考生和家長選擇大學的標準是什么，根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對浙江萬里學院了解的經(jīng)驗，從多方面數(shù)據(jù)分析浙江萬里學院怎么樣好不好，希望大家對浙江萬里學院有更多的了解。

1、浙江萬里學院怎么樣好不好

浙江萬里學院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦本科學校，其次該校不是211大學也不是985大學，是二本類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是浙江萬里學院學校最新介紹：浙江萬里學院由浙江省萬里教育集團舉辦，是一所具有71年辦學歷史的省屬普通本科高校。1999年，經(jīng)教育部批準成為“公辦高校實行新的管理模式和運行機制”的新型高校，被教育專家譽為“現(xiàn)代大學制度的范例性實踐”。2004年，與英國諾丁漢大學聯(lián)合創(chuàng)辦了全國第一所中外合作大學——寧波諾丁漢大學；2005年，以優(yōu)良成績通過教育部本科教學工作水平評估；2011年，學校被國務(wù)院學位委員會批準為碩士專業(yè)學位研究生教育試點單位，并成為試點單位聯(lián)盟

2、關(guān)于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

十大熱門專業(yè)排行榜

No.1經(jīng)濟學

經(jīng)濟學專業(yè)以經(jīng)濟學知識的“廣”和“精”著稱，無論是經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)，還是經(jīng)濟學分析方法，都是其所轄范圍。經(jīng)濟學專業(yè)是基礎(chǔ)學科，側(cè)重經(jīng)濟學理論，培養(yǎng)的是理論型人才。

No.2國際經(jīng)濟與貿(mào)易

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)同學們掌握國際經(jīng)貿(mào)及國際金融理論、政策、商務(wù)業(yè)務(wù)技能，畢業(yè)后可在涉外經(jīng)貿(mào)部門、三資企業(yè)、跨國公司、物流企業(yè)、金融機構(gòu)、商務(wù)機構(gòu)、政府管理部門及其它機構(gòu)就職。

No.3新聞學

新聞學專業(yè)的畢業(yè)生適應(yīng)能力強、進入角色快，社會對新聞學畢業(yè)生的需求還不十分冷，用人單位往往看好新聞學專業(yè)畢業(yè)生的文筆和宣傳能力。不少新聞學畢業(yè)生甚至轉(zhuǎn)行來搶其它專業(yè)畢業(yè)生的飯碗。

No.4英語專業(yè)

培養(yǎng)目標：除了達到英語專業(yè)�？扑�平外，著重加強英語口譯和筆譯能力的學習和機練，能利用英語作為一般的交際工具，具有較高的翻譯水平。

主要課程：基礎(chǔ)英語、中級英語、高級英語、英語語法、英美文學史、英美概況、英美文化、英語寫作、翻譯理論與實踐、英漢口譯、語言學導論、英語報刊等，高年級還開設(shè)莎士比亞選讀、英美影視、英美新聞媒體、英語講演技巧等。

No.5計算機專業(yè)

主要課程：基礎(chǔ)英語、中級英語、高級英語、英語語法、英美文學史、英美概況、英美文化、英語寫作、翻譯理論與實踐、英漢口譯、語言學導論、英語報刊等，高年級還開設(shè)莎士比亞選讀、英美影視、英美新聞媒體、英語講演技巧等。

No.6工商管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有管理、經(jīng)營戰(zhàn)略、市場營銷、經(jīng)濟及法律等方面的知識和能力，能在各種類型企業(yè)、事業(yè)單位與政府部門從事管理或教學、科研工作的工商高級管理人才。

No.7土木工程專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。

No.8會計學專業(yè)

會計學專業(yè)是以會計學、審計學、財務(wù)管理為基礎(chǔ)的基本理論應(yīng)用學科，以經(jīng)濟學、管理學的基本理論和知識為基礎(chǔ)，主要學習財務(wù)會計的基礎(chǔ)理論和基本技能，資本運營、資產(chǎn)重組、企業(yè)兼并方面的專業(yè)知識和國際會計核算的慣例，同時注重培養(yǎng)學生的實踐能力，側(cè)重于實務(wù)操作，通過會計手工模擬室和會計電算化實驗室的基本訓練能，培養(yǎng)學生分析和解決會計實際問題的基本能力和能力。

No.9藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學、管理等方面工作的專業(yè)人才。

No.10信息與計算科學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學知識，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學和應(yīng)用開發(fā)及管理工作的專門人才。

