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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2020年的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是363分,對應(yīng)的最低錄取位次在52656名;
2、在浙江省份2019年的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是509分,對應(yīng)的最低錄取位次在146112名;
3、在貴州省份2021年的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是369分,對應(yīng)的最低錄取位次在126370名;
4、在貴州省份2019年的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是366分,對應(yīng)的最低錄取位次在132666名;
5、在甘肅省份2021年的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是323分,對應(yīng)的最低錄取位次在90067名;
6、在新疆省份2019年的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是314分,對應(yīng)的最低錄取位次在39891名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 336 | 40643 |
2 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 363 | 52656 |
3 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 338 | 64908 |
4 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
5 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 518 | 145937 |
6 | (中外合作辦學(xué))應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 505 | 149895 |
7 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 510 | 144250 |
8 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
9 | (中外合作辦學(xué))應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
10 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 507 | 147280 |
11 | (中外合作辦學(xué))應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 510 | 144387 |
12 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
13 | (中外合作辦學(xué))應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
14 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 504 | 151806 |
15 | (中外合作辦學(xué))應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 509 | 146112 |
16 | (6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 401 | 167518 |
17 | (6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
18 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 422 | 89524 |
19 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 439 | 88137 |
20 | (6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 409 | 284988 |
21 | (6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 419 | 284340 |
22 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 378 | 289541 |
23 | (6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
24 | (理工類,3年,6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 352 | 131117 |
25 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 355 | 128340 |
26 | (理工類,3年,6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
27 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 421 | 183702 |
28 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 430 | 182529 |
29 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 440 | 182486 |
30 | (語種:不限)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 369 | 126370 |
31 | (語種不限)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 383 | 131388 |
32 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 366 | 132666 |
33 | (語種:不限)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
34 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 427 | 99626 |
35 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 323 | 90067 |
36 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 355 | 91511 |
37 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 370 | 93262 |
38 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
39 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 311 | 37656 |
40 | 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 314 | 39891 |
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年,1998年經(jīng)國家教育部批準成立,是教育部批設(shè)的首批28所高職院校之一,整合了金華師范學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華供銷學(xué)校、浙江農(nóng)機化學(xué)校等6所國家省部級重點中專的傳統(tǒng)和資源,辦學(xué)可追溯到1907年創(chuàng)辦的金華府官立初級師范學(xué)堂,具有百余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校立足職業(yè)教育、不斷傳承創(chuàng)新,先后被列為國家示范校、國家優(yōu)質(zhì)校、浙江省重點校和國家“雙高”校A檔建設(shè)單位(全國僅10所),在省內(nèi)率先通過高職專科人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估,獲評全國職業(yè)教育先進單位,入圍全國高職“服務(wù)貢獻、國際影響力、教學(xué)資源、育人成效、實習(xí)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理”七個“50強”。學(xué),F(xiàn)有教職工1600余人,其中國家級人才5人、國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊2個、省級人才68人。近年來獲全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎7項,國家教學(xué)成果獎8項;承擔(dān)國家級科研項目25項、省部級近400余項;建立院士專家工作站2個,獲批省級重點實驗室、省級工程實驗室和省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;獲授權(quán)專利1866件,軟件著作權(quán)330件,年科技服務(wù)到款均超兩千萬元。學(xué)校與浙江省教科院聯(lián)合成立“浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心”,是全省第一個也是唯一一個依托高職院校設(shè)立的省級社科重點研究基地。中心積極開展職教前沿問題、基礎(chǔ)問題和應(yīng)用對策研究,多次承擔(dān)教育部、教育廳委托研究任務(wù),持續(xù)推出高質(zhì)量研究成果,為解決我國職業(yè)教育改革前沿問題提供決策依據(jù)和研究參考,研究成果獲省部級以上領(lǐng)導(dǎo)批示40余次。近三年,學(xué)校在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等國家級媒體上刊發(fā)報道和署名文章50余篇,辦學(xué)經(jīng)驗在各類全國性高端會議上作介紹發(fā)言超30次。學(xué)校緊密對接浙江省八大萬億產(chǎn)業(yè)和金華五大千億產(chǎn)業(yè),形成有效對接信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟、先進裝備制造、健康生物醫(yī)藥以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文教衛(wèi)生的10大專業(yè)群,招生專業(yè)59個。其中國家高水平專業(yè)群2個,國家重點支持建設(shè)的示范專業(yè)3個,四年制高職試點專業(yè)2個、本科教學(xué)點專業(yè)1個、聯(lián)合專升本辦學(xué)專業(yè)4個,全日制在校生2.2萬余人。學(xué)校積極搭建競賽平臺,推動學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),2021年全國職業(yè)院校技能大賽獲獎總數(shù)、獲獎學(xué)生數(shù)位居全國第一,在全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜五輪總排行榜位居全國第一。近些年,學(xué)校先后獲評國家級首批職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、備案國家級眾創(chuàng)空間,連續(xù)在“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等全國性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得新突破。學(xué)校現(xiàn)為教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位,全國100所高校畢業(yè)生就業(yè)窗口布點監(jiān)測試點單位,每年向社會輸送8000名左右畢業(yè)生,初次就業(yè)率97%以上、畢業(yè)生對母校滿意度和用人單位對學(xué)校畢業(yè)生滿意度均超90分,涌現(xiàn)了一大批獲得全國模范教師、全國師德楷模、全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖思t旗手、全國道德模范、感動中國年度人物、全國脫貧攻堅先進
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