)。學(xué)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教學(xué)”成績(jī)斐然，處于全國(guó)領(lǐng)先地位。已有44門(mén)課程在愛(ài)課程、學(xué)堂在線等全國(guó)性平臺(tái)開(kāi)課，受益面70余萬(wàn)人次，被200多所院校引用；10門(mén)課程登陸“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”；6門(mén)課程入選國(guó)家精品在線開(kāi)放課程，全國(guó)高職院校第一；17門(mén)課程被認(rèn)定為省精品在線開(kāi)放課程，全省領(lǐng)先。2012年以來(lái)，在全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽中共獲獎(jiǎng)18項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量位居全省高職院校第一、全國(guó)第八。學(xué)校成為省課堂教學(xué)創(chuàng)新校、省高職院校教師教學(xué)信息化教學(xué)發(fā)展中心、省高職院校教師教學(xué)能力比賽承辦校和組委會(huì)秘書(shū)處、省精品在線開(kāi)放課程聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、寧波市高校慕課聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位。學(xué)校連續(xù)4年承辦浙江省高職院校教學(xué)能力比賽。學(xué)校積極開(kāi)展“分類培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式改革，堅(jiān)持“分層教學(xué)、尊重選擇、多樣成才”的人才培養(yǎng)理念，讓學(xué)生在技師型、復(fù)合型、國(guó)際化型、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型、升本型等不同類型中選擇性成才。2020屆畢業(yè)生中，技師型占20.97%，復(fù)合型占13.44%，升本型占33.04%，國(guó)際化型占11.35%。人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)不斷提升。2019年學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)數(shù)量居全省第6位。據(jù)高職發(fā)展智庫(kù)對(duì)“十三五”以來(lái)各高職院校獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽這三大國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)，我校位于全省高職院校第6位。學(xué)校緊緊圍繞寧波市支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才和科技保證。推進(jìn)產(chǎn)教融合，2017年，學(xué)校成立“全國(guó)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)浙江分部”暨“寧波市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)”。學(xué)校充分發(fā)揮9個(gè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、4個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、6個(gè)政�；蛐Ｆ蠊步ㄑ芯克�、2個(gè)行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的建設(shè)成果，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中作出了積極貢獻(xiàn)，入選全國(guó)示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位�！罢憬�省園林綠化應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”獲批浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)項(xiàng)目；寧波休閑旅游發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心獲得寧波市會(huì)展行業(yè)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)獲得寧波市優(yōu)秀地方科技服務(wù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀科技特派員團(tuán)隊(duì)；“寧波城市發(fā)展戰(zhàn)略研究基地”成為寧波市社會(huì)科學(xué)研究基地，學(xué)校培訓(xùn)中心成為寧波市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育示范基地。學(xué)校積極服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略，率先成立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，國(guó)際化綜合水平全省領(lǐng)先。自2011年開(kāi)始，學(xué)校與澳大利亞西悉尼TAFE學(xué)院合作成立了浙江省首個(gè)非獨(dú)立法人的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——寧波TAFE學(xué)院，至今已有1600余名學(xué)生獲得中澳雙文憑，獲得率達(dá)97%以上，108名教師獲澳大利亞TAE職業(yè)課程授課資質(zhì)和德國(guó)ADA執(zhí)教能力認(rèn)證證書(shū)。學(xué)校分別與泰國(guó)暹羅技術(shù)學(xué)院、黑山亞得里亞大學(xué)共建絲路工匠學(xué)院及黑山語(yǔ)語(yǔ)言文化中心。面向國(guó)（境）外人員和來(lái)華留學(xué)生培訓(xùn)的“旅游職業(yè)技能培訓(xùn)”與“中泰絲路工匠學(xué)院職業(yè)技能提升”兩個(gè)項(xiàng)目獲教育部“絲路1+1”教育援外項(xiàng)目。《浙江省普通高校國(guó)際化水平排名》統(tǒng)計(jì)，學(xué)校近五年的國(guó)際化總體水平排名穩(wěn)居浙江省高職專科院校前三。（數(shù)據(jù)截至2021年1月）

重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

海南醫(yī)學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院在上海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

北京交通大學(xué)在浙江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢工程大學(xué)在浙江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

泉州海洋職業(yè)學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

浙江大學(xué)河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河北金融學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

2023年浙江位次60000如何填報(bào)志愿 位次60000左右能考什么大學(xué)

浙江理工大學(xué)在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

浙江中醫(yī)藥大學(xué)在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

3、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級(jí)（直轄市）	7	電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)展策劃與管理、旅游管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、園林工程技術(shù)

4、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)一覽表

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、現(xiàn)代物流管理、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、智能控制技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、旅游管理、導(dǎo)游、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、會(huì)展策劃與管理、園林技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、園藝技術(shù)、財(cái)富管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、金融服務(wù)與管理、應(yīng)用英語(yǔ)、應(yīng)用法語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（中澳合作）、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)（中澳合作）、旅游管理（中澳合作）、市場(chǎng)營(yíng)銷(中澳合作五年一貫制)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（中澳合作五年一貫制）、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)(中澳合作五年一貫制)、金融服務(wù)與管理(中澳合作五年一貫制)

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
商學(xué)院	國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	�？�
	現(xiàn)代物流管理	�？�
	工商企業(yè)管理	�？�
	市場(chǎng)營(yíng)銷	專科
	關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)	專科
	電子商務(wù)	�？�
	跨境電子商務(wù)	專科
信息與智能工程學(xué)院	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	應(yīng)用電子技術(shù)	�？�
	汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)	�？�
	汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷	�？�
	智能控制技術(shù)	�？�
藝術(shù)學(xué)院	藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
旅游學(xué)院	旅游管理	�？�
	導(dǎo)游	專科
	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	�？�
	會(huì)展策劃與管理	�？�
景觀生態(tài)學(xué)院	園林技術(shù)	�？�
	建筑裝飾工程技術(shù)	�？�
	建筑工程技術(shù)	專科
	園藝技術(shù)	�？�
財(cái)會(huì)金融學(xué)院	財(cái)富管理	�？�
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	專科
	金融服務(wù)與管理	�？�
國(guó)際學(xué)院	應(yīng)用英語(yǔ)	�？�
	應(yīng)用法語(yǔ)	�？�
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（中澳合作）	專科
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)（中澳合作）	�？�
	旅游管理（中澳合作）	專科
	市場(chǎng)營(yíng)銷(中澳合作五年一貫制)	�？�
	藝術(shù)設(shè)計(jì)（中澳合作五年一貫制）	�？�
	關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)(中澳合作五年一貫制)	專科
	金融服務(wù)與管理(中澳合作五年一貫制)	�？