3、浙江萬里學院在全國近三年各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	本科	486	41324
2021	河北	歷史	本科	489	43741
2022	河北	物理	本科	472	124770
2021	河北	物理	本科	460	124911
2020	河北	理科	本科	485	130367
2019	河北	理科	本二	449	136262
2020	河北	文科	本科	507	35660
2019	河北	文科	本二	504	39289
2022	山西	理科	本二C	406	13307
2021	山西	理科	本二C	384	19824
2020	山西	理科	本二C	409	31391
2019	山西	理科	本二C	382	42720
2022	山西	文科	本二C	448	1601
2021	山西	文科	本二C	449	3587
2020	山西	文科	本二C	447	8803
2019	山西	文科	本二C	447	14304
2022	內(nèi)蒙古	理科	本二A	366	47188
2021	內(nèi)蒙古	理科	本二A	358	44971
2020	內(nèi)蒙古	理科	本二A	364	49507
2019	內(nèi)蒙古	理科	本二A	417	40705
2022	內(nèi)蒙古	文科	本二A	427	11506
2021	內(nèi)蒙古	文科	本二A	432	14575
2020	內(nèi)蒙古	文科	本二A	483	11881
2019	內(nèi)蒙古	文科	本二A	485	12114
2022	遼寧	歷史	本科	477	17758
2021	遼寧	歷史	本科	510	18323
2022	遼寧	物理	本科	461	62553
2021	遼寧	物理	本科	462	58782
2020	遼寧	理科	本科	461	59146
2019	遼寧	理科	本科	451	66735
2020	遼寧	文科	本科	523	14834
2019	遼寧	文科	本科	525	14652
2022	吉林	理科	本二A	433	34190
2021	吉林	理科	本二A	402	36869
2020	吉林	理科	本二A	417	42417
2019	吉林	理科	本二A	412	47875
2022	吉林	文科	本二A	439	12431
2021	吉林	文科	本二A	435	11975
2020	吉林	文科	本二A	455	13116
2019	吉林	文科	本二A	434	16116
2022	黑龍江	理科	本二A	413	43801
2021	黑龍江	理科	本二A	389	47226
2020	黑龍江	理科	本二A	416	52157
2019	黑龍江	理科	本三	398	63991
2022	黑龍江	文科	本二A	443	10643
2021	黑龍江	文科	本二A	441	11666
2020	黑龍江	文科	本二A	433	15567
2019	黑龍江	文科	本三	429	18408
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	492	42435
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	494	44680
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	474	131816
2022	江蘇	物理（物理+(化學或生物)）	本科	477	129207
2021	江蘇	物理（物理+(化學或生物)）	本科	458	126166
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	462	122919
2020	江蘇	理科	本二	323	134427
2019	江蘇	理科	本二	314	137748
2020	江蘇	文科	本二	303	43246
2019	江蘇	文科	本二	298	44593
2022	浙江		1段	540	119002
2021	浙江		1段	534	116889
2020	浙江		1段	-	-
2020	浙江		2段	527	126386
2019	浙江		1段	-	-
2019	浙江		2段	544	108861
2022	安徽	理科	本二	475	115255
2021	安徽	理科	本二	463	113778
2020	安徽	理科	本二	482	113394
2019	安徽	理科	本二	460	116207
2022	安徽	文科	本二	507	32594
2021	安徽	文科	本二	544	32853
2020	安徽	文科	本二	524	31429
2019	安徽	文科	本二	528	34209
2022	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	本科	491	21831
2021	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	本科	491	21607
2022	福建	物理（物理+(選考化學或生物)）	本科	483	61904
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	492	56583
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	491	57748
2020	福建	理科	本科	462	60634
2019	福建	理科	本二	437	62673
2020	福建	文科	本科	489	20406
2019	福建	文科	本二	494	20898
2022	江西	理科	本二	478	83840
2021	江西	理科	本二	495	68613
2020	江西	理科	本二	520	54823
2019	江西	理科	本二	502	54521
2022	江西	文科	本二	514	22785
2021	江西	文科	本二	547	18678
2020	江西	文科	本二	530	17803
2019	江西	文科	本二	538	17775
2022	河南	理科	本二	470	189615
2021	河南	理科	本二	472	185975
2020	河南	理科	本二	490	187213
2019	河南	理科	本二	441	197053
2022	河南	文科	本二	496	47205
2021	河南	文科	本二	520	48420
2020	河南	文科	本二	514	51662
2019	河南	文科	本二	488	59071
