1、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生

不是本科,屬于�？�。根據(jù)嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于�？聘咝＃�嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省人民政府2002年批準(zhǔn)設(shè)立，由上海交大教育（集團(tuán)）有限公司、嘉興市教育發(fā)展投資有限責(zé)任公司和浙江科技孵化開發(fā)建設(shè)有限公司共同出資舉辦的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校是嘉興市接。

2、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融科技應(yīng)用、工商企業(yè)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、移動(dòng)商務(wù)、跨境電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商、船舶工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、游艇設(shè)計(jì)與制造、建筑智能化工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理、人工智能技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
經(jīng)濟(jì)與管理分院	國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	�？�
	金融科技應(yīng)用	專科
	工商企業(yè)管理	�？�
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	�？�
	移動(dòng)商務(wù)	專科
	跨境電子商務(wù)	�？�
	網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商	專科
船舶與建筑分院	船舶工程技術(shù)	�？�
	建筑工程技術(shù)	�？�
	工程造價(jià)	專科
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	游艇設(shè)計(jì)與制造	專科
	建筑智能化工程技術(shù)	�？�
	建筑裝飾工程技術(shù)	專科
設(shè)計(jì)與信息分院	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	�？�
	數(shù)字媒體技術(shù)	�？�
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	工業(yè)設(shè)計(jì)	�？�
	電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理	�？�
	人工智能技術(shù)應(yīng)用	�？�
機(jī)電與交通分院	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	專科
	電氣自動(dòng)化技術(shù)	�？�
	模具設(shè)計(jì)與制造	�？�
	城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理	�？�
	城市軌道交通機(jī)電技術(shù)	�？�
	機(jī)械制造及自動(dòng)化	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)	�？�

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3、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省人民政府2002年批準(zhǔn)設(shè)立，由上海交大教育（集團(tuán)）有限公司、嘉興市教育發(fā)展投資有限責(zé)任公司和浙江科技孵化開發(fā)建設(shè)有限公司共同出資舉辦的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校是嘉興市接軌上海戰(zhàn)略的重要成果，校名“南洋”二字即源自上海交大建校之初的“南洋公學(xué)”，寓意學(xué)校傳承上海交大優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)、積極發(fā)展和開拓浙江省高等職業(yè)教育的堅(jiān)強(qiáng)決心和信心。學(xué)校2016年7月從嘉興市塘匯校區(qū)整體遷建至秀洲區(qū)大德路校區(qū)，辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。辦學(xué)以來，學(xué)校秉持“以人為本、服務(wù)發(fā)展、面向人人、人人出彩”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“思源、厚德、篤學(xué)、強(qiáng)技”“至勤、至信、至精、至誠(chéng)”的價(jià)值體系，一方面深化“校企合作+平臺(tái)”的產(chǎn)教融合機(jī)制，創(chuàng)新“技、創(chuàng)、工、學(xué)、輔”的人才培養(yǎng)模式，另一方面秉持培養(yǎng)“一專多能、德藝雙馨”的“未來職業(yè)人”目標(biāo)，不斷完善“三全育人”工作體系，為社會(huì)培養(yǎng)了近2萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生參與各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，近三年，省級(jí)及以上各類技能大賽獲獎(jiǎng)500多人次。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)獎(jiǎng)”“浙江省文明單位”“浙江省4A級(jí)平安校園”“浙江省志愿服務(wù)優(yōu)秀集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工400多人，碩士研究生及以上學(xué)歷（學(xué)位）占專任教師人數(shù)72%，“雙師”素質(zhì)教師占比80%。設(shè)有船舶與建筑分院、機(jī)電與交通分院、經(jīng)濟(jì)與管理分院、設(shè)計(jì)與信息分院、國(guó)際教育分院、基礎(chǔ)教學(xué)部共6個(gè)教學(xué)單位，共開設(shè)10大專業(yè)群（船舶、建筑、機(jī)電、軌道交通、設(shè)計(jì)、信息、經(jīng)濟(jì)、管理、外語、康養(yǎng)/幼教），共30個(gè)專業(yè)（其中2個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，5個(gè)省級(jí)特色專業(yè)），現(xiàn)有全日制在校生（含留學(xué)生）10000多人。建有船舶與建筑工程、多媒體技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、中德智能制造平臺(tái)等8大實(shí)訓(xùn)基地，19個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。近三年獲得省部級(jí)、廳局級(jí)科研項(xiàng)目共114項(xiàng)，發(fā)表論文300多篇，專利授權(quán)67個(gè)，與200多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。畢業(yè)生歷年平均就業(yè)率達(dá)97%以上，就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提升。作為嘉興市引進(jìn)上�！按笤好�校工程”的第一所大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)以來，持續(xù)以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，依托辦學(xué)母體上海交大，主動(dòng)接受上海優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教資源輻射帶動(dòng)，開發(fā)大批量“上海資源”，引進(jìn)、成立十多個(gè)上海重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)平臺(tái)、創(chuàng)新平臺(tái)在嘉興布點(diǎn)落戶，亮點(diǎn)頻出，成為嘉興市首批“接軌上海重點(diǎn)合作單位”唯一入選的高校，在嘉興建設(shè)全面接軌上海示范區(qū)中充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。作為嘉興市首個(gè)成立國(guó)際教育學(xué)校以及首個(gè)招收“一帶一路”留學(xué)生的高校，學(xué)校不斷提升國(guó)際化辦學(xué)水平，與德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)等15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的30多所院校建立了國(guó)際合作。學(xué)校船舶工程技術(shù)專業(yè)成為嘉興高校首個(gè)獲批的中外合作項(xiàng)目。國(guó)際化辦學(xué)已成為學(xué)校“特色南洋”打造拿得出、叫得響的品牌。 學(xué)校2018年成為教育部與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“生活技能開發(fā)”試點(diǎn)院校（為浙江省唯一一所入選高校），將生活技能開發(fā)、培養(yǎng)和教育，融入專業(yè)、融入教學(xué)、融入課堂、融入活動(dòng)、融入實(shí)踐，積極探索獨(dú)創(chuàng)了“多維度、實(shí)場(chǎng)景、重體驗(yàn)、高效能”的生活技能開發(fā)育人新模式，育人成效明顯，典型案例得到央視采訪拍攝，先后6次受邀在教育部與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)生活技能開發(fā)教育合作項(xiàng)目年審會(huì)、課程培訓(xùn)會(huì)等全國(guó)性會(huì)議上做交流發(fā)言，廣受好評(píng)，形成了專業(yè)技能與生活技能、硬技能和軟技能并重人才培養(yǎng)的南洋特色。（數(shù)據(jù)截至2021年1月）