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	497	23074
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	530	23721
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	474	81458
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	477	79130
2020	湖北	理科	本二	465	85606
2019	湖北	理科	本二	444	88749
2020	湖北	文科	本二	491	23736
2019	湖北	文科	本二	500	24641
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	469	45861
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	519	23534
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	444	130799
2022	湖南	物理（物理+(化學或生物)）	本科	447	127578
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	504	78088
2020	湖南	理科	本二	500	79878
2019	湖南	理科	本二	485	70217
2020	湖南	文科	本二	546	21578
2019	湖南	文科	本二	542	20463
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	502	39937
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	506	45516
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	508	130311
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	495	141466
2020	廣東	理科	本科	467	147421
2019	廣東	理科	本科	441	143382
2020	廣東	文科	本科	499	42860
2019	廣東	文科	本科	514	44642
2022	廣西	理科	本二	408	91318
2021	廣西	理科	本二	410	89640
2020	廣西	理科	本二	415	86575
2019	廣西	理科	本二	408	89342
2022	廣西	文科	本二	475	28759
2021	廣西	文科	本二	460	30581
2020	廣西	文科	本二	439	25969
2019	廣西	文科	本二	445	29188
2022	海南	（物 或 化 或 生）	本科	522	26850
2022	海南	（物）	本科	523	26612
2022	海南	（不限）	本科	526	25904
2021	海南	（物 或 化 或 生）	本科	508	28474
2021	海南	（不限）	本科	517	26369
2020	海南	（不限）	本科	508	27150
2020	海南	（物 或 化 或 生）	本科	513	26062
2019	海南	理科	本科B	519	20645
2019	海南	文科	本科B	559	9121
2022	重慶	歷史	本科	482	17956
2021	重慶	歷史	本科	519	19222
2022	重慶	物理	本科	461	62370
2021	重慶	物理	本科	503	57912
2020	重慶	理科	本二	458	62444
2019	重慶	理科	本二	474	65397
2020	重慶	文科	本二	503	19340
2019	重慶	文科	本二	500	22191
2022	四川	理科	本二	476	126768
2021	四川	理科	本二	480	126131
2020	四川	理科	本二	489	122749
2019	四川	理科	本二	504	122051
2022	四川	文科	本二	515	33387
2021	四川	文科	本二	513	35706
2020	四川	文科	本二	499	33812
2019	四川	文科	本二	511	35601
2022	貴州	理科	本二	394	97367
2021	貴州	理科	本二	398	96588
2020	貴州	理科	本二	406	106518
2019	貴州	理科	本二	384	113620
2022	貴州	文科	本二	499	28356
2021	貴州	文科	本二	503	29212
2020	貴州	文科	本二	481	35727
2019	貴州	文科	本二	459	44037
2022	云南	理科	本二	462	74195
2021	云南	理科	本二	464	72995
2020	云南	理科	本二	464	75758
2019	云南	理科	本二	457	75438
2022	云南	文科	本二	538	26991
2021	云南	文科	本二	528	26340
2020	云南	文科	本二	511	26611
2019	云南	文科	本二	506	28890
2022	陜西	理科	本二	413	86477
2021	陜西	理科	本二	400	88617
2020	陜西	理科	本二	408	92929
2019	陜西	理科	本二	410	103594
2022	陜西	文科	本二	456	25037
2021	陜西	文科	本二	458	26264
2020	陜西	文科	本二	475	27176
2019	陜西	文科	本二	463	32837
2022	甘肅	理科	本二	397	56994
2021	甘肅	理科	本二	391	59417
2020	甘肅	理科	本二	403	66505
2019	甘肅	理科	本二	403	76377
2022	甘肅	文科	本二	452	16799
2021	甘肅	文科	本二	464	17212
2020	甘肅	文科	本二	482	17797
2019	甘肅	文科	本二	452	26185
2022	新疆	理科	本二	377	21708
2021	新疆	理科	本二	385	21137
2020	新疆	理科	本二	408	20722
2019	新疆	理科	本二	415	22618
2022	新疆	文科	本二	406	6076
2021	新疆	文科	本二	426	6331
2020	新疆	文科	本二	444	6201
2019	新疆	文科	本二	457	7047

4、浙江萬里學院屬性

浙江萬里學院	浙江萬里學院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時間	1950年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	本科
	省/市	浙江
	碩士點	專業(yè)碩士學位點（聯(lián)合培養(yǎng)）:2
	博士點
	院校地址	https://www.zwu.edu.cn/
	招生電話	["0574-88222065","88222066"]
	招生網(wǎng)址	https://zswnew.zwu.edu.cn/bkszsw/main.htm

5、浙江萬里學院2023年最新簡介

浙江萬里學院由浙江省萬里教育集團舉辦，是一所具有71年辦學歷史的省屬普通本科高校。1999年，經(jīng)教育部批準成為“公辦高校實行新的管理模式和運行機制”的新型高校，被教育專家譽為“現(xiàn)代大學制度的范例性實踐”。2004年，與英國諾丁漢大學聯(lián)合創(chuàng)辦了全國第一所中外合作大學——寧波諾丁漢大學；2005年，以優(yōu)良成績通過教育部本科教學工作水平評估；2011年，學校被國務(wù)院學位委員會批準為碩士專業(yè)學位研究生教育試點單位，并成為試點單位聯(lián)盟理事長單位；2015年，成為“浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點示范學�！�；2017年，成為“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！�；2018年，在德國漢堡設(shè)立浙江萬里學院海外校區(qū)。學校地處寧波，建筑面積65萬平方米，設(shè)錢湖、回龍等校區(qū)。校園風景優(yōu)美，教學設(shè)施完善，獲省級“文明校園”“平安校園”“綠色學�！薄爸伟舶踩�示范單位”等榮譽稱號。創(chuàng)新辦學20多年來，學校已經(jīng)成為一所文、經(jīng)、管、理、工、農(nóng)、法、藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型大學�，F(xiàn)有商學院、物流與電子商務(wù)學院、法學院、文化與傳播學院、外語學院、設(shè)計藝術(shù)與建筑學院、生物與環(huán)境學院、大數(shù)據(jù)與軟件工程學院、信息與智能工程學院、基礎(chǔ)學院、國際學院、中德設(shè)計與傳播學院、繼續(xù)教育學院等13個二級學院，在招本科專業(yè)數(shù)55個，2個學位點的專業(yè)學位研究生教育，2萬多名全日制在校本科生、研究生、留學生�，F(xiàn)有教職工1400余名，擁有高級職稱教師近600名，包括中科院院士、國務(wù)院特殊津貼專家、全國模范教師、全國高等學校教學指導委員會委員、“國家自然科學基金優(yōu)青”獲得者、浙江省有突出貢獻專家、浙江省“”青年拔尖人才、浙江省“151”人才、省高校教學名師、省高校中青年學科帶頭人等。學校擁有國家教學團隊、農(nóng)業(yè)部產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學家團隊、省高校創(chuàng)新團隊、省級科技特派員團隊、省級教學團隊等。學校擁有省重中之重學科、一流學科、哲學社會科學重點研究基地、院士專家工作站、實驗教學示范中心、重點實驗室等75個省級平臺；擁有省級以上一流本科專業(yè)建設(shè)點15個，其中國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點9個，2門課程獲首批國家級一流本科課程，77門課程認定為省級一流課程。近兩年，在浙江省分層分類評價多科性教學為主型高校中位居前列。學校擁有國家特色專業(yè)、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家精品課程、國家精品資源共享課程和國家雙語教學示范課程、教育部新世紀高等教育教學改革工程項目等54個平臺項目，獲得國家、省市級教學成果獎89項。校政企協(xié)同，產(chǎn)科教融合。學校成立新聞學院、寧波市跨境電子商務(wù)學院、寧波知識產(chǎn)權(quán)學院、“一帶一路”語言學院、寧波萬里東軟數(shù)字產(chǎn)業(yè)學院、寧波市網(wǎng)絡(luò)空間安全學院等11個行業(yè)特色學院，旨在為行業(yè)培養(yǎng)各類專門人才，并在科學研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面實現(xiàn)對行業(yè)的有力支撐，從而引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，提升學生素質(zhì)。學校擁有全國首家“高校創(chuàng)業(yè)指導師培訓基地”，是“聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟首屆理事單位”“教育部首批創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)指導委員會成員單位”和“浙江省創(chuàng)業(yè)型大學試點高校”，在2019年創(chuàng)業(yè)時代網(wǎng)“中國大學創(chuàng)業(yè)競爭力排行榜”500強中位列第28名。據(jù)浙江省教育評估院調(diào)查數(shù)據(jù)公布，我校學生畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)率達到8.21%，居全省前列。用人單位對畢業(yè)生實踐動手能力、專業(yè)水平、創(chuàng)新能力、合作與協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力的素質(zhì)滿意度平均分92.79，高于浙江省平均水平。注重對外交流與合作，營造濃厚國際化氛圍。近年來，學校相繼成立“捷克語言文化交流中心”、“絲綢之路商學院聯(lián)盟”、“一帶一路人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺”、“一帶一路語言學院”。與美國、英國、日本等30余個國家和臺灣、香港地區(qū)的80余所院校建立了校際合作關(guān)系，開辟交換生、海外學習、2+2雙學位、本碩連讀等各種類型的學生國際交流學習項目。每年近400余位學生分赴合作院校進行學習交流，拓展了國際視野，提升了跨文化交際能力。內(nèi)涵式發(fā)展，社會聲譽日隆。中央電視臺《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等欄目、浙江電視臺、寧波電視臺、《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》《浙江日報》等多家新聞媒體對萬里學院的報道達3000余次。學校堅守應(yīng)用型的辦學定位、服務(wù)型的辦學追求、創(chuàng)業(yè)型的辦學特色、國際化的辦學特征，恪守“以生為本、以師立校、面向市場、國際接軌”的辦學理念，弘揚“只要有1%的希望就要盡100%的努力”的大學精神和“自強不息、恒志篤行”的校訓傳統(tǒng)，充分發(fā)揮體制機制的創(chuàng)新優(yōu)勢，以特色鮮明高水平應(yīng)用型大學建設(shè)為目標，著力形成以產(chǎn)科教融合、校政企協(xié)同、國際化合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四輪驅(qū)動”的辦學格局。

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6、浙江萬里學院特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國家級	4	會展經(jīng)濟與管理、物流管理、新聞學、生物技術(shù)
2	省級（直轄市）	10	生物工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、軟件工程、物流管理、生物技術(shù)、會展經(jīng)濟與管理、會計學
3	省重點、培育專業(yè)	7	英語、信息管理與信息系統(tǒng)、新聞學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、會展經(jīng)濟與管理、通信工程

7、浙江萬里學院開設(shè)專業(yè)一覽表

浙江萬里學院開設(shè)專業(yè)有電氣工程及其自動化、網(wǎng)絡(luò)空間安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、通信工程、電子信息工程、機械電子工程、環(huán)境設(shè)計、建筑學、產(chǎn)品設(shè)計、風景園林、動畫、視覺傳達設(shè)計、視覺傳達設(shè)計（2+2）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（2+2）、廣告學（2+2）、會展經(jīng)濟與管理（2+2）、統(tǒng)計學、計算機科學與技術(shù)、區(qū)塊鏈工程、軟件工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、食品質(zhì)量與安全、生物工程、生物制藥、環(huán)境工程、食品科學與工程、生物技術(shù)、環(huán)境科學、廣告學、漢語言文學、編輯出版學、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、新聞學、社會工作、公共事業(yè)管理、電子商務(wù)及法律、法學、日語、商務(wù)英語、英語、物流管理（2+2）、電子商務(wù)、物流管理、跨境電子商務(wù)、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)、供用鏈管理、市場營銷、財務(wù)管理、資產(chǎn)評估、金融工程、會展經(jīng)濟與管理、金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學、國際商務(wù)

浙江萬里學院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
信息與智能工程學院	電氣工程及其自動化	本科
	網(wǎng)絡(luò)空間安全	本科
	物聯(lián)網(wǎng)工程	本科
	通信工程	本科
	電子信息工程	本科
	機械電子工程	本科
設(shè)計藝術(shù)與建筑學院	環(huán)境設(shè)計	本科
	建筑學	本科
	產(chǎn)品設(shè)計	本科
	風景園林	本科
	動畫	本科
	視覺傳達設(shè)計	本科
中德設(shè)計與傳播學院	視覺傳達設(shè)計（2+2）	本科
	國際經(jīng)濟與貿(mào)易（2+2）	本科
	廣告學（2+2）	本科
	會展經(jīng)濟與管理（2+2）	本科
大數(shù)據(jù)與軟件工程學院	統(tǒng)計學	本科
	計算機科學與技術(shù)	本科
	區(qū)塊鏈工程	本科
	軟件工程	本科
	數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)	本科
生物與環(huán)境學院	食品質(zhì)量與安全	本科
	生物工程	本科
	生物制藥	本科
	環(huán)境工程	本科
	食品科學與工程	本科
	生物技術(shù)	本科
	環(huán)境科學	本科
文化與傳播學院	廣告學	本科
	漢語言文學	本科
	編輯出版學	本科
	網(wǎng)絡(luò)與新媒體	本科
	新聞學	本科
法學院	社會工作	本科
	公共事業(yè)管理	本科
	電子商務(wù)及法律	本科
	法學	本科
外語學院	日語	本科
	商務(wù)英語	本科
	英語	本科
物流與電子商務(wù)學院	物流管理（2+2）	本科
	電子商務(wù)	本科
	物流管理	本科
	跨境電子商務(wù)	本科
	工商管理	本科
	信息管理與信息系統(tǒng)	本科
	供用鏈管理	本科
	市場營銷	本科
商學院	財務(wù)管理	本科
	資產(chǎn)評估	本科
	金融工程	本科
	會展經(jīng)濟與管理	本科
	金融學	本科
	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	本科
	會計學	本科
	國際商務(wù)	本科